[cp]《華佗的故事》 閱讀交流

原創(chuàng) 謙謙君子溫潤如玉 向光而生向美而行 今天

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

? ? 大家好，我是五（9）班的邰亦晗，很高興今天跟大家一起分享我的閱讀感受。

? ? 開始之前，我先問大家一個問題，大家看這是個什么字？華，對，就是中華的華。這個字平時讀二聲，在姓氏的時候讀（華，同學們齊聲回答），那么誰知道姓華的名人有哪些呢？（華晨宇、華羅庚、華佗）

? ? 嗯，沒錯，今天我就來給大家講一講華陀的故事。華佗生于三國亂世，醫(yī)術高明，有建安三神醫(yī)之稱。在這兒我要提一個問題，建安三神醫(yī)中其他倆醫(yī)分別是誰？對，張仲景和董奉，回答正確。而華陀是三神醫(yī)中最有名的一個，他為什么這樣醫(yī)術高明呢？

? ? 這還要從他小時候說起，華陀小時候，父親去世得早，哥哥去當兵了，只有他和母親相依為命。他們生活窮苦，靠挖藥為生，久而久之也能治一些小病。可大病治不了。一年，她的母親生了大病，身體不好，兩個月后便去世了。從此，他便立志要學醫(yī)，救死扶傷。他聽聞智化道人醫(yī)術高明，便去求學，而道人卻讓華佗干雜活兒。華佗從不抱怨，認認真真，踏踏實實，就這樣干了三年。

? ? 一天道長讓他去讀書學醫(yī)，因為道長一直在觀察華佗，他發(fā)現(xiàn)華陀是一個踏實認真的人。便同意了讓華佗學醫(yī)化佗從此每天刻苦學習，日出日落度過了三個年頭。一天一個童子跑來找華佗說師傅得了重病，他急忙去看，但通過“望、聞、問、切”來推斷發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)師父的病不是重病，很快就能好了的時候，大家都質(zhì)疑他。這時師父坐了起來告訴弟子們自己是裝病來試試大家的醫(yī)術的。只有華佗看了出來，得到了師父的表揚。

? ? 成名之后，華佗并沒有驕傲自大，而是踏踏實實，刻苦認真向別人學習。正因為這樣，華佗才有了五禽戲、麻沸散等著名的醫(yī)學成就。讀完讓我深深地感受到了華佗腳踏實地、刻苦鉆研的精神。

? ? 《華佗的傳說》選自《中國民間故事》。在這些民間故事中，我尋找到了中國的記憶，發(fā)現(xiàn)了中國之美，感受并傳承了中華精神。也讓我想起了在生活中也有很多像華佗這樣腳踏實地，刻苦鉆研，虛心求學，能夠終身成長的人。

? 比如鐘南山爺爺，正是他有這種腳踏實地的刻苦鉆研的精神，才能成為抗擊非典、新冠疫情的領軍人物，才能獲得共和國勛章。還有抗擊疫情期間的眾多的醫(yī)護工作者，都是我們學習的榜樣。

? ? 還有，近期神舟十三號發(fā)射成功，讓我不由得想起航天員和團隊工作人員的努力。從兩彈一星到載人航天，每一次都振奮人心，這些成就的背后，是無數(shù)科技工作者的不斷鉆研探索，以生命赴使命，盡全力創(chuàng)未來的無私奉獻。這難道不也正體現(xiàn)出這種精神的可貴嗎？

? ? 所以，我們作為小學生，也要學習這種精神，凡事腳踏實地，學習刻苦鉆研，生活中虛心請教，這樣就可以做到終身成長，也可以成為國家的棟梁之才。

? ? 我的分享結(jié)束，謝謝大家！最后，我還想說一句：閱讀，越分享，越樂讀。希望我們以后可以經(jīng)?；ハ嘟涣?。謝謝大家！[/cp]