訓(xùn)練營的課程已經(jīng)進行2節(jié)了，聽課下來感受如下：

一、抱歉的反思-印證01Lesson（不是題外話）

向永澄老師、運營團隊人員表示下抱歉，為啥呢，字寫的太差了?。?！昨天聽完課作業(yè)寫下來自己就感覺到了，今天同事在旁邊看了下，說了句，這個學(xué)習(xí)下來，如果要學(xué)的最大一點是我們兩都應(yīng)該把字練好，太差了！

不清楚永澄老師看下來是什么感受，我想自己都看不下去，更別說批作業(yè)的老師了。剛才想了下這是對老師、對自己的一種不尊重！

通過此事，我會把：寫好字，讓人看得舒服作為一個好習(xí)慣！這點感觸下來貌似正好迎合01Lesson的學(xué)習(xí)：養(yǎng)成的好習(xí)慣清單，可以把這條加進去了！

二、做事的態(tài)度、專業(yè)精神：

回到入營之前的學(xué)習(xí)《為什么好習(xí)慣總是不能堅持》，我寫感受的時候提到對基本概念的不懂，上完2節(jié)課下來我還是不太明白。于是今天向永澄老師進行提問，永澄老師進行了極具耐心的回答，這里引用出來“. 聽不懂有的時候沒有關(guān)系，成長是個深坑，要都弄懂要很長時間，你就嘗試著做，我會用整個俱樂部的成長任務(wù)體系幫你弄懂所有的概念?！笨吹竭@個回答，我仿佛感受到自身行業(yè)大佬的待人態(tài)度與深深鼓勵！這個會更加激勵我在訓(xùn)練營里奮進！

于是：我把'做人做事態(tài)度端正、敬業(yè)，專業(yè)'加列為需要養(yǎng)成的好習(xí)慣之一

三、準確認清自己想要的目標(biāo)---好習(xí)慣

今天的課程是在昨天的基礎(chǔ)上進行了精細化講解；昨天的D區(qū)域我列了20多條想要養(yǎng)成的好習(xí)慣，今天選出8個，我非?？焖俚木瓦x出了，完成了今天A區(qū)域的作答。這是我感觸最深的，我很清楚的找到我最想要的目標(biāo)，寫下來這些習(xí)慣是個很重要的抓手。

昨天永澄老師說了句：任何一個問題書寫下來真的很容易實現(xiàn)！這個“寫下來”今天真切的讓我體會到了厲害之處。

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關(guān)于：思考論述題： 壞習(xí)慣是習(xí)慣么？

我的觀點、結(jié)論：壞習(xí)慣不是習(xí)慣、是毒藥，是慢性毒藥，是阻礙你成長的慢性毒藥。

論據(jù)：

①;當(dāng)永澄老師留下來這個作業(yè)之后，我想的第一反應(yīng)“壞習(xí)慣當(dāng)然是習(xí)慣啊”，字面意思，顯而易見！不過瞬間又用腦子想了下，如果真的“壞習(xí)慣是習(xí)慣”的話，那還需要我們來做這種簡單的論述干嘛，于是乎我想壞習(xí)慣不是習(xí)慣！但這肯定又是習(xí)慣的一種，然后我就結(jié)合我們學(xué)習(xí)的養(yǎng)成好習(xí)慣幫助成長、壞習(xí)慣阻礙成長來思考了下，得出壞習(xí)慣是一種阻礙成長道路的慢性毒藥。

②：相信大家不僅知曉而且學(xué)習(xí)過莎士比亞的作品，我記得莎士比亞說過“不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。”這位戲劇大師的經(jīng)典名言，我想不能作為真理來講也差不多，用我們自己的大白話來講就是阻礙我們成長道路上的石頭或者毒藥。

③：永澄老師今天給我們的模板大家可能都看到了，最后永澄老師說了句“我給大家的模板是錯誤的”，解釋語：任何一個你想要的東西，都要用正面語音表達！同理可知一個好的習(xí)慣是習(xí)慣，是一種正能量，而一個壞習(xí)慣就是阻礙自身成長的毒藥?。?！

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關(guān)于平衡輪，放在其他3個工具，你會運用在哪里？

我思考了下假如運用到其他3個工具里面，我會運用到

①：“ 如何才能、才是真正的孝順父母?”

②：“”如何才能提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力”

③：“如何才能使自己進步的更高、更快、更強?”