我的同事安九，今年三月生了個兒子，兒子又乖又帥。但這些都不是我今天要講的重點，重點是從她懷孕到現(xiàn)在（今天剛好寶寶出生兩個月），她的老公（是新東方老師）一直堅持每晚給寶寶讀英語繪本，她家的狗子也會安靜地坐在一旁聽著。我經(jīng)常在安九的朋友圈動態(tài)下面評論說：“你家兒子開口就能說英語了。你家狗子馬上就要成精了”。當(dāng)然，這些只是玩笑話，不過反思一下他們家的教育環(huán)境和理念，從胎教到早教。身為父母的他們不斷精進，學(xué)習(xí)各種育兒知識，這些，就值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
今天子木給我們分享的育兒書籍《卡爾·威特的教育》中，作者告訴我們對孩子的教育最好是從孩子出生的那一天開始。0~3歲是教育孩子的最佳時期，這個最佳時期非常的關(guān)鍵，它對人一生的智力發(fā)展都起著決定性的作用。每個人都有潛在能力的遞減法則，隨著年齡的增長，我們的各項潛能會慢慢地減弱。因此，抓住孩子幼兒時期的教育尤為重要。
安九的老公不僅會給孩子讀英語繪本，在給孩子換尿不濕時也會不停地跟寶寶說話，詢問寶寶的感受。雖然寶寶才兩個月大，但是他們嘗試給予孩子足夠的愛，幫寶寶順利地建立豐盛的安全感。幼小的孩子是沒有安全感的，而父母積極地回應(yīng)和無私的愛會給孩子提供內(nèi)心的安全感。當(dāng)孩子從小受到非常多愛的灌溉，他/她日后的成長和獨立也會如種子生根發(fā)芽般順其自然得發(fā)生。
教育孩子是比發(fā)射火箭還要難的一件事，我們除了要重視孩子的心情，重視孩子的營養(yǎng)及體格健康等之外，還要在孩子很小的時候訓(xùn)練他們的五感，培養(yǎng)他們聽覺、視覺、嗅覺、味覺和觸覺的能力。我們可以讓孩子讀優(yōu)美的詩歌、聽優(yōu)雅的音樂、看優(yōu)質(zhì)的畫作、唱朗朗上口的兒歌。也可以買不同顏色的玩具、物品，以此增強孩子對顏色的辨別力。
為了培養(yǎng)孩子的觀察能力，我們一方面可以通過不同的顏色增強孩子的辨別力；另一方面我們也可以在孩子房間的四周掛上各種名畫的模板，陳列大量著名的雕塑的仿制品。從孩子很小的時候，就帶著孩子去識別屋子當(dāng)中的各種物品，比如桌子、椅子、名畫，雕塑等。經(jīng)常帶孩子去博物館、美術(shù)館、藝術(shù)館等，培養(yǎng)孩子的審美能力和鑒賞能力。同時經(jīng)常帶孩子融入到大自然中，讓孩子多去注意觀察周圍的一切。多問問他們天空的顏色、樹木的顏色、花朵的顏色、田野的顏色、建筑的顏色和人們服裝的顏色等等，以此來培養(yǎng)孩子敏銳的辨別能力和觀察能力。
在孩子大一點的時候，可以去讓他們注意一些事情，以此來培養(yǎng)孩子的發(fā)現(xiàn)能力、記憶能力和復(fù)述能力。比如每次路過商店的門前，問孩子：“這個商店的櫥窗里面陳列著哪些物品”？回到家里，讓孩子把所看到的這一切都陳述給家人。這也給到我們一個啟發(fā)，去酒店或旅館住宿時，先把建筑結(jié)構(gòu)和逃生通道記下來。還有周圍的便利店、早餐店、打印店在哪都要事先了解清楚，好一手掌握信息，也許在必要時能夠幫助到自己和別人呢。畢竟機會掌握在有準(zhǔn)備的人手里。明天和意外，我們也不知道哪個會先來。
