? ? ?看了《流浪地球》，也做了很多功課，終于迎來了我和孩子們的開學第一課。當我把開學第一課定義為“互+”星球的第一課時，從一年級到六年級都“沸騰”了。一二年級的“沸騰“來源于不用上課的新奇，三至六年級的“沸騰”來源于對未來世界的求知欲和對老師這個“無所不能”的“百科全書”的信任。他們相信老師能給一個“非常完美”的流浪地球科普知識大講解。

? ? 太陽會爆炸嗎？太陽地球木星的相對尺寸和距離是怎樣的？為什么要接近巨大的木星？光年是什么？等離子發(fā)動機是什么？……

? ? ?一連串的問題在課上把我問蒙圈了。我告訴大家，科技的世界，要等到你們自己去探索，去學習。今天我們在這個“互+”的星球上要學的第一課，叫“愛”。

? ? ?我跟同學們說，導演在國外拍這個片子的時候，很多老外很難理解地球都要完蛋了，為啥中國人跑路時要帶著地球？“地球不復存在，干嘛還要帶著地球一起逃，難道建個新的不好嗎？”

? ? ?我和同學們說，你們看吧，這就叫做“文化沖突”。文化有沖突是個有趣的事，充分證明了這部電影的人文內涵，輸出的恰好是，我們東方人的自己文化價值觀。尤其是其中折射出的個體價值及家庭觀念，真的很寫實。

? ? ?中國人喜歡熱鬧，家庭觀念重。從買房這一點非常能夠體現(xiàn)，從逢年過節(jié)一家人要團團整整在一起也很能夠體現(xiàn)。小至個人家庭，大到國家，再大到整個地球。我們的觀念都是一樣的。這是自己的家，不能丟，金窩銀窩都不如自己的狗窩。這其中體現(xiàn)出來的情感，就叫做“愛”。

? ? ?從幫助同學的“小愛”到保家衛(wèi)國的“大愛”，這都是中國人骨子里的熱血。有愛便充滿希望，哪怕再艱難，再不安。

? ? ?最后，我送給同學們一句電影里面的話：

? ? ?“無論最終結果將人類歷史導向何處，我們決定，選擇希望?！?/p>