01
一直以來，兔子看起來比同齡的孩子要膽小一些，因著這個問題，我很長一段時間都很頭疼。
5歲以前，一直是外婆照顧兔子。外婆識字不多，在一個陌生的城市里，膽子本身也很小，害怕去哪里走錯了，害怕萬一孩子生病了，我在省城工作，把我叫回去，耽誤我工作。
兔子和小伙伴一起跑，外婆會跟在后面跑，地級市里摩托車確實很多，外婆怕孩子摔著，也怕這些摩托車突然沖出來，會對著兔子說:“回家吧，別玩了，車子太多，我們明天再玩?！?/p>
兔子常常不情愿地撅著嘴，跟在外婆后面，一邊走一邊回頭看他的小伙伴，直到走進(jìn)轉(zhuǎn)彎處。
有一年多時間，我在省城，孩子在地級市，只有每周末回去陪孩子兩天，一次去幼兒園，楊老師對我說:“孩子經(jīng)常說，我想媽媽?！?/p>
當(dāng)時，我的眼角濕潤了，喉嚨也哽咽得說不出話，沉重地低下了頭。
沒有辦法，為了那份所謂的穩(wěn)定工作，也沒人帶孩子，外婆又要照顧工作繁忙的外公。只能無奈地選擇和兔子過周末生活。
02
接兒子回省城，兔子到了新的幼兒園，別人有時打他，他不但不還手，還不吱聲，旁邊打他的孩子的媽媽，看著自家孩子的行為，也跟沒什么事一樣。
也許是新的環(huán)境，其他孩子早已相處了兩三年，都彼此熟悉了，而只有他是才來的。
兔子爸爸經(jīng)常出差，照顧孩子的責(zé)任可能一大半都落在了我身上。
可六歲以后的男孩，更需要和父親多相處，父親的擔(dān)當(dāng)和勇敢，是男孩從母親那里學(xué)不來的。多與父親相處，男孩才知將來如何融入男人的世界,才知什么樣的男人更適應(yīng)社會生存的需要。
兔子有些膽小，可能與爸爸帶得少也有關(guān)系?，F(xiàn)在，兔子爸對孩子的陪伴時間也多了起來。
03
發(fā)現(xiàn)兔子的問題后，我也開始反思自己在養(yǎng)育方式上存在的不足。
原來我內(nèi)心深處也時不時會有焦慮感，兔子爸經(jīng)常出差，我生怕，孩子要是搞病了，去趟醫(yī)院要排老長的隊，要盯娃、交錢、看醫(yī)生、拿藥、打針，一個人真難搞定。
因孩子在外被人欺負(fù)過幾次，我心里還是多少有些擔(dān)心他再次被人欺負(fù)。
他和小朋友之間的事情，我有時候會插手教他怎么做。
可告訴他如何做是我想要的，也許并不是他想要的，下次遇到被人欺負(fù)，他還是不會自己處理問題。
我可不可以問他:“這件事情，你想怎么處理?”“此刻，你是想原諒他，還是不想原諒他呢?”“你覺得這件事情里你做得好的方面是什么呢?”