在孩子15天大的時候，就開始向他/她灌輸詞匯。孩子幼年時期看過的圖像，以及他/她所聽過的詞匯，都會在有朝一日形成他/她呼風(fēng)喚雨的武器，可見詞匯對于孩子來說非常的重要。我們可以盡量地跟孩子多說話，讓孩子多聽，給孩子念詩，讀兒歌，讀童謠等，幫助孩子積累豐富的詞匯。
除了豐富孩子的詞匯之外，還要盡早的去開發(fā)孩子的記憶力，想象力和創(chuàng)造力?！耙磺兄腔鄣母炊荚谟谟洃洝薄Ｈ绻诤⒆有〉臅r候，我們可以每天給他們輸入詞匯，不斷地去刺激大腦當(dāng)中的詞匯量，那就可以促進孩子記憶力的發(fā)展。一旦孩子有更多的記憶力，他/她就會有更多的豐富的素材，這樣他/她才能夠用這些素材去構(gòu)建他/她龐大的想象力。凡是幼年時候充分發(fā)展了想象力的人，當(dāng)他/她遭遇不幸的時候也會感到幸福；當(dāng)他/她陷入貧困的時候也會感到快活，因為除了外在世界之外，他/她還有個內(nèi)在的世界供他/她想象。
那怎樣培養(yǎng)孩子的想象力呢？答案是多看多聽多走動。多帶孩子去不同的地方，看不同的風(fēng)景，多聽不一樣的聲音。有條件的話可以帶孩子每年至少旅行一次；在孩子小的時候帶他們?nèi)ズ芎玫拇髮W(xué)，體驗未來大學(xué)的生活環(huán)境；給孩子讀神話故事也是不錯的選擇，神話故事可以調(diào)動孩子的想象力，幫助孩子在現(xiàn)實的世界當(dāng)中構(gòu)建一個充滿想象的世界。
另外教育孩子正確的方法是通過游戲教學(xué)。我們都知道孩子天性愛玩，邊玩邊學(xué)可以讓孩子更有興趣地學(xué)習(xí)。我們可以在給孩子讀繪本時發(fā)揮自己的想象力，運用夸張的動作表情和語調(diào)，以此吸引孩子和我們一起參與進來。教孩子學(xué)數(shù)字，我們也可以用數(shù)豆豆、數(shù)積木等方式來教，避免一味地枯燥地學(xué)數(shù)字。作為父母，一定要小心呵護孩子的興趣，保護好他/她的內(nèi)在驅(qū)動力。作者在書中說：“從兩三歲開始培養(yǎng)孩子各方面的興趣，孩子便能夠積極主動地學(xué)習(xí)”。
那如何培養(yǎng)孩子各方面的興趣呢？首先喚起孩子的興趣，然后根據(jù)孩子的興趣去匹配相對應(yīng)的資源和教育。在孩子小的時候教他/她畫地圖，有空帶孩子去周圍的村莊或者山脈散步。散步的同時，讓孩子觀察不同的地形地貌，不同的河流走向以及森林的分布，邊走邊和孩子傳遞地理的知識。在大自然中，透過一塊石頭，一片樹葉，一只昆蟲等把生物學(xué)、植物學(xué)的知識全部教育給孩子。
在帶孩子參觀博物館、植物園、動物園等之前，先帶孩子閱讀大量與此相關(guān)的書籍或資料。這樣孩子有大概的了解后，再通過自己的眼睛實地去接觸這些事物，便能獲得大量的與直接感知相一致的信息和知識。因為每個人的知識有限，所以作為父母的難免會遇上自己不擅長的方面，那我們可以去請教在這方面擅長的人，從而幫助到自己的孩子。另外教育孩子也讓我們不得不面臨這樣一個事實：身為父母，學(xué)無止境。因為父母的格局和視野可能會成為孩子的起跑線。
所以，做父母的千萬不能偷懶，因為你所偷得懶都會在孩子身上得到呈現(xiàn)。我們要不斷地學(xué)習(xí)，進化自己，通過自己的努力幫助孩子完成一個階層的跨越，給孩子提供更多更好的資源和機會。
