孩子成長過程中，每個年齡段都有那個年齡段的問題，家長也隨之要面對孩子各階段的成長煩惱。
面對問題時，家長應(yīng)該怎么做？是學(xué)鴕鳥嗎？還是勇敢面對？
01）
上周末一個成都的姐姐來廣州開會，與幾個相熟的親朋相約吃飯聊天。
這位莉姐的女兒相當(dāng)優(yōu)秀，二本川師畢業(yè)，后考上211的西南交大碩博連讀，如今在985的成都電子科大當(dāng)老師，正在爭取近幾年內(nèi)評上副教授，標(biāo)準(zhǔn)的“別人家的孩子”，未來的“鏗鏘玫瑰”，絕對是逆襲成功的典范。
我這個高三生家長是抱著取經(jīng)的心態(tài)去的，積極向這位成功的媽媽請教各種問題。成功雖然不可復(fù)制，但人家的經(jīng)驗也許可以借鑒嘛。
莉姐問我孩子平時的成績，我答高二成績不穩(wěn)，基本在530-590之間波動，視每次考試題的難易度吧。莉姐問另一位在座的高三家長俊媽，誰知這位媽媽兩眼發(fā)直淺淺笑著緩緩搖頭，輕聲說不知道......
我有點瞠目結(jié)舌，她家孩子上的是私立學(xué)校，每年學(xué)費3萬多，如果加住宿及生活費，5萬是打不住的，花這么多錢出去，家長會不關(guān)心孩子的成績？
再說了，孩子每次月考、期中考、期末考的成績，老師會分別發(fā)到家長手機上，每次還另發(fā)短信督促家長和孩子一起查缺補漏。現(xiàn)在她居然說沒發(fā)，誰信??？反正是我不信的。
猶記，半年前有次見面閑聊，說起孩子的成績，她也是這個態(tài)度。
02）
回家后，我疑惑地跟兒子說起這事兒，討論到底是俊媽真的心大，還是不關(guān)心孩子？
我家高三的兒子哂笑：“您老可別太天真，她那是不知道嗎？她那擺明是不好意思講她兒子的成績，裝不知道學(xué)鴕鳥罷了，你們以后可別再問了......”
好慚愧，是我反應(yīng)慢，都還沒仔細(xì)琢磨這事兒，居然還不如一個孩子看得透徹。
我就不太明白現(xiàn)在這些家長的心理了，對于孩子學(xué)習(xí)上的各種不如意狀況，裝不知道的鴕鳥心態(tài)就能解決孩子的成績問題了嗎？明年就不用直面高考了嗎？
最近幾年最火爆的教育話題是減負(fù)，全方位地各種減，從作業(yè)量到成績公布......說是很多家長要求考試不能公布成績及排名，不能給孩子造成心理負(fù)擔(dān)云云，稍不如意就有家長去教育局各種投訴。
好奇怪的思維邏輯，要不要這么匪夷所思地掩耳盜鈴？不公布排名不公布成績，不就是為了家長與孩子那點兒可憐的自尊心嗎？還那點可憐的面子。說句難聽的，你們家那點面子值錢嗎？走上社會以后，誰會管你們這些所謂的面子與自尊？
顧及所謂的面子，照顧到那點可憐的自尊心，就能對殘酷的競爭視而不見了嗎？別忘了，無論是上學(xué)還是工作，競爭是永遠(yuǎn)存在的，正所謂物競天擇，適者生存！
如果中考與高考不用根據(jù)分?jǐn)?shù)及排名錄取，那么這些家長的心態(tài)倒是可以理解了。
03)
戰(zhàn)國時期思想家、政治家商鞅說：智者見于未萌，愚者暗于成事。
意思是有些稀里糊涂的人對于已成功的事情都不明白是怎么成功的，而有遠(yuǎn)見的人在事情沒有發(fā)生時就已預(yù)見到了事情發(fā)展的走向，從而及早制定出策略，這樣才有更大的成功希望。
教育孩子也應(yīng)該有足夠的遠(yuǎn)見吧？孩子狀況百出怎么辦？勇敢面對，才是為人父母的正確打開方式。
家長平時應(yīng)該多關(guān)注孩子的動態(tài)，知道孩子的所思所想，但看破并不用去說破，因為青春期的孩子討厭說教。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)動向不太理想時，要及時出手替孩子掌舵。但是很多家長連孩子出現(xiàn)問題的原因都搞不明白，還不想去直面問題，那還怎么解決問題？那孩子還怎么進(jìn)步？
這世上，從來沒有無緣無故的成功，也沒有無緣無故的失敗。萬物同理，孩子也沒有無緣無故的成績好，更沒有無緣無故的成績差。
并不是說非要孩子成績好，畢竟有著先天因素的存在。但是一個智力正常的孩子，為什么他成績就下滑了呢？家長有沒有認(rèn)真去分析原因？是孩子沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？還是父母不和睦導(dǎo)致孩子心緒不寧？又或是青春期的情感萌動？亦或?qū)蠋熤v課不理解？
平心靜氣坐下來跟孩子一起分析原因，找出癥結(jié)所在。而不是找借口推卸責(zé)任，一句我不知道就了事，那你到底想不想孩子好呢？
04)
現(xiàn)代人最喜歡扯一句原生家庭，無論什么事都是原生家庭的責(zé)任?；橐霾恍沂窃彝サ腻e，孩子沒教育好也是自己父母的錯，不否認(rèn)影響是會有一些，但是什么都往原生家庭上推，我就不明白了，原生家庭的父母是你的仇人嗎？
現(xiàn)代有人研究說，孩子的成績，60%來自于家庭，40%來自于學(xué)校，這說明什么？說明如果孩子成績不理想，60%是你提供給孩子的原生家庭出了問題！
費洛伊德認(rèn)為：逃避是一種個體的防御機制。 有意無意的拒絕承認(rèn)不愉快的東西，似乎就不用面對這些東西了。
家長的逃避面對現(xiàn)實，讓孩子學(xué)會了找借口。孩子就跟父母一樣不敢面對現(xiàn)實，得過且過。假如身體健康出了問題，長了癌，假裝沒生病，癌會消失嗎？
一個不敢面對現(xiàn)實的家長，能養(yǎng)出有大局觀的孩子嗎？一個逃避面對現(xiàn)實的家長，能養(yǎng)出有未來的孩子嗎？就如九斤老太所說，“一代不如一代”。
“學(xué)鴕鳥”逃避一時，還能逃避一世嗎？家長要先學(xué)會勇敢地面對，跟孩子一起直面慘淡的現(xiàn)實，只有解決了問題，才能直面以后的風(fēng)雨人生，對吧？
