昨晚聽完弘丹老師的課，問了自己，我為什么要上這個(gè)班：記錄感悟、回味欣賞、掌握技能，使它成為陪伴我下半生的美好朋友。

流暢寫出自己想記錄的東西是所有人都會(huì)有的想法，但大多都只是想法而已。拿起筆、停一停、放下、拿起筆、想一想、唉嘆一聲、收起筆，這種常態(tài)，我們很多人經(jīng)歷過，其中的緣由，各有不同。

所有的借口讓我的這個(gè)夢做過了半百，但這個(gè)夢想破繭的力量更加強(qiáng)烈，直到結(jié)識(shí)了荔枝微課平臺(tái)才得以改變，而“21天愛上寫作”訓(xùn)練營的弘丹老師，更是讓我明白：寫作是一位可以陪伴我的最值得信賴的朋友。

記錄感悟

這一點(diǎn)的急迫性是我體會(huì)最深的，年輕時(shí)分，沒有足夠的閱歷與經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對事情的判斷多出于浮躁之氣，因此觀點(diǎn)頗偏。當(dāng)歲月慢慢流逝后，才能真正體會(huì)到，當(dāng)年或慷慨激昂或義憤填膺的情景旁，淡定從容微笑不語的老者心中所承載的強(qiáng)大內(nèi)涵。他告訴我：看問題就如爬山，當(dāng)你在山腳下時(shí)，不要大呼小叫，山的內(nèi)涵很大，記住你所見的低頭用腦，努力向上，到了山頂你才能真正體會(huì)到自已的膚淺。的確如此，很多的道理不是低年齡的人能感悟出來的，這個(gè)經(jīng)歷與挫折是不可逾越的。這些道理與經(jīng)驗(yàn)并不是一下子總結(jié)到，而是隨著歲月慢慢萌長，但由于自己的懶惰，很多當(dāng)時(shí)感悟到的，有的遺忘了，有的淡化了，有的表述不清了……，幸運(yùn)的是，這個(gè)現(xiàn)狀將從此改變，我會(huì)將酵發(fā)的它們一一記錄下來。

回味欣賞

人生的路上會(huì)遇到很多意想不到的事情，或驚或喜，或悲或傷，工作的趣事，孩子的成長，生活的雜陳，年輕時(shí)急急匆匆，對于其中有意義的過程，淡忘了大多，同時(shí)也沒有了當(dāng)時(shí)的心境。面對這些美好瞬間的缺失，心思開始躍動(dòng)，如果當(dāng)時(shí)能夠用貼切的文字記錄下來，現(xiàn)在就可以重新回味：上學(xué)的快樂、結(jié)婚的幸福、孩子的出生成長、工作中的成就……，與此同時(shí)，欣賞眼前厚重的記錄本也是滿滿的成就感。

掌握技能

這是一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的問題，一個(gè)孩子的家庭，人過半百，大多時(shí)間是要兩個(gè)人慢慢的渡過，那么，我們不能只有集體活動(dòng)的愛好，更應(yīng)該培養(yǎng)獨(dú)處的技能，除了旅游，健身，讀書外，還在我喜歡的荔枝平臺(tái)上學(xué)習(xí)了繪畫與硬筆，寫作是我選擇的第三門課程，有它們的陪伴，年老時(shí)：或是畫著美麗的風(fēng)景，或是用悅目的字體寫一篇鳥語花香的文字，亦或是一篇瀟瀟灑灑的游記……，那是何等慕煞人的幸福。

寫作的過程是一種陪伴，在陪伴中發(fā)現(xiàn)更多有意義有趣味的素材；中期寫作時(shí)，陪伴我渡過一段酣暢淋漓的時(shí)光；在品讀自己的文章時(shí)，尤其是老年，更加是一種無聲的陪伴。

回味以往的歲月，回味一種成果，回味更多更多……，感恩寫作！