五月的二中校園，色彩斑斕、花香鳥語。
五月的二中校園，溫情暖暖、愛意連連。
? ? ? ? 為了踐行我校特色文化教育活動，培養(yǎng)學(xué)生完美人格，加強(qiáng)品德教育，健康學(xué)生心理，5月25日(諧音“我愛我”）全國學(xué)生心理健康日這一天，我校初一年級組開展了“氣球?qū)氊悺鄙w驗(yàn)主題教育活動。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 準(zhǔn)備篇
? ? ? 為了保證此次活動順利進(jìn)行，孫校長提前召集大家開會，布置任務(wù)。
? 為了給孩子們營造出充滿愛意的溫馨環(huán)境，各科任老師們也早早到校積極協(xié)助布置現(xiàn)場。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 體驗(yàn)篇
? ? ? 初一年級組的所有孩子們懷著滿滿的期待開始了這一天的生命體驗(yàn)之旅。
同學(xué)們認(rèn)真地給“氣球?qū)殞殹碑嫵隹蓯鄣哪印?/h4>
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給“寶貝”起一個動聽的名字
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被孩子們給予了愛的“氣球?qū)殞殹闭Q生了！
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懷揣“氣球?qū)殞殹钡哪且豢?，孩子們有幾分羞澀，覺著不好意思。但他們掛著笑容的臉上已證明他們勇敢的地邁出了生命體驗(yàn)的第一步！
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? ? ? ? 邊孕育著寶寶， 邊進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)、課下活動以及參加各種勞動，“準(zhǔn)媽媽”們辛苦啦！
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? ? ? 這一天的孩子們，舉手投足間都小心翼翼，總想摸摸“寶貝”，用心呵護(hù)著“氣球?qū)殞殹?，無論在學(xué)校，還是在家里。
挺著肚子吃飯、寫作業(yè)
提心吊膽地進(jìn)行午休
活動過半，孩子們都覺得腰酸背痛，可他們依然在堅(jiān)持著。
孩子們不僅保護(hù)好自己的“寶貝”，還熱心幫助別的“準(zhǔn)媽媽”。
和老師一起分享著孕育生命的快樂與不易
“寶貝”對不起，沒能更好的保護(hù)你!
一天的孕育生命體驗(yàn)過后，在下午的最后一節(jié)課時(shí)間 ，孩子們走進(jìn)了班會現(xiàn)場。
回顧一天的精彩瞬間，“準(zhǔn)媽媽”分享“氣球?qū)氊悺毙那槿沼洝?br>
? ? ? 體驗(yàn)之后的肺腑之言
一句句暖心之話，一段段動人之情，孩子們發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)著對生命的感悟，對母親的理解與感激。
師生鏗鏘有力地向生命發(fā)出誓言，把班會的氛圍推向高潮!
表彰“優(yōu)秀準(zhǔn)媽媽”
“氣球?qū)殞殹钡某錾?，我們的班會也接近尾聲，孩子們對陪伴他們一天的“寶貝”，不知有多么的不舍呢！把它們從懷里輕輕地取出來，掛在墻上，想的是留下最美好的回憶。
我們告訴孩子們：雖然短暫的生命體驗(yàn)活動結(jié)束了，可我們漫漫人生長路才正在進(jìn)行中，我們?nèi)缒馨讯虝旱捏w驗(yàn)收獲，踐行在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中，我們定會走出精彩的人生軌跡，定會綻放出絢爛的生命之花！
? ? 本次活動我們摒棄了煩人瑣碎的嘮叨式教育，讓孩子們自己去體驗(yàn)、去感受、去表達(dá)分享，讓他們自己去感動自己。他們在一天之內(nèi)所體驗(yàn)的心路變化歷程，就是他們生命中最有益的收獲。這就是體驗(yàn)式活動最大的魅力所在！
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感謝互+，感謝青椒計(jì)劃
感謝學(xué)校對初一年級組這次生命體驗(yàn)活動的大力支持！
感謝家長們的理解與支持!
感謝各科任老師與班主任的全力配合!
感謝孩子們！
老師們以身作則
家長們的反饋
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 反思篇
張冬梅老師的活動反思
李傳艷老師的活動反思
學(xué)生反思
許佳富同學(xué)日記
? ? ? 體驗(yàn)“氣球?qū)殞殹?這是怎么回事??？我剛開始聽到這個活動，有驚訝，有期盼，還有一點(diǎn)兒害怕。我害怕我把氣球壓爆。但是活動開始的時(shí)候，我并沒有在乎那些，我迫不及待地想要趕快開始這項(xiàng)活動!
