在15歲的健康課上，伍綺詩為十年后的自己寫了一封信，十年后，她收到了這封信，信上寫著：“你成為作家了嗎？”她用作品響亮地回答了這個(gè)問題。

讓伍綺詩大獲成功的第一部作品《無聲告白》，與這一部《小小小的火》，都在探討一個(gè)問題，就是青少年的成長。兩部作品講述了不同的故事，成長背景、經(jīng)歷、家庭環(huán)境也不盡相同，但作者試圖用不同的故事在給出多個(gè)可行性方案，這種方案無法用“好與壞”來評(píng)判，就像人的成長沒有一定之規(guī)，作者極力地想把成長中的面紗揭去一點(diǎn)，讓成長變得稍加分明。

同上一部作品一樣，這樣作品的結(jié)構(gòu)用了非常精巧細(xì)致的方式，讓整部作品更加靈動(dòng)。故事一開篇，就寫到了理德森家的大火，火災(zāi)的始作俑者指向了這個(gè)家庭最小的孩子，但她卻失蹤了，接著就寫房客米婭和其女兒珀?duì)柕母鎰e。

一開篇，作者就留下了一個(gè)大大的問號(hào)。為什么小女兒要放火，為什么房客離開讓女主人大松一口氣？在留下一串問號(hào)后，作者把這一切放在了一邊，不慌不忙地從頭講起了故事。更為巧妙的是，在閱讀中，總要想到火和理德森、米婭這兩個(gè)家庭究竟有如何的關(guān)聯(lián)，但作者在編織的密不透風(fēng)的故事中根本不肯露出半點(diǎn)風(fēng)聲，直到最后才大白真相。

如果故事按照順序發(fā)展方式講述，直到最后一刻才寫到火災(zāi)，那這個(gè)故事則要遜色得多。作者不緊不慢地編織了一個(gè)巨大的網(wǎng)，讀者被籠罩在網(wǎng)中，或者說樂于被籠罩到網(wǎng)中。

在閱讀《小小小的火》時(shí)，總覺得與伍綺詩的上一作品《無聲告白》有異曲同工之妙，但又說不清楚是哪里存在著曲徑通幽之感。在閱讀里不止一次回想到上一部小說，這當(dāng)然不是因?yàn)閬碜酝晃蛔髡?、有著近似的文筆。

當(dāng)閱讀完畢，在書桌前長舒一口氣的時(shí)候，突然冒出了兩個(gè)字：自由，對(duì)，是自由。暗潮涌動(dòng)的自由，讓兩部作品呈現(xiàn)了有點(diǎn)近似的意蘊(yùn)?！稛o聲告白》里是尋找自由，而在《小小小的火》里，則是與自由同行。

不管是米婭，還是伊奇，她們都在用自己的方式尋找自由、表達(dá)自由，突破種種現(xiàn)實(shí)的限制與自由同行。米婭，永遠(yuǎn)在路上，不管是身體還是心靈。她不肯在一個(gè)地方長久的生活，那會(huì)讓她的靈感枯竭，也不愿意把自己的一生扎根在某個(gè)地方，她不茍同、甚至不屑把生活固定在某個(gè)地方的人。而理德森夫人則完全是米婭的反面，她盡可能地把自己的一生牢固地釘在家鄉(xiāng)，不曾也不想離開，她一直滿意于此，滿意于自己營造的這種平靜的生活狀態(tài)，但她的女兒伊奇，與這個(gè)氛圍格格不入。伊奇成了家庭里的異類，她試圖反抗與掙扎，直到最后她終于突破了長久以來的禁錮，要成為第二個(gè)米婭。

其實(shí)客觀地講，無法評(píng)判哪一種生活方式更為合理。米婭的女兒珀?duì)栆恢眽粝氚捕ㄏ聛恚梢栽谝粋€(gè)地方長久的學(xué)習(xí)與生活，而理德森夫人的女兒伊奇卻想在路上發(fā)現(xiàn)更為理想的自己。在兩種完全相反教育方式下成長起來的孩子，卻自覺或不自覺地走向了另一個(gè)極端——這有點(diǎn)像“圍城”，城里的人想沖出去，城外的人想沖進(jìn)來。在當(dāng)下的她們，把目光都投向了另一個(gè)遠(yuǎn)方。

就像表層問題其實(shí)透露出更深的實(shí)質(zhì)一樣，米婭與理德森夫人看似是對(duì)所有生活問題都持有完全相反的見解：理德森夫人希望安定，米婭向往在路上的流放；理德森夫人希望她生活優(yōu)渥的朋友能擁有領(lǐng)養(yǎng)孩子的撫養(yǎng)權(quán)，而米婭則堅(jiān)定地認(rèn)為孩子應(yīng)該歸屬到親生母親，盡管親生母親生活潦倒；理德森夫人無法理解小女兒伊奇的“怪誕”，而米婭則用欣賞的目光接納了伊奇……歸根結(jié)底，是完全相反的世界觀、價(jià)值觀與人生觀，這應(yīng)是她們不同的根本。

許多事情，追究到最后，癥結(jié)都在于此。這就像種子，不同的種子開出了不同的花朵。

似乎可以肯定的是，作者對(duì)米婭投入了更多一點(diǎn)的欣賞目光。比如孩子的教育，一直跟著米婭流浪的女兒珀?duì)?，更為聰敏與積極；而理德森夫人教育出來的孩子看上去雖然更加“成功”，但他們卻都把自己包裹起來，附上層層盔甲，不肯與母親、家人分享自己的向往與痛苦，他們看似都堅(jiān)不可摧，但卻少了一點(diǎn)悲憫與溫柔。理德森夫人一直滿意于自己的教育方式，但她卻忽略了孩子們成長過程中遇到的問題與麻煩。從這一方面說，她不算是稱職的母親。

米婭與理德森夫人也影射了我們的人生階段。在更為年輕的時(shí)候，我們飽滿激情，對(duì)生活充滿好奇與向往，不斷地突破自我，這時(shí)我們是米婭；而到了渴望穩(wěn)固的中年、老年，激情褪去，生活漸漸失去了色彩，變得一成不變，害怕改變與突破，這時(shí)我們是理德森夫人。在年輕的時(shí)候稍加穩(wěn)重，在年老的時(shí)候稍加輕狂，完美組合的人生才更具典范，但理想終是理想。

自由最終是思想的展翅飛翔。在人生的每個(gè)當(dāng)個(gè)，都要讓思想變得輕盈與厚重兼俱，煥發(fā)出人生的光彩。米婭的經(jīng)歷不足以成為典范，但是她敢于飛翔，敢于去爭取自由的生活與表達(dá)。

伍綺詩的文筆細(xì)膩優(yōu)美，在敘述這樣一個(gè)能引發(fā)人深入思考的故事時(shí)，她細(xì)致地記錄了一些細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)讓故事讀起更具內(nèi)涵與蘊(yùn)味，這算不算是女性作家的優(yōu)勢呢？

如果我們每個(gè)人現(xiàn)在都給十年后的自己寫一封信，表達(dá)一個(gè)愿望，不知會(huì)不會(huì)都像她一樣，給予了響亮而堅(jiān)定的回答。十年里你做了什么，決定了十年后是什么。