國(guó)慶長(zhǎng)假第二天，一大早收到小朱（朱辛培）的微信：學(xué)長(zhǎng)，作品收到了吧，抽空確認(rèn)收件并點(diǎn)評(píng)。小朱說(shuō)的作品，是我從他們“樂群堂”斬獲的兩件拍品，一枚印章和一件四聯(lián)書法手札。確認(rèn)完收件，我有點(diǎn)意猶未盡，想寫一寫“樂群堂”的故事。

“樂群堂”是一個(gè)微拍公眾號(hào)，目前上線的作品都源自華東師大書法篆刻專業(yè)，運(yùn)營(yíng)者是蔡瑋恒和朱辛培。他倆與我同為華東師大藝術(shù)研究所的系友，我們讀書時(shí)系所不大，學(xué)生之間多半面熟，“老蔡”和“小朱”是他倆在系里的昵稱。

老蔡和小朱歲數(shù)都不大，二人同庚，1991年生人。蔡瑋恒，福建泉州人，大家叫他“老蔡”，主要是對(duì)他才華的認(rèn)可。中國(guó)美院書法本科出身的他，日常有些高冷和神秘，遇到他最多的地方是圖書館，常獨(dú)自一人沉浸在碑帖的世界里，做那些讓我覺得高深莫測(cè)、望而止步的研究。朱辛培是江蘇溧陽(yáng)人，朱國(guó)平老師的侄子，書法有家學(xué)淵源。小朱的臉上總是掛著淺淺的笑，有幾分江南弟子的謙遜與友善，在校園中偶遇，他的笑容和問候總是讓人覺得熨帖，一聲“學(xué)長(zhǎng)好”，入耳甜糯。

讀書期間，我比他們高一屆，專業(yè)是美術(shù)史論，與小朱和老蔡之間并無(wú)過(guò)密的來(lái)往，倒是對(duì)他們書法班的情況熟悉一些。2014年春，張索老師單槍匹馬，從浙江書協(xié)來(lái)到華東師大籌辦書法專業(yè)。彼時(shí)我?guī)兔戇^(guò)新聞稿，張老師開闊的大局觀與高效的執(zhí)行力，令人贊嘆。當(dāng)年9月，老蔡、小朱等9位同學(xué)構(gòu)成華東師大藝術(shù)研究所第一屆書法篆刻專業(yè)。在校期間，書法專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍最為濃厚，老師最為嚴(yán)格，學(xué)生最為刻苦，學(xué)習(xí)資源最為優(yōu)越，成績(jī)自然也顯著。高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)成就了這些年輕學(xué)子，他們?cè)诟黝惛?jìng)賽中頻繁獲獎(jiǎng)，“華師大書法軍團(tuán)”“華師大書法青年軍”的名號(hào)在上海書壇不脛而走。等到2017年夏天，2014級(jí)書法班舉辦“敬書”畢業(yè)展時(shí)，澎湃新聞、文匯報(bào)、新聞晨報(bào)等媒體做了大篇幅深度報(bào)道，帶著“毛筆寫日記”標(biāo)簽的華東師大書法專業(yè)，成為高等學(xué)院書法教育改革的一個(gè)特色、一個(gè)成果。

2018年初春，一篇標(biāo)題為“不寫日記的一個(gè)都別想畢業(yè)——90后眼中的張索老師|華師大書法專業(yè)日記選刊”的長(zhǎng)微信，刷爆了朋友圈。這篇微信通過(guò)日記選刊的形式，以學(xué)生視角串聯(lián)起張索老師掛帥下書法班的軼聞趣事，字里行間所記述的艱辛與快樂，忍俊不禁之余又對(duì)書法班師生充滿敬意。這篇微信文章很長(zhǎng)，講述的方式卻很有吸引力，詼諧幽默，長(zhǎng)而不枯燥，生動(dòng)有趣，隔著屏幕就能充分感受到文本背后的用心和艱辛，而這篇微信的策劃者和編輯者正是老蔡、小朱。

