原創(chuàng)/七棱鏡
?鏡子物語：大腦習(xí)慣了懶惰，讀再多書也是沒用的。
自從寫自媒體后，我經(jīng)常能收到一些愛讀書的朋友們的反饋。有很多讀者說，從你的文章里能看出，你的閱讀量好大啊！我也愛看書，可總是讀得很慢，讀完了也沒學(xué)到什么，過段時間連書的主要內(nèi)容都想不起來了，有什么解決方法么？
其實我以前讀書也是這樣的。拿起一本書，從頭到尾認真看，以為只要讀了就能有收獲。但現(xiàn)在回想起來，有太多書，最后都是白讀了。就算會有些潛移默化的益處，但與花費的時間相比，這效果也太微乎其微了。我常常后悔：要是那時候就知道該怎么讀書，進步會有多快，會節(jié)省多少時間??！
那么會讀書和不會讀書，差距究竟在哪里呢？最根本的差別就在于：你到底是主動讀書，還是被動讀書的。就像美國作者莫提默·J.艾德勒在經(jīng)典著作《如何閱讀一本書》中所說：“這個讀者比另一個讀者更主動一些，他在閱讀世界里面的探索能力就更強一些，收獲更多一些，因而也更高明一些。”
那么什么是主動讀書、被動讀書，我們又怎樣做到主動讀書呢？我就結(jié)合艾德勒的理論和自己的讀書經(jīng)驗來給大家說一說。
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你是主動閱讀者還是被動閱讀者？
所謂主動閱讀，就是讀書時不單單是“瀏覽”內(nèi)容或“吸收”知識，還要動用心智，努力去“理解”你讀到的東西的過程。
我們習(xí)慣性地認為，比起充滿主動的寫和說，讀和聽完全是被動的事。就像上學(xué)時，老師在講臺上講課，把知識“喂”給你，你就坐在下面聽，什么也不用做，只管“接收”就可以。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)、電子閱讀設(shè)備的普及，現(xiàn)在我們每天都在閱讀大量的東西，但其中大多數(shù)都是被動閱讀。就是看到了，知道了這個內(nèi)容，看完就過去了，并不動用什么腦力。
你是個被動閱讀者嗎？被動閱讀的4個特點可以幫你做判斷。
一是拿到一本書，不會先給書作分類。不會去想，這是本理論書還是實用書？是心理學(xué)著作、歷史著作還是人文社科？
二是不關(guān)注目錄，直接翻到正文開始讀。
三是如果靠在柔軟舒適的床上讀一本有點難懂的書，很快就會昏昏欲睡。
四是從頭到尾仔細讀，但從來不會自己提出什么問題或質(zhì)疑。
被動閱讀方式可以用來讀那些你原本就懂的東西，但對一本超出你知識范圍的書來說，這種閱讀方式無法讓你提升自己。因為書中的知識有更復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和體系，要想得到真知，大腦就必須付出更大的努力。
你可能會說，我不光是讀完就算了呀，我還記住了一些知識，甚至把作者一些經(jīng)典的話都背下來了。但這依然是被動閱讀。因為你運用的只是你的記憶力而非理解力，其實你除了那點訊息之外一無所獲，并沒有被啟發(fā)。要想被啟發(fā)，除了知道作者所說的話之外，你還要明白他的意思，懂得他為什么會這么說才可以。
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提出問題，是主動閱讀的基本要求
如果你習(xí)慣了上學(xué)時的“填鴨”式教育，把讀書看作老師給你講知識，那么要做到主動閱讀，你必須擺脫這種依賴，想象老師“缺席”。艾德勒告訴我們，主動閱讀必須記住一個基本原則：你與書之間是雙向?qū)υ掙P(guān)系，你必須提出一些問題來了解對方，并練習(xí)精準、正確地回答這些問題。
在主動閱讀中，有4個必問的基礎(chǔ)問題：
