對(duì)于從事教育工作的人來說，溝通顯得尤其重要。
昨天下午，幾個(gè)家長(zhǎng)來接孩子，我正準(zhǔn)備跟家長(zhǎng)一起下去，順路聊聊天，結(jié)果馬老師告訴我，有兩個(gè)學(xué)生吵架了。
我跟著馬老師到了房間，只見A同學(xué)坐在床上還在抽泣，媽媽蹲在旁邊，另一個(gè)老師也在一旁束手無策。
我走過去，坐到旁邊的床上，微笑著叫那個(gè)正在哭泣的孩子，跟他說“寶貝，怎么那么傷心？來讓老師抱抱，告訴老師是怎么回事吧！”
孩子看看我，起身向我走來，我緊緊的抱住他，讓老師遞給我一張紙巾，幫他擦干淚水，鼻涕。然后告訴他，不哭樣子，真的很帥。
以下是我和A的對(duì)話：
我：現(xiàn)在能告訴我什么原因和同學(xué)吵架了嗎？
A：B（另外一個(gè)同學(xué)）說我得了個(gè)便便。
我：你是不是特別生氣？
A：是的，所以我過去踢了他一腳。
我：你現(xiàn)在還生氣嗎？
A：是的。
我：我知道他這么說你，你心里很生氣，很難過。不過他說你得了便便，你就相信了啊？有沒有請(qǐng)老師過來看一下呢？
他不說話。
我：他是和你一樣的小孩子，他說什么不重要，重要的是我們?cè)趺纯创@個(gè)事的，對(duì)吧？每個(gè)人看法都不一樣的，如果別人說什么你都相信，你都很生氣，很沖動(dòng)，和別人去吵架，或是打架 ，你就輸了哦！因?yàn)槟阍诳?，別人在笑?。?/p>
他慢慢地開始有一點(diǎn)理解了，我：現(xiàn)在開始，我們不哭了，把你們今天下午畫的畫拿過來我看一下。
這個(gè)時(shí)候B同學(xué)過來了，我請(qǐng)他講一下下午的事情，不知道是害怕我批評(píng)他還是什么原因，不想講了，我說那你把你下午畫的畫來給我看一下好嗎？
他可能是看著我抱著哭泣的A，感覺到受到了冷落。不拿，馬老師幫忙拿了過來，我請(qǐng)他遞給我，快速的掃了一眼他畫的畫，說畫的真好，這么多漂亮的五角星，然后指著幾個(gè)畫的不太認(rèn)真的五角星說：剛剛你在畫畫的時(shí)候是不是很著急，想多畫幾個(gè)，所以沒能耐下性子來認(rèn)真畫？看看這幾個(gè)五角星都變成四角的了，我可認(rèn)不出來哦。
B同學(xué)認(rèn)真的點(diǎn)了下頭，說是的
我：下回畫的時(shí)候可以認(rèn)真點(diǎn)嗎？不然如果你畫的東西別人認(rèn)不出來，可就白畫了，那多可惜！你畫的認(rèn)真一點(diǎn)可就不一樣了對(duì)吧？
他點(diǎn)點(diǎn)頭
然后，我請(qǐng)A同學(xué)幫我看看B同學(xué)畫里除了五角星外，其他的那些都是什么呢，我告訴他老師有點(diǎn)看不懂，請(qǐng)他幫忙解釋一下。
這時(shí)，A 同學(xué)己經(jīng)停止了哭泣，開始認(rèn)真的講解起來。
原來B 同學(xué)是把幾個(gè)同學(xué)都畫在了紙上，每個(gè)同學(xué)手上都有一個(gè)獎(jiǎng)杯啊什么的，唯獨(dú)他手上托著一個(gè)葫蘆樣的東西。他看這個(gè)又開始有點(diǎn)委屈了。
我一看，哇，他幫你畫的這個(gè)是個(gè)好漂亮的金葫蘆?。∈遣皇沁€有神奇的魔力呀！A 同學(xué)和B 同學(xué)還是說那是便便。而我堅(jiān)稱那我看見的最漂亮的葫蘆。接著他們左看右看，也就不再堅(jiān)持了。
