因?yàn)橹形缫獛缧?，所以一打下課鈴，我便往班上走去。

教室里很安靜，數(shù)學(xué)老師歐陽(yáng)還在給孩子們講練習(xí)。站后門(mén)的我，馬上注意到站在展臺(tái)前的浩與?？吹剿环凑醋韵驳臉幼?，我馬上來(lái)氣了，于是提高嗓門(mén)喊到：“浩與，難道被老師請(qǐng)到前面罰站了，是一件自豪的事嗎？站沒(méi)個(gè)站相，還嬉皮笑臉的，像什么樣子?！焙婆c聽(tīng)我這樣說(shuō)，一臉懵逼地看著我。一旁的歐陽(yáng)老師馬上解釋?zhuān)骸安皇橇P站，是展出他的作業(yè)，同學(xué)們一起來(lái)批改。”

聽(tīng)到這樣的解釋?zhuān)乙层铝耍皇恰芭丁绷艘宦?，也沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)要向浩與道歉。

為什么會(huì)誤會(huì)浩與呢？因?yàn)榻塘怂荒陼?shū)，差不多每個(gè)上過(guò)我們班課的老師都告過(guò)他的狀。英語(yǔ)老師說(shuō)他上課會(huì)和別的同學(xué)扔紙團(tuán)，棋類(lèi)老師說(shuō)他根本不把老師放在眼中，就連代一節(jié)課的老師也認(rèn)得他，只因太調(diào)皮。所以我看到他站在前面，一點(diǎn)也不嚴(yán)謹(jǐn)，想當(dāng)然地認(rèn)為他又違反了紀(jì)律。

等我反應(yīng)過(guò)來(lái)后，我為自己的草率感到后怕。心理學(xué)家貝科爾說(shuō)：“人們一旦被貼上某種標(biāo)簽，就會(huì)成為標(biāo)簽所標(biāo)定的人”。而我竟不知不覺(jué)地在內(nèi)心深處給浩與貼上了負(fù)面標(biāo)簽。作為他的班主任，讓他成為更好的自己才是我的本職工作??！如今我的做法真的是南轅北轍。因?yàn)橘N上負(fù)面標(biāo)簽，我錯(cuò)失了一次表?yè)P(yáng)他的機(jī)會(huì)，也就意味著錯(cuò)失了一次和他建立信任關(guān)系的機(jī)會(huì)。

明天我一定要正式向浩與道歉，為自己的不問(wèn)青紅皂白，為自己的想當(dāng)然。通過(guò)這一件事，也希望自己今后對(duì)學(xué)生能更有耐心，更有愛(ài)心。