近期，中共中央辦公廳印發(fā)了《推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》），鮮明亮出了干部優(yōu)與劣的標(biāo)尺、上與下的準(zhǔn)繩，為健全能上能下的選人用人機(jī)制，推動(dòng)形成能者上、優(yōu)者獎(jiǎng)、庸者下、劣者汰的用人導(dǎo)向和從政環(huán)境提供了重要支持，對于貫徹全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略方針，完善從嚴(yán)管理干部隊(duì)伍制度體系，具有重要意義。各地區(qū)要對標(biāo)對表，遵照執(zhí)行，用好“能下”的利劍，樹好“能上”的導(dǎo)向，開好“再上”的通道，不斷激活干部選任的“良性循環(huán)”，進(jìn)一步引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部跳出舒適圈，自覺摒棄懶政怠政之風(fēng)，推動(dòng)形成激勵(lì)干事創(chuàng)業(yè)良好氛圍。

一是讓“躺平即下課”的“能下”利劍“懸于頭頂”。古語有云：“在其位，謀其政”。建設(shè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，造福民生福祉，是干部的首要責(zé)任。然而一些“躺平”干部在其位不謀其政、不實(shí)干不擔(dān)當(dāng)、對工作被動(dòng)應(yīng)付，懶政怠政，卻安坐“交椅”，這種風(fēng)氣嚴(yán)重侵蝕著黨員干部隊(duì)伍的肌體，損害著地方行政效能。究其根源，除了有個(gè)別干部自身思想滑坡、消極懈怠的原因，也與流于形式的考核和缺乏能上能下的機(jī)制不無關(guān)系，導(dǎo)致他們在提拔前認(rèn)認(rèn)真真，一旦熬到位子就覺得可以歇腳休息?！兑?guī)定》強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)解決“能下”，無疑重點(diǎn)將劍指“躺平”的干部，讓“躺平”干部無處可躺。無功便是過，平庸就是錯(cuò)。那些想在官場仕途混關(guān)系、熬資歷、濫竽充數(shù)當(dāng)“太平官”的“躺平”干部，應(yīng)該幡然醒悟了，要及時(shí)從思想上破冰，杜絕“原地踏步”，牢固樹立“夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就”的觀念，敞開思想謀思路，放開手腳求突破，努力在踐行“家國情懷”過程中體現(xiàn)個(gè)人擔(dān)當(dāng)。

二是讓“有為便有位”的“能上”導(dǎo)向“蔚然成風(fēng)”。是不是想干事、能不能干成事，是群眾衡量干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的一個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)。雖然說當(dāng)前一些地方“躺平”的風(fēng)氣依然存在，但是大多數(shù)干部還是想干事、能干成事的。不過現(xiàn)實(shí)中也有這樣一種現(xiàn)象，就是有的干部在一個(gè)地方能夠干成事，換個(gè)地方卻難于干成事。一個(gè)重要原因就是環(huán)境不好。常言道：“兩懶夾一勤，勤的也變懶”。有時(shí)候，不是干部不想干事，而是環(huán)境容不下干事的人。要想徹底改變這種局面，就應(yīng)該旗幟鮮明地褒揚(yáng)干事者，讓干事者有地位、揚(yáng)眉吐氣，讓不干事者、“躺平”者特別是想走捷徑、動(dòng)歪腦筋、搞投機(jī)鉆營的“聰明人”沒市場、灰頭土臉。古語有言：“用一賢人則群賢畢至，見賢思齊則蔚然成風(fēng)?！薄兑?guī)定》出臺(tái)后，切實(shí)免除了實(shí)干擔(dān)當(dāng)者的后顧之憂，為“干部擔(dān)當(dāng)”提供了堅(jiān)強(qiáng)的“組織擔(dān)當(dāng)”，讓“有為才有位”的理念深入人心，對建設(shè)德才兼?zhèn)?、忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，激勵(lì)廣大干部不忘初心、牢記使命，以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代，具有重要的意義。

三是讓“跌倒起身”的“再上”通道“暢行無阻”?！按蛉肜鋵m”的干部，是否有機(jī)會(huì)重新站起來？當(dāng)“能上能下”漸成干部管理的常態(tài)，這一問題便擺在了各級(jí)黨委政府面前?！兑?guī)定》第10條指出，對被調(diào)整的干部，應(yīng)當(dāng)跟蹤了解其思想動(dòng)態(tài)和工作狀況，德才表現(xiàn)和工作實(shí)績突出且經(jīng)考察符合任職條件的，可以進(jìn)一步使用、晉升職級(jí)或者提拔職務(wù)?；ú輼淠旧星倚枰拗羧~，干部隊(duì)伍也要時(shí)時(shí)規(guī)范。黨和國家培養(yǎng)一名干部殊為不易，要把挽救干部作為教育管理的重中之重，既要讓“下”的干部受懲戒，又要讓“下”的干部卸下思想包袱，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的激情。組織上要加強(qiáng)對“下”的干部跟蹤回訪、關(guān)心關(guān)愛，及時(shí)掌握他們的思想和工作動(dòng)態(tài)，幫助他們疏導(dǎo)負(fù)面情緒、輕裝上陣，鼓勵(lì)他們重振干事熱情，積極面對崗位調(diào)整，有所作為。對于敢擔(dān)當(dāng)有作為的干部，要做好考察評估工作，要給予他們重新施展拳腳的機(jī)會(huì)，對于不服從組織安排、仍然堅(jiān)持我行我素的干部，要堅(jiān)決嚴(yán)肅處理。

實(shí)干興邦，空談?wù)`國。當(dāng)前，我國正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵階段，新情況、新問題層出不窮，新矛盾、新挑戰(zhàn)大量涌現(xiàn)，需要我們?nèi)パ芯拷鉀Q、有效應(yīng)對。時(shí)代需要干事者、呼喚干事者?！疤善健笔恰跋隆钡挠嵦?hào)，實(shí)干是“上”的秘鑰。只有讓“能上能下”成為常態(tài)，讓彌漫在社會(huì)中“躺平”風(fēng)氣偃旗息鼓，讓“有為有位”的鮮明導(dǎo)向蔚然成風(fēng)，才使更多的干部真正把心思和精力集中在想干事、干成事上，我們的事業(yè)就會(huì)蒸蒸日上，中華民族偉大復(fù)興的中國夢就一定能順利實(shí)現(xiàn)。