突飛猛進(jìn)

因?yàn)橹苣┮奖本?，于是，我周五中午就將子舜托付給了師導(dǎo)學(xué)屋。等到周日晚上12點(diǎn)多回來的時(shí)候，二寶早已經(jīng)睡著了。第二天早晨起床后并沒有想象中的那種吃驚，也沒有很大的期待的表情。吃早飯的時(shí)候，我問他：在學(xué)屋里睡著了嗎？他誰，沒有。不過，可以側(cè)著身子睜開眼睛手里拿著東西。

于是，我又問：中午想去學(xué)屋還是在家里？他問：我說了算？我點(diǎn)點(diǎn)頭。他沉思半響說：你說在哪里，就在哪里。我告訴他：你可以選擇！中午回家可以他問:在家里會(huì)被打？

我知道周四的時(shí)候因?yàn)橄胱屗诩已a(bǔ)補(bǔ)落下來的作業(yè)，于是，就讓他多做一些題，結(jié)果他很抗拒，流眼淚說不想做了。于是，我當(dāng)場使用了暴力。擰耳朵，揪頭發(fā)，還不讓哭！

他嚇得直求饒：不敢了！等消了氣之后，他還反映說褲頭尿濕了。是的，當(dāng)時(shí)簡直就是特大暴風(fēng)雨！而且，他無法得到任何救援！此時(shí)的媽媽就像暴君！事后，我想， 這是因?yàn)閹准碌寞B加造成我的負(fù)面情緒爆發(fā)：學(xué)習(xí)成績差，不想做題，我要出發(fā)，焦慮情緒集中升溫。

? 我告訴他不會(huì)打他。但是，他還是選擇了在學(xué)屋，原因是可以早到學(xué)校，還可以遇到幼兒園的好朋友韓奕珂。恰好后者也有個(gè)哥哥，父母也都是警察。兩個(gè)人應(yīng)該是有更多的共同語言。

這正是我期望的。于是，我們迅速達(dá)成一致意見。

下午，我去西門口接到他的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他的語言有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展。

媽媽，告訴你個(gè)好消息：我已經(jīng)能說服史書雨（班主任鄒老師的女兒，因?yàn)榍岸螘r(shí)間在她家里住，和她成了形影不離的好朋友，當(dāng)然正是在從不斷地反抗中成長起來的友誼?。┪衣牭秸f服這個(gè)詞，很是震驚，就問她怎么說服的。因?yàn)椋埃３８嬖V我她總是批評自己：哭鼻子，小氣！他驕傲的地說：她說我的時(shí)候，我就說她--------

于是，我趕緊引導(dǎo)：看吧？語言的力量有時(shí)候比拳頭還厲害！

他說：媽媽，我的拳頭和嘴巴都很厲害！我笑了：很棒！

因?yàn)樗谋磉_(dá)能力發(fā)展慢，之前，我很是頭疼，現(xiàn)在總算放心些了。

吃晚飯的時(shí)候，我把從北京帶來的“十三絕”打開，讓他選。他選出了開心小麻花，嘗了一下，說是番茄味的很好吃，要給史書雨帶去，還說：媽媽，你給鄒老師打個(gè)電話，我給史書雨溝通一下。呵呵，“溝通”一詞，很是有外交官的風(fēng)范呢！

后來，他又說了幾個(gè)詞我很是吃驚：我知道這個(gè)小麻花番茄味兒的，我能測量這個(gè)味道。我擅長這個(gè)功能。

測量，擅長，功能，都帶著明顯的理工味道！這些詞是從哪里學(xué)會(huì)的呢？這著實(shí)讓我很吃驚。

到了晚上，八點(diǎn)多，因?yàn)槲乙轿逯藓V場去搞禁毒宣傳，有還惦記著讓他把最后的語文作業(yè)讀《弟子規(guī)》一遍完成，于是和他約定好，分成三次，讀完就可以玩一會(huì)兒。他選擇帶上了自己的滑板車。

到了廣場，他很高興。先是在坡道上滑，后來在石碑兩側(cè)干涸的水池里玩。西側(cè)滑了幾遍，又到東側(cè)滑。這里，我剛剛和他說好讀一會(huì)兒書，再回來，這時(shí)恰好有一個(gè)小女孩大概是看到他滑板車玩的很溜，過來問他：我可以和你一起玩嗎？他回答：我先去讀一會(huì)兒書，你在這里等著我。我一會(huì)兒就回來！看著那個(gè)小女孩坐在石頭上，我們回到車上讀書去了。

在車上，子舜很是著急：快點(diǎn)，我要去約會(huì)！我頓時(shí)樂了：這個(gè)詞語很是恰當(dāng)！

遺憾的是，當(dāng)我們回到約定的位置時(shí)，早已沒了人影。他很傷心：媽媽，我們來晚了！

我們又在廣場上找了個(gè)遍，也沒找到。好不容易遇到一兩個(gè)小朋友，可是，都沒有剛才那個(gè)女孩的那樣熱切有主動(dòng)的了！

這也是一種錯(cuò)過！這多么想少年世界里的初戀！原本兩人約定好了，可是，總會(huì)被周圍的環(huán)境影響！