? ? ? 曾經(jīng)讀過(guò)一首很美的詩(shī)：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。驚奇地發(fā)現(xiàn)它適用于課堂上的老師和學(xué)生。
? ? ? ? 無(wú)意中看到簡(jiǎn)書中丁衛(wèi)軍老師的文章《講評(píng)課還可以這樣上嗎？》，洋洋灑灑一萬(wàn)多字，寫他突發(fā)奇想動(dòng)的“歪腦筋”，寫孩子們對(duì)他的描摹，我仿佛看到他欣慰的笑臉，小眼睛驕傲地瞇成了一條縫，這也許就是常人無(wú)法理解的幸福吧！
? ? ? ? 看罷文章，靈感忽至：孩子們馬上就要跟初二生活告別了，在讀完異校學(xué)弟學(xué)妹們的大作后，對(duì)喜歡或欣賞的某位任課老師進(jìn)行描摹，寫一篇微作文。
? ? ? ? 孩子們熱情高漲，才華盡現(xiàn)。有吐槽，有調(diào)侃，有留戀，有贊美。都帶著一雙有光的眼睛看光源。
（純欣賞，覺(jué)得好了，請(qǐng)為他們喝彩?。?/p>
英語(yǔ)老師款款出場(chǎng)
郭子怡
? ? ? ? 我們的英語(yǔ)老師呀，那可真厲害！她有一雙可以“殺”死人的眼睛，生氣的時(shí)候，眼珠都要蹦出來(lái)。
? ? ? ? 我的英語(yǔ)一塌糊涂，學(xué)好它簡(jiǎn)直難于上青天！所以一上英語(yǔ)課，我的腦子就亂糟糟的，不聽(tīng)使喚。
? ? ? 但在課下，我并不討厭老師，反而非常喜歡她，因?yàn)檎n下的我們像朋友一樣。
? ? 英語(yǔ)老師就是這樣的“兩面人”！
生物老師出場(chǎng)
趙指田：
? ? ? ? 教室里，苗老師手持書本，身板挺直，開(kāi)始講課。她講課聲音抑揚(yáng)頓挫，身體隨著背書的韻律左右擺動(dòng)，吟著節(jié)拍，緩緩地，輕輕地。那有些不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，可能是被幺八的曲兒給奪去了，一會(huì)兒高亢激昂，全身都使者力，一會(huì)兒又輕柔悠揚(yáng)，像唱曲一樣，手還不情不自禁地上揚(yáng)下垂，沉浸在自己的世界里。
譚斯戈
? ? ? ? 陽(yáng)光普照大地，微風(fēng)習(xí)習(xí)，我端坐在教室里。
? ? ? ? 滿教室都是苗老師講話聲，她講課是不帶書的，站在講臺(tái)中央，挺直了腰，目光向上，兩只手握得很緊，似乎非常緊張，語(yǔ)速很快，但都鏗鏘有力。雖然說(shuō)著不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但每到重要的部分都不忘重復(fù)三遍，以使我們銘記在心。尤其是講到生物進(jìn)化的時(shí)候，老師的形容自帶鏡頭，我的腦海里忍不住浮出畫面。
王浩
? ? ? ? 苗老師講課是不用書的，在講臺(tái)上踱來(lái)踱去。盡管語(yǔ)速稍快，但字字清晰，富有感情。她的聲音猶如一只無(wú)影的手，將我們帶入了那個(gè)畫面里。
? ? ? ? 她講生命起源時(shí)，我們仿佛置身于遠(yuǎn)古的地球-----地震海嘯，火山噴發(fā)，電閃雷鳴；她講森林古猿時(shí)，我們仿佛置身于茂盛的大森林，一只只古猿在樹(shù)上蕩來(lái)蕩去；她講生態(tài)平衡時(shí)，我們來(lái)到了一個(gè)殘酷的時(shí)代，在這里，弱肉強(qiáng)食，適者生存，勝者王，敗者寇......
