今天下午，陰沉沉的天終于向干涸的大地灑下甘露。這大地該有多解渴??！莊稼都瀕臨渴死的份兒了！人們也都嫌熱死了。雨停風(fēng)涼，清爽的空氣讓你感到舒服。

一個(gè)孩子跑到辦公室交上了試卷，盡管沒(méi)有改。但對(duì)于這個(gè)愈來(lái)愈難管的孩子來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是很大進(jìn)步了。

這個(gè)學(xué)期，他和同學(xué)打架，罵人，上課不聽(tīng)講，影響別人，課下還常去撿垃圾，學(xué)生天天告他狀，家長(zhǎng)也管不了。昨天拍他肩，疼哭了。學(xué)生告狀:老師，他罵你王巴蛋。我反問(wèn):那老師是王巴蛋嗎？告狀的學(xué)生搖頭。那他如果罵你，你是嗎？“不是。""就好比媽媽有好多孩子，有的孩子臟點(diǎn)，丑點(diǎn)，那還能把他扔了嗎？"“學(xué)生說(shuō)不能?！皒x現(xiàn)在不懂事，罵老師。但老師還是要管他。"

風(fēng)波過(guò)后，我們繼續(xù)上課。他的臟話也不知從哪里學(xué)的，其他孩子哪有說(shuō)臟話的。今天上午考試，糊弄著做完交卷了。以往不做，也不交。我看了他的試卷，口算和列豎式的一道沒(méi)做錯(cuò)。因?yàn)閿?shù)位沒(méi)對(duì)齊，兩個(gè)數(shù)字?jǐn)D在一起，我給他扣了一分。

我準(zhǔn)備試試以此為機(jī)，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他。我趁他們班空，差人去叫他，他竟還來(lái)了，以前叫不進(jìn)辦公室。

"xxx，知道為什么讓你來(lái)？先表?yè)P(yáng)你一叫就來(lái)了。再表?yè)P(yáng)你計(jì)算全對(duì)了。可我卻給你扣了1分，知道為什么嗎？"

“書寫。"

“:沒(méi)說(shuō)你就知道了。"說(shuō)著我就讓他看試卷上那道題。我又引導(dǎo)他分析試卷錯(cuò)因，他也能聽(tīng)進(jìn)去。我鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，剩下的幾天一定好好復(fù)習(xí)，把成績(jī)提上去。

放學(xué)后他竟把沒(méi)交的試卷交上了。是不是表?yè)P(yáng)猶如干霖滋潤(rùn)了他久旱的心靈？