每一節(jié)課程都是培養(yǎng)孩子們思考、創(chuàng)新能力的課程，也是我和孩子們進(jìn)步的階梯。
課前老師先是帶領(lǐng)同學(xué)們欣賞各學(xué)校的優(yōu)秀作品，有的孩子就問(wèn)我，姜老師有我們班的作品嗎？我笑了笑說(shuō)，那你們仔細(xì)看一看，有沒(méi)有我們班的作品，不一會(huì)兒，作品欣賞完了，孩子們說(shuō)，老師沒(méi)有看見(jiàn)勒，看著他們那表情，我說(shuō)，孩子們沒(méi)關(guān)系了，這只能說(shuō)我們的努力還不夠，我們繼續(xù)加油，總有一天會(huì)出現(xiàn)我們班同學(xué)的名字的，孩子們都異口同聲的回答，好！我們繼續(xù)加油！
這一節(jié)內(nèi)容是《線的造型》，老師提問(wèn)：什么是線條？并引導(dǎo)孩子們用手去體驗(yàn)繪畫(huà)紙的四條邊，這就是線條，還去體驗(yàn)記號(hào)筆得來(lái)的一些長(zhǎng)短不一的線條。
接下來(lái)引導(dǎo)孩子們?nèi)バ蕾p世界上，很多更神奇的線條，先是出示孩子們喜歡的小動(dòng)物《貓》，一副實(shí)物圖和一副用線條來(lái)表現(xiàn)的圖片，并提問(wèn)：你從小貓咪的身上看到了哪些線條呢？我們班的孩子很積極的說(shuō)老師我看到了有長(zhǎng)線，短線還有弧線。欣賞完小貓咪，接著又欣賞荷花，老師詳細(xì)的帶領(lǐng)孩子們?nèi)バ蕾p，荷花花瓣的結(jié)構(gòu)和如何畫(huà)荷花，通過(guò)涂黑將花瓣描繪成黑面，與背面的白面形成明顯對(duì)比。老師再次出示線條多樣，豐富的圖片，來(lái)講解一幅畫(huà)如何用線條來(lái)裝飾一副畫(huà)，通過(guò)密集的線條和點(diǎn)來(lái)構(gòu)成黑白灰面，這樣一副作品才更有味道。這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得很好很好，一下子就能讓學(xué)生們明白，什么是線的造型及如何用各種線條去處理和裝飾畫(huà)面。
接下來(lái)就是老師的示范，老師用魚(yú)來(lái)吸引學(xué)生從而進(jìn)行示范，老師先是引導(dǎo)孩子們欣賞各種類型的魚(yú)，于是在選擇一種類型的魚(yú)來(lái)示范，老師先是用記號(hào)筆勾勒魚(yú)的外形特征，勾勒完后，在用剛才知道的線條來(lái)裝飾和豐富魚(yú)，老師詳細(xì)的講解如何用點(diǎn)，線，面來(lái)表現(xiàn)進(jìn)行畫(huà)面黑白灰。老師示范完，孩子們也開(kāi)始動(dòng)手創(chuàng)作了，有的孩子還問(wèn)我，老師，我可以畫(huà)其他類型的魚(yú)嗎？我的回答，當(dāng)然可以，繪畫(huà)就需要有創(chuàng)新意識(shí)。我轉(zhuǎn)了一圈，看大部分的孩子還是很棒的，都能用記號(hào)筆直接勾勒魚(yú)的外形，線條也比較流暢。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，快到下課時(shí)，我感到很欣慰的是，還是有一部分孩子畫(huà)完了，還有一小部分孩子還沒(méi)裝飾完，這也說(shuō)明，通過(guò)夏加兒美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，孩子們整體的繪畫(huà)能力得到了提高。
談?wù)労⒆觽兊氖斋@：通過(guò)這次課程的學(xué)習(xí)，擴(kuò)寬了孩子美術(shù)知識(shí)的視野，知道生活中各種各樣的線條，也知道如何用這些線條來(lái)裝飾和豐富畫(huà)面，也讓孩子收獲一種繪畫(huà)表達(dá)方式，孩子們的思考能力，創(chuàng)新能力也得到很好的鍛煉。
我的收獲：這一節(jié)課下來(lái)，收獲頗多，糜老師帶給我感受最深的就是，作為一名美術(shù)老師該有的繪畫(huà)功底及美術(shù)知識(shí)，只有這樣才能更好的當(dāng)好一名美術(shù)老師。
