? ? 在當(dāng)今的社會(huì)上，教師是需要教師資格證的，心理咨詢師也需要心理咨詢師證，律師也需要司法考試取得相應(yīng)的資格證，甚至連司機(jī)都是需要有駕照的。這些證件的取得，只是給我們提供了就業(yè)的資格。而父母這個(gè)角色卻是需要我們扮演一輩子的，但是，卻沒(méi)有相應(yīng)的資格證。這就說(shuō)明，在所有的父母中，并不是誰(shuí)都具備當(dāng)家長(zhǎng)的能力，并不是誰(shuí)都能夠把自己的孩子教育好。
? ? 當(dāng)老師以來(lái)，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)給我說(shuō)，“這孩子在家不聽(tīng)話，如果在學(xué)校也不聽(tīng)話，老師盡管放手教育他，不行就罵他，實(shí)在不行了，可以打他，我們絕不護(hù)短。”相信類似的話，很多老師都聽(tīng)到過(guò)，但我和絕大部分人一樣，都沒(méi)有把這句話當(dāng)真。盡管這句話透露出家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，也寄托著讓我們把他們的孩子教育成才的希望，但是，時(shí)至今日，我沒(méi)有敢相信過(guò)這句話。
? ? ?前段時(shí)間，我寫了一篇文章，闡述家庭教育對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。一個(gè)學(xué)生給我回復(fù)說(shuō)：“老師，請(qǐng)您不要放棄那些習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不好，紀(jì)律也不好的同學(xué)，他們受家庭的影響才十多年，以后的路還有很長(zhǎng)，你能感化他就盡量去感化他吧。”這些話飽含著學(xué)生對(duì)我的期望，不知道他是不是在說(shuō)自己，但我在面對(duì)家庭教育失敗的學(xué)生時(shí)，發(fā)自內(nèi)心的感觸是無(wú)力和蒼白！
? ? ?孩子是父母的一面鏡子，孩子的面孔能照出他們是如何忠實(shí)于父母，無(wú)論是外表還是內(nèi)心，與他們是多么相似。這話說(shuō)的真好！孩子來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，肉體是一絲不掛的，其實(shí)精神上也是一張白紙。之所以每個(gè)人都不一樣，家長(zhǎng)的影響幾乎是起著決定性的作用。
? ? 比如，前段時(shí)間約談一位家長(zhǎng)。她很清楚她孩子所存在的各種問(wèn)題，她也很清楚導(dǎo)致這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，但她卻改變不了什么。她說(shuō)，孩子現(xiàn)在十六七歲了，面對(duì)一些問(wèn)題的時(shí)候，尤其是面對(duì)選擇的時(shí)候，總是優(yōu)柔寡斷，非常糾結(jié)，不知道該如何選擇。
? ? 我問(wèn)：“這是不是和你們家長(zhǎng)的教育有關(guān)系？根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，這種現(xiàn)象能夠產(chǎn)生一般都是父母的教育理念不一樣，一個(gè)東拉，一個(gè)西扯，搞的孩子莫衷一是，不知道該如何是好，他怎么會(huì)不糾結(jié)？”
? ? ?她深以為然！同時(shí)明確的告訴我，她和孩子父親的教育理念就是不一樣，并且二者的觀念無(wú)法調(diào)和。時(shí)不時(shí)還會(huì)因?yàn)榻逃⒆拥膯?wèn)題而吵架。對(duì)此，我能說(shuō)什么呢？我又能做些什么呢？問(wèn)題的根源在于家長(zhǎng)啊！我曾經(jīng)試圖幫助部分學(xué)生家長(zhǎng)改變觀念，但這說(shuō)起來(lái)是十分的容易，做起來(lái)卻是萬(wàn)分的不易。
? ? 上周要召開家長(zhǎng)會(huì)，盡管多天前都已經(jīng)通知到各位家長(zhǎng)，事前又再次提醒了這次家長(zhǎng)會(huì)涉及到學(xué)生選擇文理科的事情和學(xué)生現(xiàn)階段的成績(jī)，對(duì)孩子們下一階段的學(xué)習(xí)影響重大。但是，還是有部分家長(zhǎng)，要么因?yàn)榧依镉惺?，要么因?yàn)楣ぷ鲉?wèn)題不能到會(huì)。當(dāng)然，也有招呼就不打，直接不來(lái)的。
? ? ?工作對(duì)我們成年人而言真的是非常重要，那么多人寒窗苦讀，不就是為了一個(gè)工作嗎？何況，工作也是我們家庭的主要收入來(lái)源，不可謂不重要。所以，我們的一些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞫鴽](méi)有到學(xué)校開會(huì)也的確是能夠理解的。但是，有沒(méi)有什么事情比工作更重要呢？工作只是我們謀生的手段，一個(gè)單位沒(méi)有誰(shuí)也會(huì)照常運(yùn)轉(zhuǎn)，通常情況下，我們沒(méi)有自己想的那么重要。反而，我們?nèi)魏我粋€(gè)人在家庭中都有不可替代的作用。如果我們以工作太忙為借口而忽略了孩子的教育，那么，搬起來(lái)的石頭最終會(huì)砸到我們的腳上。
? ? ?最近，偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了央視法制頻道拍攝的家庭教育紀(jì)錄片——《鏡子》。紀(jì)錄片中給我留下印象最深刻的就是家明的父母，孩子的叛逆已經(jīng)達(dá)到了無(wú)以復(fù)加的地步，父子之間已經(jīng)毫無(wú)信任可言。家明的父母不得已把他送到了特殊學(xué)校接受“改造”。當(dāng)學(xué)校的校長(zhǎng)要求家明的父親去參加家長(zhǎng)課堂的時(shí)候，他以工作太忙而拒絕。不過(guò)，最終還是去了。起初，他明確的說(shuō)，他就不相信家長(zhǎng)課堂會(huì)有什么意義，也不認(rèn)為自己的教育方式存在問(wèn)題。但是，經(jīng)過(guò)為期六天的培訓(xùn)，他才意識(shí)到他們父子的關(guān)系達(dá)到如此緊張的地步都是他把自己的想法強(qiáng)加到孩子身上，為了讓孩子實(shí)現(xiàn)自己的想法，給孩子制造了太多的限制，卻沒(méi)有顧及到孩子的感受。當(dāng)家明的父親開始改變自己對(duì)待孩子的想法時(shí)，家明臉上終于現(xiàn)出了久違的笑容。
? ? “孩子都是好孩子，就看家長(zhǎng)是不是好家長(zhǎng)”，俞敏洪看完紀(jì)錄片后說(shuō)。這句簡(jiǎn)短的話，可謂意味深長(zhǎng)。每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生背后，都會(huì)有一個(gè)問(wèn)題家庭，都會(huì)有至少一個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)。很少會(huì)有家長(zhǎng)不愛(ài)自己的孩子，但很多時(shí)候，多少人都是在以愛(ài)的名義傷害著自己的孩子！假如，做家長(zhǎng)的還是那樣的自以為是，固執(zhí)己見(jiàn)，認(rèn)為自己教育孩子的方式?jīng)]有問(wèn)題，不愿意去改變自己的想法，那些問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題恐怕會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，甚至可能會(huì)走上窮途末路，最終讓做家長(zhǎng)的無(wú)可奈何。這不得不引起我們的重視了！
