告別「嘮叨」，輕松做父母

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? 你是否經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“不行、不可以、別這樣做”等一系列否定句？

? 你是否經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行好言相勸，灌輸自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)？

? 你是否習(xí)慣打斷孩子并要求他們停下來(lái)，去做你所認(rèn)為的重要事情？

這樣做，或許能讓你感受到自己的權(quán)威，以及掌控孩子的快感；或許能讓你感覺(jué)到自己的先見(jiàn)之明幫助孩子少走了多少?gòu)澛贰?/p>

但是，有件事情你可能需要了解：你所給予孩子的，很有可能，不是他們需要的。

為什么說(shuō)我們給的，與孩子想要的，竟是南轅北轍呢？

首先，我們必須認(rèn)識(shí)到父母的介入和干預(yù)，通常無(wú)助于培養(yǎng)孩子對(duì)事情的良好判斷力，因?yàn)楹芏鄦?wèn)題需要孩子自己去發(fā)現(xiàn)。

我們都理解“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的道理。那家庭教育亦是如此。

我們的千叮嚀萬(wàn)囑咐就如同書(shū)本。無(wú)論重復(fù)多少次，都無(wú)法讓孩子認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的根源和事情的本質(zhì)，唯有鼓勵(lì)孩子親身去體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，才能讓他們更為深刻的理解它們。而強(qiáng)行灌輸，只會(huì)讓孩子更加排斥，或者盲目執(zhí)行。

這里有一個(gè)很好的例子可以說(shuō)明問(wèn)題：剛剛學(xué)會(huì)走路的孩子正好經(jīng)過(guò)一個(gè)淺坑，你會(huì)不會(huì)下意識(shí)的拉開(kāi)孩子，以確保他的安全呢？

? 好的，你這樣做了。

但是，你是否了解：年齡較小的孩子并不明白，是什么原因讓父母將自己拉開(kāi)。所以，我們時(shí)常會(huì)看到，一些年齡較大的孩子依然像嬰兒一樣跌倒在坑里，不會(huì)留意、也不會(huì)躲避危險(xiǎn)，因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)被過(guò)度保護(hù)過(guò)。

? 如果，你并沒(méi)有這么做，而是選擇口頭提醒。那么，非常感謝你給孩子提供了生動(dòng)一課。

當(dāng)你告訴孩子：“前面有坑，為了避免摔倒，我們繞開(kāi)吧。”

小寶貝好似什么都沒(méi)有聽(tīng)到，繼續(xù)不管不顧的大步前行。于是，跌倒在坑里。

然后，你跑過(guò)去抱住受驚的孩子，輕聲告訴他：“以后遇到坑，我們可以繞開(kāi)它?！?/p>

還好，那是一個(gè)很淺的坑，孩子并不會(huì)受傷。雖然他吃了一驚，但這個(gè)經(jīng)歷和教訓(xùn)足夠讓小家伙警醒。因?yàn)轶w驗(yàn)的力量，要遠(yuǎn)大于嘮叨和過(guò)度保護(hù)。

其次，對(duì)孩子說(shuō)“可以”。

說(shuō)“可以”不等于無(wú)限制的嬌慣孩子，因?yàn)槲覀兺耆梢栽O(shè)置規(guī)則和限制條件，以確保孩子的人身安全。

在條件允許的范圍內(nèi)，我們不妨大膽鼓勵(lì)孩子進(jìn)行冒險(xiǎn)和嘗試，對(duì)待女孩亦如此。因?yàn)槟愕墓膭?lì)和支持，不僅增強(qiáng)了孩子的自信心，同時(shí)，也開(kāi)啟了他們強(qiáng)烈的好奇心。

拿上述案例來(lái)說(shuō)明。

當(dāng)你告訴孩子前面的坑很有可能絆倒他時(shí)，他是無(wú)法理解坑和跌倒之間到底有何關(guān)聯(lián)。所以，他充耳不聞，繼續(xù)嘗試。最后，果真跌倒了。那么，他會(huì)記得坑果然不能隨便邁，同時(shí)對(duì)待他人的建議要三思而后行，并時(shí)刻保持警覺(jué)。

而你的開(kāi)明和支持，也會(huì)無(wú)形中告訴孩子：對(duì)于自己質(zhì)疑的事情，可以大膽去嘗試，即使失敗了，也會(huì)收獲智慧和經(jīng)驗(yàn)。最重要的是要告訴他，他是獨(dú)立的人，擁有選擇權(quán)。

接下來(lái)，談?wù)勎覀円虼丝赡墚a(chǎn)生的兩個(gè)顧慮：

??顧慮一： 如果鼓勵(lì)孩子冒險(xiǎn)做的事情是錯(cuò)誤的，該怎么辦呢？

只要嘗試做的事情不會(huì)危害孩子的安全，那么，即便是錯(cuò)誤的，也可以視情況予以支持。

這不正好可以傳授孩子“吃一塹長(zhǎng)一智”的最佳時(shí)機(jī)嗎？這可比我們過(guò)去磨孩子耳朵有效多了。

??顧慮二： 如果你早已習(xí)慣不自主的說(shuō)no，該怎么辦呢？

你不妨在拒絕孩子前，先停下來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題：

? 如果孩子這樣做了，會(huì)有什么后果？

? 這個(gè)后果是我們能夠承受的嗎？

回答完畢，我們就能輕松做出選擇了。

記得有次小豆丁想出一個(gè)很好玩的游戲，就是把存錢(qián)罐里的硬幣全部倒進(jìn)水里，然后假裝撈小魚(yú)。

正當(dāng)我思量有沒(méi)有不可承受的后果時(shí)，奶奶????和爸爸????突然異口同聲的拒絕道：“不行！”

我當(dāng)時(shí)吃了一驚，因?yàn)樗麄兒?jiǎn)直沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何權(quán)衡，就急于拒絕了小豆丁。

我好奇的問(wèn)他們：“為什么不可以呢？”

奶奶和爸爸竟然四目相對(duì)、啞口無(wú)言。

很多家長(zhǎng)可能和小豆丁奶奶、爸爸一樣，因?yàn)楹ε陆o自己制造麻煩才拒絕孩子。其實(shí)仔細(xì)想想，大不了再把硬幣擦干放回去而已。而這些小麻煩與孩子的成長(zhǎng)相比，顯得如此微不足道而又不堪一擊，對(duì)不？

即使在我們這個(gè)比較開(kāi)明的家庭中，也依然會(huì)出現(xiàn)不假思索拒絕孩子的情況。我們唯有努力改變

舊式的家庭教育理念，放棄權(quán)威，尊重平等，在抉擇前停下來(lái)思考兩秒鐘，就足夠了。

還有什么比培養(yǎng)孩子的自信心、好奇心以及冒險(xiǎn)精神更重要呢？所以，在保證孩子安全的情況下，我們不妨放手讓小家伙們盡情去冒險(xiǎn)和探索吧。同時(shí)，讓我們一起向嘮叨和吼叫告別吧。