? ? ? 活動開始了，大家都給氣球?qū)殞毱鸷妹?，畫好頭像，寫好祝福語，揣在懷里。接下來我們就開始上課。第一節(jié)課剛上了一半，我已經(jīng)受不了了，感覺自己的腰已經(jīng)很酸了。下課后，我想要去方便，但是太不方便了，時(shí)時(shí)刻刻都得注意這個“小寶寶”，真怕把它壓爆。
? ? ? 第二節(jié)課上了，剛過了一會兒，我的腰有又開始“欺負(fù)”我了，疼得我都直不起來了。我想在桌子上趴一會兒，可一想到肚子里的“氣球?qū)殞殹?，真是“腹背受敵”?第二節(jié)課終于下了，但是我們還得去做操，做操帶著“氣球?qū)殞殹闭媸遣皇娣?
? ? ? 活動過半了，我想活動終于快結(jié)束了。我終于能卸下這個“重?fù)?dān)子”了。我看到有些同學(xué)已經(jīng)把氣球?qū)殞毴〕鰜硗媪?，但是我沒有，我仍然把他當(dāng)做我的孩子來保護(hù)她讓他健康成長，雖然活動過半了，但是我的氣球?qū)殞氝€沒有爆，我感到很欣慰，因?yàn)槲覜]有讓我的“孩子”受傷。
? ? ? 活動就要結(jié)束了，這時(shí)我不知怎的，對氣球?qū)殞氂蟹N不舍的情感。從這次活動中，我深刻地感受到了做母親的孕育生命是多們的不易!母愛是多么的偉大!在這里我想對我媽媽說聲：“謝謝您，媽媽!”
（張老師評語：許佳富同學(xué)，在你的分享中，老師感受到了你的善良。如果你再能把一些細(xì)節(jié)細(xì)致地描寫出來，就更好了。如上操時(shí)、勞動過程中，你為了保護(hù)“氣球?qū)殞殹钡膭幼髅鑼?、心理描寫等。?/p>
藺子璐同學(xué)日記
? ? ? 新的一天來了，這一天是我期待的一天。這一天很特別，是許多個新“生命”的誕生日。5.25，我愛我!
? ? ? 這一天，我深切地體會到了生命的來之不易。從期待到高興又到辛苦與小心的呵護(hù)，這是一個怎樣漫長的過程，我們大家都深有體會。看著這個滿帶笑容的“氣球?qū)殞殹?，我情不自禁地笑出了聲。本以為是一個游戲，沒有在意。就這樣毫不在乎地開啟了一天的體驗(yàn)生命之旅。衣服里懷揣著“氣球?qū)殞殹?，我時(shí)不時(shí)地想撫摸著它，好像它真的是一個生命，這個生命很特別。
? ? ? ? 第二節(jié)課下后，我輕輕地?fù)崦?，好似感覺到了溫暖與幼兒的氣息。到了操場，別的年級同學(xué)不斷投來異樣的眼光，讓我害羞。同時(shí)我又感覺到了母愛的偉大。
? ? ? 漸漸的，我好像愛上了這個氣球，不想將他它放下，想捧在懷里，放在手心上，不敢用力去碰，怕碰碎。不敢大聲去喧嚷，怕吵到它。它已經(jīng)融入我的生命里。還有幾節(jié)課的體驗(yàn)，我又喜又悲，到底應(yīng)該去高興它的誕生，還是難過它的離開，這讓我做什么都心不在焉。
? ? ? 我與這個“孩子”，已經(jīng)融為一體。我離不開它，它也離不開我，它必須在我的臂膀下安全長大。
? ? ? “氣球?qū)氊悺?，愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空!
（張老師點(diǎn)評：藺子璐同學(xué)，在你的內(nèi)心里，在你的筆端下，“氣球?qū)殞殹币呀?jīng)被賦予了生命，賦予了情感。不足之處，在日記結(jié)尾應(yīng)談?wù)劵顒芋w驗(yàn)后對母愛的感激。）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 后記
? ? ? 幾天過去了，完好的“氣球?qū)殞殹比耘阒⒆觽儗W(xué)習(xí)著。他們也總想多看一眼這些“寶寶”們。我想：一次深刻的生命體驗(yàn)活動，總會在孩子們的心海里泛起漣漪，總會在他們成長路上成為有益的指引！