1、整體來說，這本書到底在談些什么？要想辦法找出這本書的主題，以及作者如何依次發(fā)展這個主題，如何逐步從核心主題分解出從屬的關(guān)鍵議題來。
2、作者細部說了什么，怎么說的？要想辦法找出主要的想法、聲明與論點，這些組合成作者想要傳達的特殊訊息。
3、這本書說得有道理嗎？是全部有道理，還是部分有道理？回答前兩個問題之后，你才能回答這個問題。在了解一本書之后，你有責(zé)任為這本書做個自己的判斷。光是知道作者的想法是不夠的。
4、這本書跟我有什么關(guān)系？這是很重要的一個問題。如果這本書給了你一些資訊，你一定要問問這些資訊有什么意義。如果不只是資訊，還啟發(fā)了你，就更有必要找出其他相關(guān)的、更深的含意或建議。
不管是讀書還是讀文章、資訊，我們都應(yīng)該問問這4個問題，這會讓你在閱讀時對自己有要求，主動承擔起“閱讀的責(zé)任”。這就與被動閱讀有了天壤之別。
在問答的同時，你要在書上畫出重點，寫讀書筆記，這個寫的過程，能夠讓一本書真正屬于你。但作為一個主動閱讀者，你的筆記不能只是摘錄，一定要寫出“言外之意”，即自己的想法感受。你要能夠跟書爭辯，表達你跟作者之間相異或相同的觀點。這是你對作者所能付出的最高的敬意。
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檢視閱讀，最實用的快速讀書法
按照學(xué)習(xí)深入程度的不同，主動閱讀可以分為三個次：檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。第一層檢視閱讀，又叫略讀或預(yù)讀，可以幫我們快速了解一本書，以判斷是否值得細讀。
檢視閱讀有兩種方法。第一種是跳讀。首先要快速看一下書名頁和序言，特別注意副標題，或一些說明該書宗旨、寫作特殊角度的文字，以對全書的主題有大致了解。要讀一下出版者的介紹，很多書在這一部分會把書中的主旨盡力摘要出來。
接來要研究目錄頁，對這本書的基本架構(gòu)做概括了解，就像在旅行前要先看下地圖一樣。根據(jù)目錄，開始挑幾個看來跟主題相關(guān)的篇章來看，重點看這些篇章的摘要或說明。最后一步，把書打開，隨便翻翻，讀一兩段，有時連續(xù)讀幾頁，但不要太多。不要忽略最后兩三頁，很多作者會在這里概括寫出全書的精華。
第二種方法是通讀。面對一本有難度的書，從頭到尾快速讀完，碰到不懂的地方，不要停下來查詢或思索。這會讓你對這本書有50%或更少的了解，以決定是否重讀第二遍。如果一開始一碰到困難的地方就停住，最后你就可能對這本書一無所知。當你執(zhí)著于一些細微之處時，會錯過一些大原則。
用這兩種方法進行檢視閱讀，快則10分鐘，慢則1小時，一個熟練的檢視閱讀者不論碰到多難讀或多長的書，都能夠很快讀完，這是一種在有限時間內(nèi)充分了解一本書的閱讀藝術(shù)。
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分析閱讀，教你深入理解一本書
當你通過檢視閱讀發(fā)現(xiàn)一本值得細讀的書后，就可以用主動閱讀的第二個層次——分析閱讀來讀這本書了。分析閱讀可以讓我們深入透徹理解一本書，把書中的知識真正學(xué)到手。具體可以遵循6個規(guī)則。
拿到一本好書后，我們首先要分析一下這本書的分類。一定要知道，你在讀的到底是虛構(gòu)作品——小說、戲劇、史詩，還是某種論說類書籍。是實用指導(dǎo)類的書還是純粹的理論書。實用指導(dǎo)類書會告訴你應(yīng)該怎么做，而理論書只講知識本身，比如哲學(xué)、歷史、科學(xué)等等。