王靜
? ? ? 伴著陣陣吵鬧聲，生物老師走進(jìn)了教室，一聲“起立”，嘈雜聲戛然而止。
? ? ? 上課自然免不了老師的授課，從中也就能看出各個(gè)老師語(yǔ)言的特色。苗老師一開(kāi)口，那語(yǔ)言堪稱完美！“突突突突”的簡(jiǎn)直就跟豌豆射手一樣，不放過(guò)一個(gè)僵尸。
? ? ? 課講罷，人未散，余音繞梁，回味無(wú)窮。
政治老師出場(chǎng)
孫震
? ? ? 使我印象最深刻的是政治老師。
? ? ? 他帶了我兩年，我對(duì)他印象極其深刻。一雙炯炯有神的小眼睛，翹鼻上架著一副眼鏡，滿頭黑與白混合發(fā)。來(lái)教室時(shí)，常常拿著一根巨大的棒子，不守紀(jì)律時(shí)，他請(qǐng)你吃“竹棍烤肉”。下課時(shí)，與我們打成一片。幾乎每節(jié)課都是兩件事：一個(gè)是抄題，一個(gè)是背書。他臉上時(shí)時(shí)掛著笑容，那張臉是多么親切！可嚴(yán)肅時(shí)又像兩個(gè)人，威嚴(yán)無(wú)比。
張嘉益
? ? ? “誰(shuí)想吃竹板烤肉?！”“誰(shuí)想說(shuō)話就大聲說(shuō)，別冤枉旁邊人！”這經(jīng)典熟悉的語(yǔ)錄是政治老師的。一上政治課，耳畔的話就是這些。我們?cè)谡n下親切地叫他“政治老頭”，盡管這顯得沒(méi)有輩分，但我們認(rèn)為這是對(duì)他最好的詮釋。
? ? ? ? 當(dāng)他高興、心情愉悅時(shí)，會(huì)說(shuō)：“不要求你們第一，但不要倒數(shù)第一，倒數(shù)第二就行！”當(dāng)他心情不好時(shí)，會(huì)說(shuō)：“你們??次考試再是倒數(shù)第一，下學(xué)期就不帶你們了！”盡管前幾次沒(méi)有兌現(xiàn)，但這學(xué)期過(guò)后，就不確定了。
? ? ? ? 他講課時(shí)，嗓門總是開(kāi)得老大，眼睛時(shí)不時(shí)瞄一下我們，看見(jiàn)誰(shuí)不專心，就說(shuō)：“???，站起來(lái)給大家讀一下??段！”讀得正帶勁時(shí)，來(lái)一句：“好，坐！”然后繼續(xù)上課。
? ? ? ? 我們最喜歡聽(tīng)他講政治故事，但老師漸漸認(rèn)為這對(duì)我們沒(méi)有用，就又漸漸變回死板的課本內(nèi)容了。? 耳畔響著他的聲音......
? ? ? 正思考的投入，清脆的下課鈴聲響起.過(guò)后，耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞鳴。
王香茹
? ? ? ? 我的政治老師留著短發(fā)，是個(gè)精干的“小老頭”。他眼睛大大的，有張能說(shuō)會(huì)道的嘴，常常對(duì)我們說(shuō)：“別說(shuō)話了，小心竹棍烤肉！”他呀，一節(jié)課能說(shuō)把這句話重復(fù)好幾次。
? ? ? ? 每到快考試時(shí)，老師總會(huì)叫一些同學(xué)去他辦公室做題，我們一下課都躲著他走。還有晚自習(xí)，只要是他的最后一節(jié)課，總要抓紙蛋決定哪一組留下過(guò)關(guān)。在快放學(xué)時(shí)，他會(huì)說(shuō)：“激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，?組留下來(lái)過(guò)關(guān)！”等下課鈴聲一響，我們沒(méi)抓到的和一些調(diào)皮的幸運(yùn)者一起沖出教室，那叫一個(gè)壯觀。
朱柏旭
? ? ? ? 政治老師堪比禪師；政治老師堪比拳擊手；政治老師堪比......
? ? ? 他的情商是如此之高，總可以突然轉(zhuǎn)折，突然閃回。班中的小旗桿，成了他的得力武器。不管教室再亂，他也只會(huì)微揚(yáng)嘴角，即使把他惹急了，他也只是用“武器”震懾一下，不會(huì)下狠手。淘氣的同學(xué)們會(huì)利用老師的軟肋對(duì)付他。盡管他是一個(gè)只會(huì)對(duì)好學(xué)生好，對(duì)壞學(xué)生一概不顧的老師，但他對(duì)我們付出的好像又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這些......
? ? ? “all? ? this? ? ? time”這個(gè)短語(yǔ)最適合他了，他“自始至終”沒(méi)有放棄過(guò)我們；他“自始至終”喜怒無(wú)常；他“自始至終”......
