文 | 瘋狂的魔頭
我們對說謊，有偏見！
我們小時候，被教育“不許說謊，說謊不是好孩子!”
如今，我們教育孩子“不許說謊，說謊不是好孩子！”
提起“說謊”兩個字的下一句話，必然是“不是好孩子”，除了這句話，好像我們也說不出什么其他的話。
這是一場非常成功的洗腦，建立起跟城墻拐角一樣深厚地反射弧。
“說謊”是每個人都不喜歡，但是每天都在干的事！
通過《說謊心理學(xué)》這本書，我們來看看“說謊”到底是怎么回事！
01 其實，說謊也沒有那么不堪。
我記得，我開始對誠實這件事有些懷疑，是在我小學(xué)三年級的時候。
我爸媽都是在內(nèi)蒙古包頭市長出生的，長大之后跟隨各自的父母到了我的出生地，他們都有很多的朋友還在遙遠(yuǎn)的包頭市。
我媽有一個特別好的朋友（那會也不知道有沒有“閨蜜”這個詞），到我們家這邊來玩。那個年代，有朋自遠(yuǎn)方來，必邀請住家里，而且要讓出自己主臥的大床，才叫誠意。
那時候我們家條件算是很不錯的，但房子也只有50多平米。有兩個房間，一個是我爸媽的，一個是我的，來了客人當(dāng)然是睡不下的。
這倆閨蜜多年不見，晚上還要睡一起嘮嗑。根據(jù)各種排列組合，最后，我就是那個睡在地上的人......
本來睡地上也沒什么，但是這個阿姨打呼嚕，打得特別響亮，特別有節(jié)奏，搞得我一夜無眠。
第二天起床以后，我準(zhǔn)備去上學(xué)，阿姨熱情地拉著我，送給我一個鉛筆盒，就是那種有各種按鍵，一按就能彈出來的那種全自動鉛筆盒，當(dāng)年可是稀罕東西，直到現(xiàn)在我都對那個鉛筆盒記憶猶新。
阿姨笑嘻嘻地說，“你看阿姨來了，都害你睡在地上了，昨天晚上睡得好不好??？”
我覺得阿姨對我這么好的，還送我禮物，我就實誠地說：“沒事阿姨，沒睡好不是因為睡地上，就是您晚上打呼嚕來著......”
說完之后，我看見阿姨的笑凝固在臉上，整個空間蜜汁尷尬，我媽一臉地不知道是哭還是笑的表情，拿著書包塞給我，讓我上學(xué)去，“沒有啊，我怎么沒聽見啊，小孩子胡說八道呢......沒有的事兒”
然后呢，
晚上我就睡回我的房間了，這個阿姨再也沒有在我家出現(xiàn)過。
通過這件無比尷尬的事情，當(dāng)時的我明白了一個道理，就是說實話也是會犯錯的，同時無比的懷疑“說謊不是好孩子”這件事。
當(dāng)我們教育孩子不要說謊的時候，其實是在說一句廢話，其最大的作用可能是“不要對我說謊，請讓我盡量容易地監(jiān)控你”，我們并沒有把真正的人生智慧教給他們。
02 愛情里的謊言
絕大多數(shù)的情侶在談戀愛的時候，都撒過謊。比如說，“親愛的，你覺得我胖嗎？”
噗呲~（此處可以笑出聲）
如果，你被問過這個問題，我想你的回答是“不胖啊，我覺得挺好啊，你怎么樣我都喜歡啊”，對不對，對不對，對不對！那些如實回答的童鞋，你也是憑自己本事單身的，我也沒啥好說的哈。
《謊言西西里》就是有關(guān)謊言的故事，雖然是超級大爛片，但是故事線可以借鑒。
男主，家族遺傳病，癌癥，忍痛分手謊報死訊，希望女主可以早一點忘記他；
女主，略zuo，失戀后一蹶不振而后勵志，努力生活。
周冬雨在這部影片里是倒了大霉，被男友善意的欺騙，但是還是生不如死，因為畢竟失戀是事實，看不到男友也是事實，這對于一個女生而言，是莫大的折磨。
這些都是謊言，但是為什么不“如實”的說出來呢？
本質(zhì)上是因為愛情收益。
每個人都對自己的對象有衡量，雖然其中的因素很難被量化成具體的效用，但我們還是根據(jù)自己的偏好在模糊衡量：她的身材好，談吐優(yōu)雅，他會賺錢，講話幽默等等。
