一年級開學兩個月了，作為一個每天晚上陪娃做作業(yè)的老母親，我不覺得有負擔，也不覺得多痛苦，反而越來越輕松。網(wǎng)絡上說的輔導作業(yè)雞飛狗跳啥的，在我家不存在。
是我兒子聰明伶俐一教就會？那肯定沒這么夸張，他現(xiàn)在還會偶爾分不清b和d，p和q，但這也不影響我們做作業(yè)和諧的氛圍。
長話短說，就是我家做作業(yè)這么和諧，最大的功臣就是我，陪寫作業(yè)的老母親。
熟悉我的朋友都知道，我是碩士，但我事先聲明，我輔導作業(yè)可沒用到任何專業(yè)知識，連初中老師教的都沒用過。我只是做好了以下3點：
1. 清楚孩子幾斤幾兩
把這句話說得文鄒鄒一點，就是尊重孩子的成長規(guī)律，不強迫孩子做超出他行為能力的事情。
為啥要把清楚孩子幾斤幾兩寫在第一條？孩子不是天才，不可能學啥都行，干啥都第一名。
他現(xiàn)在才6歲，正在生長發(fā)育中，分不清左右，拼音讀錯，數(shù)字算錯都正常，慢慢教，有的錯誤也是挺可愛的。
比如讀課文拼錯音，明明是“小船”，他認真又大聲地讀成“小床”，是不是聽起來挺好玩？字寫寫得龍飛鳳舞，一撇一捺都別有意境，是不是很有畫面感？
只要陪孩子寫作業(yè)的時候，不把孩子必須學會，必須做到最好作為目標，就會保持心態(tài)平和，不會因為孩子學不會情緒失控。家長心態(tài)平和是做作業(yè)不雞飛狗跳的基礎。
2. 清楚寫作業(yè)的目的
我們?yōu)槭裁匆愫⒆幼鲎鳂I(yè)，是為了讓孩子完成任務，做得好還能得到老師的表揚？如果抱著這樣的目的，那陪寫作業(yè)就會路阻且長。
陪孩子寫作業(yè)，是為了讓孩子學會學習，怎么做作業(yè)，怎么預習復習，讓孩子認真對待老師布置的作業(yè)。
我曾經(jīng)因為孩子字得不好被老師約談，但我沒有因此就急眼，壓力山大，也沒覺得老師是在推脫責任給家長增加負擔。孩子是自己的，老師指出孩子的問題，孩子做作業(yè)的時候家長有針對性的監(jiān)督指導，孩子才能進步得更快。
我清楚孩子幾斤幾兩，他剛開始寫字，寫得不好很正常。我會鼓勵他，你字寫得不好是因為以前沒有寫過，現(xiàn)在我們每天都練習，你就會越寫越好。
有時候看到孩子的作業(yè)寫得不太好看，我會問他要不要重新寫，這么交上去老師可能會批評。但我不會強迫他，他想重寫就重寫，不想重寫就這樣交上去，老師會在學校要求他改正。我提醒他是為了讓他有個心理預期，省得被老師批評時受不了。
陪孩子做作業(yè)，不要只盯著眼前的作業(yè)，還要有詩和遠方，讓孩子學會寫作業(yè)的本領，掌握學習的方法，讓孩子主動學習，才能達到陪孩子做作業(yè)的真正目的。
3. 以解放自己為最終目標
現(xiàn)在陪孩子寫作業(yè)是為了以后不陪。孩子有不會做的題目，我不會直接告訴他答案，雖然對我來說那些都太簡單了。
我會讓他回憶老師上課是怎么講的，這樣的問題應該用什么方法去解決，實在不會了我才啟發(fā)他一步步找答案。
學校要求每個孩子都準備了家校聯(lián)系本，孩子自己記錄每天的作業(yè)，拼音漢字圖形啥都有，只有孩子自己看得懂，但也不妨礙他記清楚當天的作業(yè)。
有一次，老師布置作業(yè)，孩子在寫別的作業(yè)，當天的拼音作業(yè)沒記下來。孩子回家讓我看班級群，說老師會發(fā)在群里。很不湊巧，那天老師沒發(fā)在群里，孩子一邊回憶，一邊哭，說以后老師布置作業(yè)再也不走神了。
現(xiàn)在孩子的作業(yè)內(nèi)容，他都會完完整整地記錄下來，自己一項一項地核實，一項一項完成。
做測試卷，題目里的字不認識，又沒有拼音的時候，我讓他先猜一遍題目的意思，再告訴他正確的讀音。讀了一遍題，不知道什么意思，我會讓他再讀一遍，再讀一遍，讀著讀著，就恍然大悟。
做過幾套題之后，字認識了不少，不認識的就主動蒙個意思，再問我對不對。
陪孩子做作業(yè)的最終目的，是不用繼續(xù)陪寫作業(yè)，我希望我的作用越來越小，孩子能完全自己完成?，F(xiàn)在孩子做作業(yè)的時候，我就坐他旁邊看書，偶爾幫幫他。
作為家長，要能接受孩子長大的現(xiàn)實，多給孩子一些自由支配時間。有跟孩子慪氣的時間，不如靜下心來看會書，學習是能傳染的，大部分時候，我收拾完畢坐在書桌旁看書，孩子就去拿書包做作業(yè)了。
陪孩子做作業(yè)的時間，是我給孩子“洗腦”的時間，我會告訴他勤加練習的魔力，培養(yǎng)他的“成長型思維”。我會見縫插針地告訴他，學會了拼音你就能自己看故事書了，認字多了連拼音都不用，直接看書多爽。他會把每天的拼讀任務當成挑戰(zhàn)，證明自己又學到了新知識。
現(xiàn)在入學兩個月，孩子的作業(yè)都是自己記錄，因為剛學完拼音，語文試卷也不用我讀題了，預習課文也是他自己賣力拼讀。孩子也很自豪，自己能做的事情越來越多，能認的字越來越多，對學習，對做作業(yè)都不抵觸，還能做出成就感。
以上就是我陪孩子做作業(yè)的感悟 希望能對你有點幫助。