有時我覺得別人打了他，不太能原諒，可只要人家稍稍給他示好，兔子很快原諒了別人，又和小伙伴興奮地玩起來。
我原以為孩子很受傷，孩子卻沒有覺得他多受傷，何必呢？
孩子自己的感受最真實，既然他沒覺得受傷，就遵從他內(nèi)心的想法好了，我何必去干涉他和小朋友之間交往的事情。
我的焦慮還表現(xiàn)在，上了小學(xué)，孩子特多，二年級搬到三樓，我老擔(dān)心他和其他小朋友在樓梯間撞到，因他們班有個男孩，腿骨折休學(xué)了半年，怕耽誤兔子學(xué)習(xí)。
我就會在他進(jìn)校門的時候，不停地嘮叨:“上樓梯要小心點，孩子多，有時候慢就是快，不要怕遲到，生命安全更重要，擁有健康的身體，才能好好學(xué)習(xí)。”
可后來內(nèi)心另一個聲音對我說:孩子有著天然的自我保護能力，原則性的問題我把關(guān)把關(guān)就好了，更多時候還是要相信孩子，給足孩子自由探索和成長的空間。
04
為了改善兔子的一些膽小行為，我也想了一些招。
5歲起，我?guī)е⒆拥巧狭?00人年會的舞臺，表演過《聲律啟蒙》、《滿江紅》等，他的那份鎮(zhèn)定令我相當(dāng)震驚，原來每個孩子心里都駐著一個舞臺夢，上了舞臺就是綻放自己神采的最好時機，心里只是單純地想著如何更好地展示自己，并沒有想其他事情。
我也幫兒子聯(lián)系了較好的畫畫機構(gòu)、聯(lián)系了登載畫作的刊物，我并沒有跟編輯提及稿費的事情，錢不錢真的不重要，重要的是，當(dāng)孩子的作品登上了較有影響力的刊物，會給孩子帶來莫大的心理營養(yǎng)和學(xué)習(xí)動力。有這一點足夠了。
孩子過生日，或者小朋友到家里來玩，我會買好幾種時令水果，準(zhǔn)備較多零食。也帶著他和小朋友一起出去燒烤、爬山、打籃球等，增進(jìn)孩子間的交流。
他們班上有個男孩學(xué)習(xí)不太好，但人很開朗，不計較得失，跟他爸媽交流，發(fā)現(xiàn)他爸媽也很大氣，這樣開朗且樂于助人的孩子，也正是我們孩子需要學(xué)習(xí)的，凡事不要太在乎，不要患得患失，人活得灑脫一些，開心會更多。
現(xiàn)在，這個樂觀的孩子和我家兔子成了好朋友，我常想，小朋友之間交往不要太在乎成績，應(yīng)在乎性格方面的取長補短。
雖然我在養(yǎng)育孩子方面采取了一些補救措施，老師說孩子在學(xué)校也活潑了不少，可是孩子膽小的習(xí)慣也不可能一下子就改掉，我也常常在心底默默告誡自己:凡事都有兩面性，謹(jǐn)慎的孩子不容易出大的差錯，做事比較穩(wěn)重，考慮問題細(xì)膩、周到。
05
孩子天生是感知情緒的高手，媽媽總是處在高焦慮、高擔(dān)心的狀態(tài)，孩子必然能感受到，孩子要承擔(dān)起媽媽的這份焦慮，從而縮手縮腳，自然而然真的變成了母親口中那個“膽小”、懦弱”的孩子。
膽小的孩子，究其原因，都和父母的過度焦慮和擔(dān)心有關(guān)。
比如，我們到了一個陌生的地方，跟別人一起走路時，常常不愿意記住來時的路，因為潛意識告訴我們，有人在記路。而如果是自己走一段陌生的路，多半會記得來時的路，因為只得靠自己。
孩子的自我保護意識也一樣。當(dāng)媽媽的，什么都替孩子做好了，孩子心里知道有人會幫我做，那我不做也罷。久而久之，他的獨立能力會比同齡孩子弱很多。
通常來講，孩子兩歲以后就開始了為自己的人生爭取主權(quán)，與想一味掌控自己的父母進(jìn)入了斗爭的征程。
這也說明孩子并不是不想獨立自主做事情，而是媽媽剝奪了孩子獨立探索的權(quán)利。他們的內(nèi)心世界還是很渴望自主權(quán)的。
那就將這份自主權(quán)還給孩子好了，只是在他需要我們幫助的時候，及時給予愛的支持，就夠啦。這樣或許可以培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力。
膽小的孩子，很多是父母的焦慮、恐懼、包辦代替制造出來的。父母學(xué)著減少焦慮，沉著應(yīng)對，允許試錯，把獨立自主權(quán)還給孩子，孩子會在體驗和探索中逐漸找回那份原本屬于他的自信。
