這兩天我的臭脾氣又上來了。

很久都沒有跟學(xué)生較真了，可這次這真我較定了。

昨天一位家長來學(xué)校，估計是感覺孩子考試不理想，來了解情況。原本我該表示歡迎，可這家長是我一開學(xué)不久就請她來，她卻說家里忙沒有時間來，這下就上了我內(nèi)心的黑名單：我找你來，是為了你的孩子，你忙，我就不忙了嗎?

回復(fù)她：“那您什么時候有時間就什么時候來吧?！?/p>

嘿，這一隔就是三個星期，無影無蹤。

今天來竟然也是孩子爸打電話催她到學(xué)校來的。這樣的家長，我是真看不下去。她來了以后自然沒有聽到我的好話。

老實說，我知道自己有時候說話太直接，可是對這樣的家長，我態(tài)度真的溫和不起來——自己的孩子自己都不上心，我不刺激一下她，她大概還暈暈乎乎呢?？墒?，孩子的教育能耽擱嗎?再不清醒，孩子就毀了。

沒想到，談話要結(jié)束的時候，上演了一出意料之外的戲：

聽到打上課鈴，我讓孩子回教室上課?？伤ツミ筮?，不動身。她媽媽催他進班，他還是不動。我很好奇，也很生氣，這是鬧的哪樣？

見他不動，她媽媽也無可奈何，我急了：“你要是不愿意進班，就跟你媽媽回家吧!”

說完我轉(zhuǎn)身回了辦公室。一堆作業(yè)等著我，我心急啊!再說了，當(dāng)媽的連自家孩子都管不了，我實在看不下去。

過了一會，我出去，看他們還在教室外面站著呢!我又好氣又好笑：這媽媽也夠有意思，孩子鬧起來竟然完全沒辦法。

我問她：“你兒子為啥不進班?”

“他說書包拉鏈壞了?！彼谷恍钠綒夂汀Ｎ艺媾宸?，換作是我，兒子屁股早開過花了。

“拉鏈壞了，能影響上課嗎?”那小孩不說話，但也不進班。

簡直挑戰(zhàn)我作為老師的權(quán)威啊!這小子肯定是鬧慣了，家人都拿他沒辦法，才敢在老師面前也耍這一套。

可我還真是個較真的人，專喜歡跟不聽話的孩子較真。

后來她媽媽跟他磨了好一陣子，孩子還是不進班，要跟家長回家。

家長竟然束手無策，跑來找我開出門證?！白吡丝删蜎]那么容易回來了?！蔽疫厡戇呎f。那家長竟然也不說話，拿了條子就走了。

真是把我氣壞了。但轉(zhuǎn)念一想，氣什么呀，也不是咱的孩子，氣壞了身體自家娃受罪……趕緊改作業(yè)要緊。

下午，那小孩自己來上學(xué)了，媽媽都沒來。我真不明白，這事就這么過去了嗎?家長不來，這孩子以后還怎么管教？不行，家長必須得再來一次，不讓家長和孩子意識到自己的問題堅決不行。

這個真，我較定了。