20180904記錄心情

今天是周二的早晨時候，我很糟的時間醒來了決定敲下這片文字，當時我在想，如果早晨1個小時來做，什么事情能讓我開心和有成就感的，我選擇了寫下一個心情日記，時間長，滿足延遲的一個事情，但我心里認為這個滿足度更高的事情。

前晚，看完了活著，昨天一直想著人本身是為了活著，而不是活著以外的任何事物。今天6點10分準時鬧鐘醒來了，而我立刻的彈起來，沒有延遲的。同時還在發(fā)一個夢，我和UID1807的幾個年紀較小的同學在聊天，他在談對我的印象，后醒來了?？磥砦以趯@個概念開始思考。

而活著是怎么樣的，誰也不知道，對于之前的我更是不知道，而活著對于現(xiàn)在的我僅僅是活著，為的是生活生存----自己。我想我在開始推翻我以前的生活方式在改變，迎接一個更工作狀態(tài)的自己。

如果說以前的我，是沒有經(jīng)歷的我，而現(xiàn)在的我起碼是經(jīng)歷了至少5個人生死思想閱讀者去理解活著。

說回學習，本周的學習張賢老師開始對我們緊張起來了，因為查看作業(yè)時大部分同學根本不理想的作業(yè)，引起老師的怒氣。我開始意識到時間其實是一直很緊的，只是每個人存在于自己的時間中，大部分沒有準備，而少部分人的時間在一心一意的準備作品生怕錯過了什么時間。而我是屬于中間類型的那種人，我能認識到時間很緊迫，但是意識中在做的事情又不咸不淡的。平時上課就是老師講課-休息-吃飯-講課-休息-吃飯晚修?，F(xiàn)在我感覺到老師的節(jié)奏在一直灌輸他的知識給我們，而我們沒有了主動，主動畫圖主動去思考如何畫好一個項目，一直在負載中...

其實從上周二賢哥上第一次課開始，就沒有很好的狀態(tài)進去聽課；節(jié)奏變快了，操作只講2次，內(nèi)容更偏向于設(shè)計心法了，和進入自由創(chuàng)作環(huán)節(jié)了。雖是主要是自由創(chuàng)作，但每天還是塞很多一些操作內(nèi)容給你，一邊自己想著要創(chuàng)作，一邊想著老師給你的字體作業(yè)，一邊在大課量的速度接受中，一邊在思維的懶惰中。而是我是那個能夠接受老師上課速度的人，我要應(yīng)該去帶起身邊同學上課節(jié)奏的人了，去肩負起他們的學習，讓大家同一進度去學習下去。課下時開展一些字體作業(yè)和創(chuàng)作。將事情主控起來

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