分析閱讀的第二個規(guī)則是：使用一個簡單的句子，或最多幾句話來敘述整本書的內(nèi)容。比如有很多愛情小說，都可以歸結(jié)為一個簡單的公式：“男孩遇到女孩，男孩失掉女孩，男孩又得到女孩?！边@種分析能夠讓你站在更高一些的角度看一個故事，并總結(jié)出故事情節(jié)的一些基本規(guī)律。
第三個規(guī)則是：將書中重要篇章列舉出來，說明它們?nèi)绾伟凑找欢ǖ倪壿嫿M成一個整體的架構(gòu)。不要過分依賴作者的說明或目錄，要記得：找出一本書的框架永完是讀者的責(zé)任。你要列出內(nèi)容大綱，說明全書共分成幾個部分，每個部分說了幾個主要內(nèi)容，每個內(nèi)容里又包含哪幾個重點。
第四個規(guī)則是：發(fā)現(xiàn)作者的意圖。一本書的作者在開始寫作時，都是有一個或一連串問題，但他不一定會在書中告訴你。所以你要想一想，如果將整本書作為一個答案，是回答了作者的什么問題？哪些是主要問題，哪些次要問題？
第五個規(guī)則是：找出書中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵概念、關(guān)鍵句以及專門用語，重點分析，確認這些詞句的最精確的意義。
最后一個規(guī)則是：判斷作者的論述，分析他說的有沒有道理。我們必須能夠評論一本書，不管書的作者有多么權(quán)威。最會學(xué)習(xí)的讀者，也就是最能批評的讀者。但你的批評必須建立在客觀的理論基礎(chǔ)上，不能是主觀隨意的。
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主題閱讀，讓所有作者為你服務(wù)
主動閱讀的第三個層次是主題閱讀，是圍繞某一特定主題，閱讀多本書的讀書方式。這是一種高階讀書法，能夠幫助你真正將知識融匯貫通，以至構(gòu)建出屬于自己的全新的知識體系。
主題閱讀建立在前兩個層次的基礎(chǔ)之上，比如你想圍繞“愛”這個主題來閱讀，那么就要用檢視閱讀法快速瀏覽大量書籍，找出其中關(guān)于愛的章節(jié)。在這個過程中，你不需要讀完或理解整本書，只需要找出這本書對你的主題有什么幫助。
主題閱讀中，你面對的是多個作者，他們對一個主題的闡述可能千差萬別。這時候就要由你帶引你的作者們與你達成共識，而不是你跟著他們走。這也是最見功力的地方——你會構(gòu)建一個全新的話語系統(tǒng)，強迫所有作者使用你的語言，而不是他們的語言。
你也要像作者那樣，明確自己的主旨和要問的一些問題，理清這些問題的邏輯順序，然后看看每本書的作者對此是怎么回答的，反對者和贊同者都是怎么說的，這些回答有什么共通點和矛盾之處，最后你可以形成自己的回答，也可以毫無偏見地呈現(xiàn)出各方觀點，對不同的意見保持客觀中立。
可以看出，如果你學(xué)會了主題閱讀，你也可以寫出精彩的文章、論文，甚至是寫書。積累到足夠程度，你甚至可以成為學(xué)者、專家，擁有獨特的思想，用自己的方式解讀世間萬物。
檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀，構(gòu)成了主動閱讀的三個層次，你可以根據(jù)自己的需要，選擇適合自己的閱讀方式。不管哪種方式，只要你在讀書或讀任何文章、信息時肯動腦筋思考，獲得的益處都會遠遠大于被動閱讀，所以你一定要試一試。
END
七棱鏡，文學(xué)碩士，資深媒體人，多年500強品牌宣傳。崇尚深度思考、自我管理的文字控，每年讀書100本的終身學(xué)習(xí)者。專注提供自我管理/職場領(lǐng)域的有用干貨文，幫你越變越好，收獲幸福，實現(xiàn)人生彎道超車。微信公眾號|七棱鏡，頭條號|七棱鏡2010
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