中秋時(shí)節(jié)，老蔡和小朱更進(jìn)一步，推出了“樂群堂”微拍，這是從象牙塔邁向社會(huì)人的重要一步，意味著這些年輕的藝術(shù)家們開啟了以藝養(yǎng)藝的道路。長(zhǎng)期以來(lái)，我們倡導(dǎo)藝術(shù)家做藝術(shù)家的事情，經(jīng)紀(jì)人做經(jīng)紀(jì)人的事情。互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的興起打破了這種局面，藝術(shù)家也可以做經(jīng)紀(jì)人的事情，走出書齋與市場(chǎng)短兵相接。這有利也有弊，好的方面是打破市場(chǎng)的壁壘，讓更多有抱負(fù)的新人出現(xiàn)在公眾視野里，壞的方面是由市場(chǎng)引發(fā)的浮躁情緒，一些定力不強(qiáng)的作者，他們的精力和心思會(huì)被牽扯，作品格調(diào)也會(huì)因市場(chǎng)的裹挾而隨波逐流。

好在“樂群堂”的這個(gè)群體對(duì)此有清醒的認(rèn)知，蔡瑋恒的自述即是明證。他說(shuō)，“研究書法理論，自覺無(wú)補(bǔ)世用，又潛心讀古人書，學(xué)做詩(shī)文，雖有至樂，終不能自活，只因好古太深，處世不能為人所役使，遂以鬻字為生，自覺面目可憎，但求有口飯吃，活得俗氣一點(diǎn)?！边@段自述欣欣然有古風(fēng)，猶見作者行事之清醒，委曲求全有何不可，君子不器，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

“樂群堂”中秋書印微拍專場(chǎng)，我也躍躍欲試，關(guān)注了幾件作品，最終斬獲了兩件。書法和篆刻我是門外漢，也曾上手“玩”過(guò)，終究是“葉公好龍”，隔了一層，不過(guò)作品背后的功力與才氣還是稍懂一些。樂群堂背后是一群有功底、路子正、有抱負(fù)的青年藝術(shù)家，他們?cè)趯I(yè)上有追求，在創(chuàng)作上有要求，凡事又極認(rèn)真、講究。從這個(gè)角度講，他們的作品沒有差的。

也有朋友不以為然，言某某（小名頭書家）潤(rùn)格幾何。俗語(yǔ)云“文無(wú)第一”，藝術(shù)作品的品鑒，見仁見智，莫衷一是。所謂“收藏”，收是一個(gè)動(dòng)作，藏是一個(gè)過(guò)程。收藏動(dòng)機(jī)和心態(tài)很重要，不要?jiǎng)硬粍?dòng)用“值不值”來(lái)衡量青年藝術(shù)家的作品，投機(jī)的心態(tài)要不得。“收”考驗(yàn)的是眼光與經(jīng)驗(yàn)，“藏”體現(xiàn)的心態(tài)與智慧。藉由作品交朋友，不是世俗意義的朋友，而是文化層面的朋友，在作品中獲得心靈的共鳴。眼光是靠時(shí)間和金錢磨練出來(lái)的，投資青年藝術(shù)家的樂趣與風(fēng)險(xiǎn)都在于未來(lái)的發(fā)展性和不確定性。選作品沒有絕對(duì)的規(guī)律，但有基本的經(jīng)驗(yàn)，有虛實(shí)兩方面可以做參考，“虛”指的人品、學(xué)識(shí)，“實(shí)”指的功底、功力。

“樂群堂”出自《禮記》中“敬業(yè)樂群”一語(yǔ)，未來(lái)會(huì)有更多年輕藝術(shù)家從這個(gè)平臺(tái)走向大眾的視野。詩(shī)文、書法是學(xué)問，生活也是門學(xué)問。藝術(shù)追求與現(xiàn)實(shí)生活之間并非陌路，大道在心中，走一走生活的小路，人生會(huì)更豐富。傳播文化和養(yǎng)家糊口并行不悖。形而上與接地氣，可以相得益彰。微拍這個(gè)路子可以走，且他們是一股清流，足可以拉升這個(gè)平臺(tái)。書畫終究是一個(gè)小眾圈子，有抱負(fù)的新人需要自己去爭(zhēng)取市場(chǎng)，如何吸引陌生群體，影響更多的年輕人參與、了解、互動(dòng)，是他們?cè)谖磥?lái)要思考的問題。多元文化時(shí)代，傳統(tǒng)文化更要有自己的聲音和姿態(tài)，大家同聲相和，用文化培育大環(huán)境，功莫大焉。

（成稿于2018年10月5日）