本文的主旨：使用檢視閱讀方法閱讀《王者速讀法》一書

一、看包裝

書名

《王者速讀法》

副標(biāo)題

《用三十分鐘，讀完一本書》
要點1→三十分鐘
要點2→速讀
初步印象→本書主題大概是講述如何用速讀法進(jìn)行檢視閱讀的。
利用三十分鐘讀完一本書正好符合永澄老師教的檢視閱讀方法。

作者

齊滕英治
不認(rèn)識→書頁一側(cè)有介紹
應(yīng)該是一個非科班但是在腦科學(xué)與認(rèn)識方法方面有一定研究的人
所以，本書不屬于大牛的作品。
應(yīng)該是有某種獨特認(rèn)識或者改良方法之類的經(jīng)典日式書籍。

推薦

無，但是彭小六的簡書中推薦過此書，應(yīng)該不錯。

出版社

山東文藝出版社→從未聽過，估計不是一本非暢銷書。

版次印次

2013年8月第一次印刷
印證了上一個猜測，我在2016年還買到的是第一版第一印次。
說明這本書賣得并不好。
但必須有一個認(rèn)知，
書本的作用在于你和作者之間的互動，而不在于是否暢銷。

建議上架類別

無

看整體

看一級目錄

章節(jié)（-） | 內(nèi)容 （-） |邏輯關(guān)系（-）   |關(guān)鍵詞
第一章 |聯(lián)只有三十分鐘||聯(lián)→王者
第二章|三十分鐘讀透一本書||讀透
第三章|根據(jù)目的靈活動用速讀書的訣竅| |目的
第四章|用煉金術(shù)提煉出知識精化||提煉
第五章|通往王者之路||王者

由以上目錄的分析可以看出
從一級目錄來看，本書的結(jié)構(gòu)并不能馬上看出來。
當(dāng)目錄的排步來看，符合總分總的關(guān)系。
核心應(yīng)該就是在揭示
你與書本的關(guān)系
你是皇，而本書只是你的仆人
不要被過載的信息與知識所奴役

看二級目錄

第一章
主要是談了 時間不夠用+書本與人的主主仆關(guān)系+速讀的一些理念
第二章
主要是談了三十分鐘讀完一本書的流程方法
第三章
面對不同的目的時候，應(yīng)該如何使用快速閱讀的方法
第四章
學(xué)以致用的辦法
第五章
符合TPO的速讀法

猜想此書，是符合了日本人一貫的工科思維
通過講術(shù)的使用，總結(jié)升華到道層面，
來通過講述讀書的方法，來道出人與書本的真正的主次關(guān)系。

看自序+結(jié)尾的感言

自序→無
結(jié)語：
這是作者的第三十二本書
他自稱通過速讀方法找到了鉆石級的輸入，從而贏得了鉆石級的輸出
所以，這本書應(yīng)該不僅是單純的速讀訓(xùn)練。
可能寫的還有一些作者的新的改良+體悟。

看細(xì)節(jié)

看書中所有的圖片
配圖只有那么幾張，都是一些大腦的圖片。
推導(dǎo)不出有什么東西。
但是圖片都只集中在最后一章。
而且有一個TPO這個不認(rèn)識的單詞。
所以，最后一章應(yīng)該先看

下判斷

1.本書是否值得看？
答：這是一本講術(shù)的書籍，并不是一本處在知識源頭的書。
大多數(shù)是屬于作者基于自己的經(jīng)驗所寫的一些改良主義的方法書籍，值得一讀，但只適用于粗讀來補充改良自己原來體系里面的舊讀書部分

2.什么方法看？
答：檢視閱讀

3.你看本書的目的是什么？
答：改一下自己的認(rèn)知，看看作者是如何推導(dǎo)出書本與人之間的主仆關(guān)系邏輯。

開始閱讀

1.采用檢視閱讀的方法來讀本書。
2.對于一些原來讀書方法里沒有的地方圈出來，然后針對這些地方?？纯从袥]有可以融入目前的讀書方法體系的東西。