? ? ? 每到周末就各種忙，精力明顯不夠，好不容易養(yǎng)成的早起習(xí)慣每次都被打回原型。其實還是精力管理和時間管理做的不夠。
? ? ? 這周因為工作的事情白白增加了特別多的情緒內(nèi)耗，在家休整了三天，讀了三天書。覺得還是吸收了不少的營養(yǎng)，處理起事情來就比較自信。就比如幫校長處理一個七年級學(xué)員退費的問題，40分鐘的時間跟家長侃侃而談，絲毫沒有卡帶，針對學(xué)生的問題和家庭教育的問題都提出了一二三方案，在這個過程自己對教育的理念和個人品牌的發(fā)展方向也就更清晰，也得到了家長特別好的認(rèn)可，完美的解決了這件事情。在處理這件事情最難得的是針對家長提出的每一個問題，我都即時分析了原因并給出了方案，這就是每天閱讀給我的反饋。
? ? ? ? 現(xiàn)在把跟家長聊天的內(nèi)容整理如下，我：“姐，聽說您要退費，能跟我說一下是什么原因嗎？
家長：“我覺得孩子上初中以后有點吃力，開學(xué)幾個月以來成績還是不理想，覺得這樣的課堂解決不了孩子的問題”
我：“是這樣啊。但是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課堂都是這樣，都是把這周的重要知識點和高頻錯題梳理一遍，因為是班級教學(xué)，一節(jié)課里面老師分給每個孩子的關(guān)注度都是一樣的，針對您的要求我給到你兩個方案……”
家長：“我也知道，不可能老師只照顧她一個孩子，但我就想每天針對她的問題能及時幫她鞏固并舉一返三，不然每周上課1個半小時根本不能解決她的問題”
我：“嗯嗯，這就是我要跟您說的兩個方案，1.如果她對于當(dāng)天的知識有盲點，讓老師再出一兩道同種類型的題進(jìn)行鞏固。2.轉(zhuǎn)為一對一。但是您好像不想讓孩子轉(zhuǎn)一對一”
家長：“我是覺得她這個成績還不至于上一對一，所以我是想給她報我們家附近一個退休老師的晚輔導(dǎo)，每天晚上可以針對她當(dāng)天的問題進(jìn)行再鞏固，這樣周末就不去你們學(xué)院了，不然我們大人和孩子每天都趕的特別緊張。”
我：“這個也可以，但是孩子是什么意見呢？我覺得是不是先征求一下孩子的意見呢？畢竟現(xiàn)在的孩子都喜歡年輕的老師，比較有共同語言，再說咱家孩子寫作業(yè)比較慢，寫完都得將近10點了，你覺得晚上老師還能給她補(bǔ)多少內(nèi)容呢？”
家長：“是呢，我也可愁，這個孩子我也不知道該怎么辦了？每天作業(yè)都寫到很晚，看著是一直在寫?！?/p>
我：“速度問題是一定要提升的，但是不能太著急，不能說今天10點完成的，明天必須9點半完成，你可以在旁邊放一個鬧鐘，每天提前5分鐘，慢慢把速度提上來?！?/p>
家長：“好，老師您這個方法很好，你說我現(xiàn)在到底怎么辦呢？她就是干什么都可慢，不會舉一返三。平時我也不敢說她，但自己特別著急?！?/p>
我：“這個我特別理解，因為我也是一個母親，但是你自己不管再怎么著急，再怎么覺得孩子不行啊慢啊什么的，不要傳達(dá)給孩子，要始終讓孩子覺得她是優(yōu)秀的，你對她特別有信心。還要就是，你對成績過于關(guān)注了，其實小學(xué)能考90多，100分，到了初中考80，甚至60并不奇怪，家長能做的就是幫助孩子盡快的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)能力三個維度幫助孩子提升，如果在這三個方面你無能為力，那你就不要過多參與孩子的學(xué)習(xí)，否則只是徒勞增加他的壓力，還會使親子關(guān)系更加的不和諧?！?/p>
家長：“我平時也不敢說她，就怕她有什么不跟說，一問就可不耐煩，就不想告訴我?！?/p>
我：“那是因為你之前過于關(guān)注她的成績，你接下來每天晚上只做兩件事情：1.抽出15分鐘的時間陪孩子一起閱讀 2.抽出10分鐘時間訓(xùn)練她的專注力和視覺分辨能力。咱家孩子專注力比較弱，課堂的45分鐘并不能充分利用好，這樣就導(dǎo)致每節(jié)課漏掉一點點知識，積攢多了自然就覺得學(xué)起來吃力。另外就是，每次考試完了，你要做的不是評論她的成績，而是跟她一起做試卷分析，做錯題整理?！?/p>
家長：“好，我知道了，王老師，我就特別喜歡聽你說話，就想讓孩子跟著你，我心里想的表達(dá)不出來，但是您就能說出來，說到我的心坎里了”
我：“主要是我這邊九年級數(shù)理化安排的比較滿，不過你平時晚上孩子有任何問題也可以問我呀?！?/p>
家長：“我也知道您特別忙，沒關(guān)系，現(xiàn)在這個老師也可以，我就一個要求，就是平時孩子有問題的話可以讓這個老師給孩子輔導(dǎo)一下，其他的您說怎么辦就怎么辦吧?！?/p>
我：“嗯嗯，好的，這個您放心吧。我現(xiàn)在先去跟孩子溝通一下，看看孩子這段時間的學(xué)習(xí)問題到底出在哪里，再找您溝通具體的方案。”
家長：“好，謝謝王老師?！?/p>