數(shù)學(xué)老師（班主任）出場(chǎng)
于兆輝
? ? ? 談笑間，已懂了許多知識(shí)。
? ? ? 老班，老班，其實(shí)一點(diǎn)也不老。他們說(shuō)，班主任都是略顯老的，可在我眼里，老班是非常神秘的人，那謎之微笑，可謂笑里藏“刀”。
? ? ? 她就是所謂的伯樂(lè)，只可惜268沒(méi)有千里馬，只有鯤鵬；她就是《核舟記》里奇巧的王叔遠(yuǎn)，一筆一劃地構(gòu)造著我們的未來(lái)；她是杜甫，為我們而憂心；她是伊人，在講臺(tái)上。
? ? ? 她笑，風(fēng)華絕代，她怒，威風(fēng)凜凜，大有花木蘭之勢(shì)；一笑一顰，都似那窈窕淑女。
? ? ? 只二字：剛?cè)幔?/p>
丁伊欣
? ? 我們的老班，常喜歡梳一個(gè)高馬尾，看起來(lái)十分有朝氣，散發(fā)著青春的活力。以至于有人說(shuō)：“這是你們班主任?明明是個(gè)十幾歲的小姑娘嗎！”言語(yǔ)中極盡羨慕。還有她那“呼扇”“呼扇”的長(zhǎng)睫毛，映脫出了炯炯有神的大眼。這雙大眼上留著齊劉海，更顯青春朝氣。
? ? ? ? 她帶我們數(shù)學(xué)，她最辛苦。一上課，她就馬不停蹄地在黑板上畫，寫，講，最后擦掉，然后又畫，寫，講，擦......這四種動(dòng)作一直重復(fù)，直到下課，她才會(huì)輕輕舒一口氣。
苗雯琦
? ? ? ? 清晨的教室里，一縷縷火辣辣的陽(yáng)光從窗戶直射進(jìn)來(lái)。已經(jīng)到了盛夏了，教室里的空氣和溫度都足以讓人心情急躁。就算是這樣的天氣，作為學(xué)生的我們還得堅(jiān)持上課，除了我們，所有的老師也得來(lái)受罪。
? ? ? ? 我們班的班主任一有時(shí)間就來(lái)學(xué)校，她是數(shù)學(xué)老師，約摸29歲。她特幽默風(fēng)趣，講課的時(shí)候，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)會(huì)被風(fēng)吹起來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛和大眼睛是那么的美麗動(dòng)人。
? ? ? 在課堂上， 如果她看到我們精神不好或睡覺(jué)，就會(huì)和我們開(kāi)個(gè)玩笑，好提起精神，繼續(xù)聽(tīng)課。她只要一開(kāi)始講課，我就會(huì)跟著她遨游在數(shù)學(xué)的海洋里。
? ? ? 我喜歡聽(tīng)她講課，更喜歡她那迷人的笑。
王頔
? ? ? “呼啦啦，呼啦啦”，同學(xué)們手里的紙片不停地扇動(dòng)著，只為了得到那一絲涼風(fēng)，教室中散發(fā)出來(lái)的熱氣夾雜著汗臭味，揮之不去。
? ? ? 講臺(tái)上，那嫵媚的身影不停地走動(dòng)，粉筆在黑板上舞動(dòng)著，烏黑的長(zhǎng)發(fā)也不停地?cái)[動(dòng)。數(shù)學(xué)公式在黑板上一個(gè)個(gè)地更替，一個(gè)個(gè)問(wèn)題迎刃而解。我們親愛(ài)的數(shù)學(xué)老師身上總是一層灰白，但枯燥的數(shù)學(xué)公式在她的講解下似乎開(kāi)朗了起來(lái)。她紅撲撲的臉蛋與額頭上的汗珠是解決一張?jiān)嚲砗蟮慕Y(jié)果。
? ? 我們一起為最后的期末考試努力著。
鄭澤坤
（節(jié)選）我現(xiàn)在腦海里一直浮現(xiàn)數(shù)學(xué)老師第一次上課的樣子：手持課本，腳步輕盈，不緊不慢走到268班門口，推門而入，姿態(tài)優(yōu)雅，讓我心中多了一分安慰。
無(wú)名（不想透露姓名，選擇尊重）
就從數(shù)學(xué)老師說(shuō)起
想到老師，我就想笑，又有說(shuō)不出的情。
兩年的師生關(guān)系，何能用一紙談情。
當(dāng)面說(shuō)卻不好意思
一個(gè)人是不可能懂另一個(gè)人的，
久了，你也不知道他人真實(shí)想法。
順便提一筆
您不懂我。
楊哲旭（要求保密，故只發(fā)幾句）
? ? ? 最美的老班
? ? 老班這個(gè)稱號(hào)，很熟悉吧！這是我們初中時(shí)期的小搗慫對(duì)班主任的稱號(hào)......
