? ? 那天下午課外活動(dòng)，我有點(diǎn)事情，需要提前離開(kāi)學(xué)校。我發(fā)動(dòng)起車的時(shí)候，正在滾鐵環(huán)的，一個(gè)個(gè)的跑了過(guò)來(lái)。大一點(diǎn)的問(wèn)，老師，你干什么去？我說(shuō)：“老師有點(diǎn)事，需要提前離開(kāi)。”他們一起又說(shuō)：“老師，我們想聽(tīng)你們上課，怎么辦？”這群怪精靈，怎么會(huì)說(shuō)這樣的話？他們還是挺戀人的。我告訴他們，我有事，明天給你們上。我笑著開(kāi)車走了，他們還愣在哪兒。想什么呢？他們的心思很難聽(tīng)懂。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)他們長(zhǎng)大了，一個(gè)個(gè)變得調(diào)皮可愛(ài)呢？不管他們說(shuō)的是什么意思，我與這幾個(gè)小精靈的關(guān)系卻越好了。這種師生關(guān)系卻是我從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的。沒(méi)有以前與學(xué)生的焦慮，心態(tài)變得平和，能夠體會(huì)到他們的變化，眼中的他們是可愛(ài)的。

? ? ? 早上第三節(jié)課，給學(xué)校拉煤的車到了。校長(zhǎng)需要開(kāi)會(huì)，讓我送到路口搭車。我發(fā)動(dòng)車的時(shí)候，他們幾個(gè)又跑過(guò)來(lái)。一個(gè)問(wèn)，老師，你干什么去？我說(shuō)，學(xué)校的碳來(lái)了，我給咱們看去。下午沒(méi)有我的課，我沒(méi)有去教室。帶音樂(lè)的老師說(shuō)，是你讓學(xué)生從家里拿的袋子嗎？我被問(wèn)蒙了，什么情況？什么袋子？

? ? 我來(lái)到教室。他們?cè)缫言诓賵?chǎng)上瘋玩去了。我看見(jiàn)了教室角落的大大小小的袋子。我在操場(chǎng)上問(wèn)他們。為什么給我拿袋子？誰(shuí)讓你拿袋子？他們很老氣的說(shuō)，老師，不是你們發(fā)碳嗎？我們要給你拿碳？我的心上有一絲絲感動(dòng)。我很懷疑這是幾個(gè)一年級(jí)的孩子的想法。以前，每一年會(huì)讓學(xué)生幫著收拾一下碳，畢竟是初中學(xué)生，而且都要我叫一下，幾乎沒(méi)有主動(dòng)。不是初中的學(xué)生問(wèn)題，而是師生關(guān)系多少有點(diǎn)隔膜。初中學(xué)生有了壓力，老師與學(xué)生除了成績(jī)，很少有其他地方的聯(lián)結(jié)。而這幾個(gè)孩子，除了給他們教數(shù)學(xué)外，時(shí)常在一起玩一下，領(lǐng)他們?cè)谕饷嫣镆袄锟匆豢?，玩一玩。和他們?cè)谝黄?，除了上課，剩下的就隨意多了。

? ? 我撫摸了他們的頭，并對(duì)他們能夠主動(dòng)幫助我的行為表示感謝。他們還是纏著要給我裝碳。沒(méi)有辦法，就讓幾個(gè)小淘氣裝了一碳斗。洗了小手，他們又去玩了。

? ? ? 看著他們玩耍高興的樣子，我感覺(jué)到孩子的單純。他們對(duì)于一個(gè)人的好壞沒(méi)有雜質(zhì)，只是感覺(jué)你對(duì)他們好。做為成人，尤其是老師，我們被各種考核，各種名利壓迫著，我們眼中很難看見(jiàn)孩子清澈的心。我們對(duì)于一個(gè)孩子的好壞，卻是這個(gè)孩子能否為我們爭(zhēng)名奪利。成績(jī)成為了我們不能善待這些孩子的托詞。他們需要的不多，只是在無(wú)助落后的時(shí)候，不要放棄他們。他們需要的不過(guò)是我們的笑臉與鼓勵(lì)。我不知道，他們以后能否有更好的文化成績(jī)，能否讓成績(jī)改變他們的命運(yùn)？我只能在我的能力范圍內(nèi)，呵護(hù)他們的童心，給予他們關(guān)注，提升他們的能力。