好多影評吐槽說，故事太爛，不符合邏輯，我們就來看看這個編劇的邏輯。
男主得了癌癥，在要死不死的時候，親手舉辦了自己的葬禮，想偷偷地看著女主可以振作起來，好好生活?？此品浅榕髦耄酶腥说内s腳，實則自私，犧牲了兩人最后的相處時光，只為自己可以死的安心。
你說他愛女主嗎？可能是愛的，只是愛的很自利，很簡單，違心就會不爽，所以寧可讓別人不爽也不讓自己不爽。最后，這個謊言還為他創(chuàng)造了無比正面的形象。
我們并不像我們以為的這么“盲目”，我們在愛情里是很聰明的。
一個人能為你“犧牲”到這種地步，你能忘了TA才見鬼呢，但是在女主看來這是非?！皭邸钡谋憩F(xiàn)，一輩子不能忘的理由。
一個凄美的可歌可泣的愛情故事，是這樣誕生的。
03 安慰劑效應(yīng)
謊言可以治病，這是已經(jīng)被證實了的，也被醫(yī)學(xué)上稱為安慰劑效應(yīng)。
安慰劑效應(yīng)，又名偽藥效應(yīng)、假藥效應(yīng)、代設(shè)劑效應(yīng)(英文:Placebo Effect，源自拉丁文placebo解"我將安慰")指病人雖然獲得無效的治療，但卻"預(yù)料"或"相信"治療有效，而讓病患癥狀得到舒緩的現(xiàn)象。
經(jīng)研究測試，同一種藥，哪怕只是糖或淀粉做成的安慰劑，首席醫(yī)生開出來的效果比普通醫(yī)生好，普通醫(yī)生開給你的，比護(hù)士拿給你的好。
我曾經(jīng)在我的小孩生病的時候做過這樣的嘗試。
有一次小孩感冒發(fā)低燒，常用的藥品是小兒氨酚黃那敏顆粒，可以緩解感冒癥狀，還可以降溫。但是藥三分毒，我并不想給她吃藥。而且感冒這種不治之癥，通常都是吃藥七天好，不吃藥八天好，除了緩解癥狀基本沒用。最好的辦法是多喝水，用物理降溫，適當(dāng)補充VC。
但是，小孩子不舒服就會鬧騰，居然自己申請說要吃藥，說自己頭疼......
聰明如我，去廚房把兒童VC片用溫水泡開，拿來給她說這是藥，吃了很快就會好，頭就不疼了，就能睡著了。果不其然，吃完之后，乖乖地閉上眼睛睡了，沒有再說過頭疼，兩個多小時之后燒就退了。
安慰劑的本質(zhì)就是謊言，而這種謊言對我們是有好處的。
04 謊言教育
雖說我們一直對別人說，我們痛恨別人對我們說謊，也如此教育孩子，希望幫助他們樹立起“正確”的價值觀，但就言傳身教的角度來看，我們往往會讓孩子的大腦“失調(diào)”，而在這種失調(diào)中，他會漸漸領(lǐng)悟謊言的意義。
就好比第一段中我的例子，有時候我們就該說謊，包括大人“教我不要說謊”這件事，很可能也是不得不說的謊。
但，我們又不能就此放任孩子可能滑坡成為一個謊話精，畢竟，他還沒有能力分辨什么時候應(yīng)該說謊，什么時候說實話是“長久有利”，因此，當(dāng)孩子對我們說謊的時候，我們不應(yīng)該簡單粗暴地訓(xùn)斥孩子，而要對孩子做出引導(dǎo)，“你這樣說，是不是為了讓媽媽更開心？”，“你是不是害怕媽媽生氣才這樣說，但是結(jié)果是媽媽更生氣了對不對？”
這樣孩子也會慢慢懂得，說謊只是一種方式，沒有對與錯，重要的是，對自己要達(dá)成的這個目標(biāo)來說，說謊是不是最有利的方式。
這世界上絕大多數(shù)的事情，都沒有好壞、對錯之分，其中就包括“說謊”這件事。
以上
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