? ? 我們?cè)诘紫逻€叫老班娟娟，娟姐......
語(yǔ)文老師出場(chǎng)（我，本尊）
孫昊林
? ? ? ? 教室里亮堂堂的，她走了進(jìn)來(lái)，腳步聲很輕（因?yàn)榻淌姨沉耍o我的第一印象，是一個(gè)字：“zhuang”（讀三聲）。心想，這個(gè)老師可不敢惹，萬(wàn)一玩大了，我可能會(huì)成為殘廢。所以，前兩節(jié)課上我很認(rèn)真，也很安靜?？蛇^(guò)一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師并沒(méi)有我想象的那么可怕-----給我們發(fā)糖，給我們各種吃的，用各種不同的方法鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)。
? ? ? 如果初三的日子還是您陪我們，這是我們的榮幸，一定是我們上輩子干了什么好事；如果不是您帶我們的話，我們也不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的好，在以后的日子里會(huì)好好學(xué)習(xí)！
下面這首歌送給你：
老師再見(jiàn)！
老師再見(jiàn)！
老師再見(jiàn)吧！再見(jiàn)吧！再見(jiàn)吧！
簽名：^O^?%
（抱歉，不認(rèn)識(shí)你的狂草）
李新鵬
? ? ? ? 人生總會(huì)遇到幾個(gè)重要的人，而我遇到的重要的人是我們的語(yǔ)文老師。
? ? ? ? 我從上初中以來(lái)，語(yǔ)文從來(lái)都不及格，可當(dāng)初二下學(xué)期遇見(jiàn)了語(yǔ)文老師之后，我竟然考了83分。
? ? ? 語(yǔ)文老師非常善良，非常大方。她經(jīng)常給我們買東西，而且表現(xiàn)好了發(fā)零食。講課非常的有意思，初一的時(shí)候，語(yǔ)文課俺們經(jīng)常睡覺(jué)，可到初二下學(xué)期，換了語(yǔ)文老師后，就沒(méi)那么多人睡覺(jué)了。原因是講課生動(dòng)，再加上她那自創(chuàng)的刺激法“上課睡覺(jué)，豬狗不如”，所以導(dǎo)致現(xiàn)在沒(méi)人上課睡覺(jué)了。
? ? ? 記憶最深的一件事是一天早讀，我發(fā)燒了，難受，在那睡覺(jué)。上課了竟然不知道，這時(shí)語(yǔ)文老師過(guò)了把我叫醒，摸了一下我頭，問(wèn)我：“發(fā)燒了吧?打電話讓家長(zhǎng)來(lái)接你吧！”用她手機(jī)打了電話后，老師讓我先喝點(diǎn)熱水，等著家長(zhǎng)來(lái)接。
? ? ? 老師最大的，也是唯一的愿望，是讓我們努力學(xué)習(xí)，考到前十名，而我們卻一直沒(méi)滿足老師的愿望。
? ? ? 老師，您放心，這次我一定努力，讓我們268考到前十名。
李偉華
? ? 一日又一日，一年又一年，不知不覺(jué)我們?cè)谛@里已度過(guò)快兩個(gè)年頭了。我們從一朵羞澀的小花到粲然開(kāi)放，離不開(kāi)各位老師的教導(dǎo)。其中一位偉大的園丁則是我的語(yǔ)文老師，她的性格時(shí)好時(shí)壞，讓人難以捉摸。老師的文品好得很，出口成章，而且一表人才相，讓人敬佩不已。
? ? ? ? 再過(guò)不久就要放暑假了，我相信短暫的離別是為了更好的相遇。
李睿澤
? ? 在與您相處的一學(xué)期中，我覺(jué)得您是一個(gè)可愛(ài)的老師。您像我的媽媽一樣，有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)和藹，您那千變?nèi)f化的情感感染著我們。盡管有時(shí)被罵的狗血淋頭，但事情過(guò)后，您還是和我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑。在您的口中，語(yǔ)文栩栩如生，在您描繪的一幅幅畫面中，我們?nèi)绨V如醉。您在課上是我們的老師，在課下我們是無(wú)話不談的朋友。