我轉(zhuǎn)過頭對(duì)B同學(xué)說，剛剛A踢你疼嗎？B眼里含著淚花說疼。我說他踢了你他做的不對(duì)，我問他你說他得了便便的時(shí)候，你覺得他心里有沒有受傷？B：我只是說說而己，可是他踢我。
我：如果你今天告訴他，他手里的是個(gè)金葫蘆或是什么美好的東西，你覺得他會(huì)踢你嗎？
B：不會(huì)。
我：如果你今天給他的是美好的東西，或是贊美的語(yǔ)句，我相信他一定會(huì)過來?yè)肀?，感謝你的，你信嗎？
B：點(diǎn)點(diǎn)頭。把美好的東西給別人別人也會(huì)很開心的。
我：我們以后跟別的同學(xué)一起玩的時(shí)候多贊美別人好嗎？因?yàn)橘澝绖e人就是在贊美自己。
B：好的，
我：那和A同學(xué)握握手好朋友好嗎？B同學(xué)搖搖頭，我：和別人握手的時(shí)候，大拇指是朝上的，你就是在告訴別人，你真棒，從今天開始，我們先學(xué)會(huì)和別人握手，好嗎？
他還是不太愿意跨出這一步。我停了一下，告訴他，那能跟老師握個(gè)手嗎？他可能還是感覺下不了臺(tái)階。我說，給老師一個(gè)贊美，讓老師感受一下你小手的力量好嗎？
B怯怯的伸出了小手，我緊緊的握住，輕輕的甩甩，然后，用力的捏了捏，說，你真的好棒，小手很溫暖，是個(gè)很有力量的男子漢，相信你以后一定會(huì)靜下心來好好把五角星畫好，當(dāng)然也一定會(huì)學(xué)著去贊美同學(xué)們的對(duì)吧？他點(diǎn)點(diǎn)頭，我對(duì)他表示了感謝后他開心的離開了。
然后我跟A同學(xué)說，以后碰到這種讓你很生氣的事情可以先跟家長(zhǎng)或是老師講嗎？你看剛剛的B同學(xué)那么高大，如果不是他比較善良，和你對(duì)打起來，你可是要吃大虧的哦。以后你可能碰到的是一個(gè)脾氣暴躁的同學(xué)呢。我們慢慢長(zhǎng)大，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害才對(duì)是吧？他也似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭
這時(shí)候A同學(xué)的媽媽說，寶貝我們回家吧。他堅(jiān)決的搖搖頭說，不要，我還要在這里玩。媽媽說，弟弟在家發(fā)燒呢。他還堅(jiān)持要再畫一幅畫再走。
我陪著他，他一邊畫，一邊喋喋不休的給我講他畫的畫。開心的象個(gè)小鳥一樣。我知道，這一些小小的磨擦己經(jīng)過去了。孩子的世界本就單純。作為家長(zhǎng)和老師，只是在他們成長(zhǎng)路上的指引者而己。
送他們出門時(shí)，A同學(xué)的媽媽問我，老師，你一直是做教育的嗎？我覺得你處理的很好。我說不是的，不過己經(jīng)做了好多年了?？粗议L(zhǎng)眼中那種認(rèn)可的眼神，我瞬間感覺到幸福滿滿。我也非常感謝她在我處理整件事情的時(shí)候，一直靜靜的看著，沒有給我任何阻力，讓我能和孩子們很順暢的交流。謝謝她給予我的信任和理解。
雖然我只是個(gè)半路出家的教育工作者，但是我很自豪我選擇了這個(gè)職業(yè)，因?yàn)樵谌松L(zhǎng)道路上，我們有些時(shí)候只需要為他們?nèi)计鹉呐屡乱稽c(diǎn)點(diǎn)亮光，將來我相信一定可以收獲的更多。因?yàn)閻劭梢宰屓擞峦鼻啊?/p>
