讀書之余，我經(jīng)常到河邊走走。

傍晚，紅霞未退，夜幕未至。河岸兩旁，行人三三兩兩。

我通常會沿著一條小徑往前走，到了河邊就在河旁的石子上坐著，聽潺潺流水，有時候忍不住就伸手像小時候那樣玩玩水，倘若是夏天必要踩上幾腳方盡興。

繞一圈回來后，我便在空地的木椅上坐著，看著來來往往的人們，其間見得最多的是大人帶著孩子散步。

有一個中年婦女走的比較快，身后跟著她的女兒，小女孩五六歲的樣子，滿臉笑容，蹦蹦跳跳，渾身上下都散發(fā)著青春的氣息。她對大自然的一切充滿了好奇與向往，臉上的神情仿佛一個饑腸轆轆的乞丐忽然面對滿桌的美味佳肴。她時不時停下來撥弄下花草，蹲下來看地上爬動的小昆蟲。

但是她的母親不知道為什么很著急，好像后面有什么追著，前面有什么等著她似的。這世界上總有一些人，總是行色匆匆，他們開車要快，走路要快，排隊也要插隊，趕著去投胎似的。

女孩的母親在前頭不耐煩地叫嚷，催促身后的女兒，小女孩聽到母親的責(zé)備，悻悻地抬頭站起身，然后一路小跑跟上母親。

等女兒走近了，還要數(shù)落：每次都慢吞吞的，以后不帶你出來。仿佛出門就是為了早點回去似的。

好好的一次郊游，好好的一次親近大自然的機(jī)會，不知不覺又陷入了平日的兵荒馬亂里。

我還見到一個兩鬢斑白的老人家，帶著兩歲上下的小孫子。

小男孩走起路來還不是很穩(wěn)，但他顯然很歡喜，很喜歡寬闊的戶外，他嫌爺爺走得慢，便掙開爺爺?shù)氖?，加快步伐，身體卻似乎跟不上他興奮急切的心情，晃晃悠悠。

老人家步履蹣跚，看見小孫子走得急，連忙在后面嚷道，慢點，小心摔倒，摔倒了又要哭鼻子了。

對于爺爺?shù)膰樆?，小男孩全然沒放在心上，高興地一直往前小跑起來，果然沒幾步就啪一聲摔倒了，他自己爬了起來，嘴巴上粘著灰土，回頭看了看爺爺，委屈地哭了。

老人家走上來，生氣地抱怨，早跟你說了，走慢點走慢點，就是不聽，現(xiàn)在摔倒了吧。

我總感覺那個老爺爺身上縈繞著一股怨氣似的，這股怨氣讓他無法心平氣和，然后不斷地埋怨抱怨發(fā)牢騷。

我想起《童年的秘密》中，教育家蒙臺梭利講述了一件她外出時遇到的一件事，在路上她看見一個日本父親帶著年幼的兒子散步。當(dāng)這個一兩歲的小孩用手臂抱住他父親的腿時，這位父親就一動不動，他可愛的兒子于是繞著他的腿盡情地玩耍。

等孩子玩夠了，他們才往前走。

過了一會，兒子又坐在了路邊，這位父親便站在一邊等他。

我想，這應(yīng)該是最合適的與孩子散步的方式了，大人應(yīng)該去適應(yīng)孩子的節(jié)奏，給他們足夠的時間與空間，孩子不僅是在玩，也是以自己的方式去探索世界、與世界互動。

當(dāng)孩子沉浸在自己的世界里的時候，我們能做就是默默守在一邊，警惕那些未知的危險。

那個著急趕路、不斷催促的母親，那個在身后不斷抱怨的爺爺，太多的大人、太多的父母不知不覺間成了孩子們成長道路上的阻礙。

他們一會覺得孩子走得太慢，于是又催又趕，一會覺得孩子走得太快，又在后面又嚇唬又責(zé)備。他們總是一副不耐煩的樣子，站得高高的，自上而下地俯視孩子，從來沒有蹲下來平視孩子的眼睛，那雙眼睛里藏著一個美好又充滿想象力的世界。

養(yǎng)育孩子的過程中，我們會穿越時空，和自己童年時代再次相遇，我們在回憶也在修復(fù)我們自己的童年時代 。

如果我們的童年美好，何不陪孩子重走一回。

如果我們的童年傷痕累累，留有缺憾，何不重新面對那些過往，父母未曾給我們的，我們會重新從孩子身上得到慰藉和補(bǔ)償。

臺灣作家張文亮曾寫過一首名為《牽著一只蝸牛去散步》的詩，初讀只覺有趣，重讀才解其中的深意。

那只走得慢、不斷別驅(qū)趕抱怨的小蝸牛其實不就是成長中的孩子們嗎。

《牽著一只蝸牛去散步》

上帝給我一個任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。

我不能走太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點點？

我催它，我唬它，我責(zé)備它，

蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛說：人家已經(jīng)盡力了嘛！

我拉它，我扯它，甚至想踢它，

蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬…

真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？

上帝啊！為什么？天上一片安靜。

唉！也許上帝抓蝸牛去了！好吧！松手了！

反正上帝不管了，我還管什么？

讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。

咦？我聞到花香，原來這邊還有個花園，

我感到微風(fēng)，原來夜里的微風(fēng)這么溫柔。

慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。

我看到滿天的星斗多亮麗！

咦？我以前怎么沒有這般細(xì)膩的體會？

我忽然想起來了，莫非我錯了？

原來是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。