光陰如梭，彈指一揮間，就是一瞬世間萬千世界變化多端。

讀了朱自清先生的《匆匆》更增加許多惶恐。生怕時間這個沙漏讓自己的許多東西慢慢漏掉。最后記憶中成一片空白。

每次上下班步行回家，看到那些昔日的學(xué)生，部分我覺得親切，部分卻怎么也沒有印象。這讓我覺得懊惱，當(dāng)孩子們給我打招呼時，我都叫不出他們的名字，有點慚愧。但是更多的是無奈。

這里的教學(xué)規(guī)律是，老師只能帶一年的學(xué)生，自然就記不了那么深刻，往往兩類可以記憶深刻。一種是特優(yōu)秀的同學(xué)，一種是特搗蛋的同學(xué)。

于是我就開始尋找留住時間的答案，或許是我的這份虔誠感動了上天。某天，遇見了個小魔王，性子刁鉆還好恃強凌弱，愛炫耀攀比，還愛打同學(xué)學(xué)習(xí)上是一動不動。對這樣的一個問題少年，放棄絕非首選。于是，進行干預(yù)，一是見家長，看看家庭情況以及家庭教育的影響，看看家長是否明理之人。二，看孩子是否本質(zhì)有問題，諄諄善誘。

這樣做的結(jié)果就是，家長還可以，孩子有點叛逆，但本質(zhì)還是孩子，有這幾方面因素，那孩子轉(zhuǎn)變就是時間問題了。

果然，不出一周，他慢慢就進入正規(guī)，一切向好發(fā)展。

我很欣慰。同時，我也明白了，時間雖會流逝，但是記憶卻不易消退，假若記憶靠不住，那，還有，傳道授業(yè)解惑的美好文字，留住那些美好時刻。