一、目標(biāo)
6歲自然拼讀前積累3000聽力詞匯，為自然拼讀做準(zhǔn)備。詞匯量 =（年齡-2）x1000
二、方法
① 日常（真實(shí)語(yǔ)境下教幾百詞）
生活實(shí)景
名詞指著說(shuō)，如：家具、電器、水果、玩具。
動(dòng)詞做動(dòng)作示意，如：Open the door\turn on the light、run
不斷重復(fù)的日常用語(yǔ)，換成英語(yǔ)（隨時(shí)不會(huì)，隨時(shí)翻譯，摘抄背誦）
陪玩時(shí)，此時(shí)、此地用英語(yǔ)描述。
What' this big thing behind me?
It's a playground.?
What can we do there?
Well, we can climb, slide, swing..... lot's of different fun things.
Kids love to play on the playground.
② 親子閱讀
讀前，家長(zhǎng)預(yù)習(xí)
開始，先讀封面，如孩子不理解，可讀一遍中文
第一遍要邊讀邊講解，目的是聽懂
第二遍直接照書讀，可結(jié)合音頻（點(diǎn)讀筆）
第三遍及以后，裸聽
讀后，角色扮演復(fù)述故事，目的是復(fù)習(xí)和應(yīng)用。
盡量用故事里的成句或單詞，可改編成孩子自己的故事。
書本所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活。
繪本做"甜品"，分級(jí)做"正餐"
③ 看動(dòng)畫片等視頻
看前，家長(zhǎng)預(yù)習(xí)：背景知識(shí)、主人公等
開始，家長(zhǎng)陪看，隨時(shí)回答問(wèn)題
看后，討論、復(fù)述劇情，對(duì)話式，或者根據(jù)孩子問(wèn)題講清前因后果（可中英夾雜）
孩子單獨(dú)再看一遍，家長(zhǎng)不講解。
角色扮演復(fù)述劇情，目的是復(fù)習(xí)和應(yīng)用。盡量用視頻里的成句或單詞，可改編成孩子自己的故事。
視頻所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活。
娃懂了后裸聽音頻，利用零碎時(shí)間（不提倡聽動(dòng)畫片的音頻）？
④ 外教口語(yǔ)班
5歲
在積累 1000 詞匯后（具有一定聊天能力），考慮上外教班
一周兩次左右
目的培養(yǎng)口語(yǔ)輸出能力
三、補(bǔ)充
① 根據(jù)孩子的喜好和學(xué)習(xí)節(jié)奏，尊重孩子的意見，不必趕進(jìn)度，反復(fù)聽的孩子通常內(nèi)化的好。
② 沉浸時(shí)間：每天一小時(shí)，周末每天兩小時(shí)
主要觀點(diǎn)
一、父母需要幫扶的兩個(gè)時(shí)期
聽力啟蒙初期，家長(zhǎng)幫助孩子獲得200-1000的聽力詞匯量
閱讀啟蒙初期，聆聽孩子朗讀自然拼讀專項(xiàng)訓(xùn)練讀物
其他時(shí)間：提供大量資源
二、可理解性輸入
不可理解的輸入，是無(wú)效輸入
繪本、動(dòng)畫片的選擇要難度適宜，循序漸進(jìn)
追求99%的理解率，"五個(gè)手指頭法則"；達(dá)不到95%時(shí)，家長(zhǎng)要參與
三、最有效的方式：交流互動(dòng)對(duì)話
口語(yǔ)能力不會(huì)自動(dòng)獲得，交際放第一
類似情景下重復(fù)率越高越有效：如繪本、動(dòng)畫片、日常均出現(xiàn)類似場(chǎng)景
此時(shí)、此地，how、where 輸入越有效
過(guò)程越輕松越快，越有效
材料越能滿足孩子興趣和求知欲越有效
四、聽與讀的關(guān)系
聽力領(lǐng)先，以聽力帶動(dòng)閱讀，實(shí)現(xiàn)閱讀飛躍
大量泛聽、少量閱讀
14歲前聽力要領(lǐng)先閱讀兩年左右，詞匯量=（年齡-2）x1000
五、兒歌童謠
最佳時(shí)期：自然拼讀之前和之中，3-5歲
兒歌是錦上添花，不是主菜
培養(yǎng)語(yǔ)音意識(shí)、音素意識(shí)，為自然拼讀作準(zhǔn)備
六、規(guī)劃
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是條長(zhǎng)路，至少需要堅(jiān)持十年，堅(jiān)持的好的孩子水平最高。
變量：家庭創(chuàng)造的條件、學(xué)習(xí)時(shí)間、師資水平、家長(zhǎng)重視程度、孩子感興趣程度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、性格、智力、自覺性等
制定大目標(biāo)和階段性目標(biāo)，推動(dòng)孩子不斷進(jìn)階
定期檢測(cè)孩子英語(yǔ)水平，了解其最近發(fā)展區(qū)
學(xué)英語(yǔ)要"大火燒開"，集中一定時(shí)間大量浸泡，使孩子迅速提高到能讀章節(jié)書的水平。
