? ?讀的什么書：《顛覆平庸》

? ?閱讀有效時(shí)間：30min

? ?閱讀中遇到了什么困難：感覺稍微有點(diǎn)亂

? ?閱讀有什么收獲：對(duì)于學(xué)習(xí)這件事的方法有了更深一步認(rèn)識(shí)

? ?明天打算怎么做：六子領(lǐng)讀前再看part4

今天六子選擇網(wǎng)絡(luò)直播彭小六新書《顛覆平庸》第三部分：學(xué)習(xí)方法。

我從六子的領(lǐng)讀中學(xué)習(xí)到，用合適的模型當(dāng)作知識(shí)梳理框架，我們要學(xué)習(xí)的知識(shí)、信息會(huì)清晰地呈現(xiàn)在腦海中，無需花費(fèi)心力去強(qiáng)行記憶。

今天，六子使用的是5W1H模型將第三部分進(jìn)行了梳理。

學(xué)習(xí)方法這一部分內(nèi)容，可以更好地引領(lǐng)我們用正確的方法去升級(jí)自己的操作系統(tǒng)，更新迭代。以前的自己對(duì)于學(xué)習(xí)這件事好像只是到“我學(xué)了”這個(gè)層次，而并沒有通過學(xué)習(xí)真正的將學(xué)到的知識(shí)與已有的知識(shí)產(chǎn)生鏈接，將新知識(shí)納入自己已有的知識(shí)體系中，這樣的知識(shí)最終還是會(huì)忘記。沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

六子提到了《模仿的技術(shù)》這本書。即便我們身邊的環(huán)境沒有學(xué)習(xí)氛圍，沒有所謂的榜樣，我們可以在社群中找到自己崇拜的牛人進(jìn)行模仿，看人家是什么樣子，不再走他們走過的坑，比如彭小六的這本書，雖然存在一些瑕疵，但每一種方法都是他走過的路栽下的樹，我們可以“乘涼”。再比如六子6p，一年能讀300本書，我們可以在他的領(lǐng)讀中學(xué)習(xí)到他自創(chuàng)的讀書思維模型，這也是他通過學(xué)習(xí)+思考將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新而得到了自己的產(chǎn)品，那么，找準(zhǔn)了榜樣，就運(yùn)營正確的學(xué)習(xí)方法去模仿吧。