? ? ? 您常常把我比作一匹黑馬，我定當(dāng)不負(fù)您的期望，成為268的驕傲。
李子豪
? ? ? 劉老師手拿A4紙，腰身挺直，在過(guò)道里來(lái)回走動(dòng)。我只是呆呆地坐著，滿耳都是劉老師的催促聲。劉老師的聲音那么剛勁有力，那么抑揚(yáng)頓挫；又那么嚴(yán)厲，那么響亮，快速的話語(yǔ)，加緊了我思考的速度。
? ? ? 說(shuō)話聲戛然而止，我坐在位子上，滿腦子里都在想小作文。
楊儀鈴
? ? ? ? 我們的語(yǔ)文老師，是一個(gè)胖胖的大可愛(ài)，眼睛大到出奇，可真羨慕吧！
? ? ? ? “胖”這個(gè)字到了語(yǔ)文老師這里就成了褒義詞，可能是心胸寬闊，也可能是肚子里墨水太多。上課時(shí)，隨時(shí)隨地都可以講故事或者相關(guān)典故，然后又立馬“閃回”，帶我們領(lǐng)略中華文化的博大精深，使我上課這么入迷。說(shuō)實(shí)在的，除了語(yǔ)文課，沒(méi)有一個(gè)老師能使我一節(jié)課學(xué)到那么多?？梢?jiàn)語(yǔ)文老師教學(xué)方法和她體型一樣“有料”。
? ? 每天上一上語(yǔ)文課，每天爆一爆料，沒(méi)有比這更有趣的了。
? ? 老師，請(qǐng)你不要減肥，不要變瘦，讓我一提到“胖”時(shí)，就想到您的模樣，想起您的課堂。
賈排仰
? ? ? 我們即將升入初三，可能我們將要說(shuō)再見(jiàn)。
? ? ? 最使我難以忘懷的，可能是老班的“變臉術(shù)” ，語(yǔ)文老師的“銀耳湯”和“出口成章”，英語(yǔ)老師的“罵人不吐臟字”，物理老師的“經(jīng)典名言”，政治老師的“鐵棍烤肉”。
? ? ? 我最佩服的就是語(yǔ)文老師的出口成章，字字帶內(nèi)涵。她永遠(yuǎn)有你想不到的好詞好句；她總是面帶微笑，偶爾生起氣來(lái)也是那么可愛(ài)；她的廚藝一級(jí)棒，我曾有幸吃過(guò)她做的炸雞柳，味道也是一級(jí)棒。
? ? 不管初三您是否還帶領(lǐng)我們長(zhǎng)跑，我們都會(huì)記住您，我以后還要去您家逛，哈哈哈
王敬濤
? ? 教室里，劉老師手拿語(yǔ)文書，讓張晉瑋讀著屏幕上的文章。時(shí)而一聲叫：“孫震 ，別干那豬狗不如的事情！”劉老師嚴(yán)肅起來(lái)了，但是張晉瑋弄出了笑話，她也不禁笑了起來(lái)。她三十多歲了，但有著十八歲少女的性情、外貌。直白地說(shuō)，她不過(guò)是出生日期比十八歲少女早，其余也沒(méi)什么兩樣了。
? ? ? 她很仔細(xì)，這并不是“挑刺”，而是糾正我們學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。這是糾正錯(cuò)誤，而非故意為難。她也有出錯(cuò)的時(shí)候，就比如：“寶劍鋒從磨礪出”吧，她說(shuō)：“寶劍鋒自磨礪出”。待我們告訴她之后，她馬上改正了。她一向講究認(rèn)真，而非權(quán)威的劉老師。
任家奇
? ? ? ? “好期待啊，真想知道這次換的語(yǔ)文老師長(zhǎng)什么樣子呢！”我剛和同桌交流完后，門開(kāi)了，一個(gè)穿黑色衣服的豐滿女人進(jìn)來(lái)了，她慢慢地走到了前排，與前排的學(xué)生低聲細(xì)語(yǔ)著，“她長(zhǎng)得真好看，是一個(gè)既漂亮又很慈祥（師說(shuō)：用詞不當(dāng)，我不高興了！這是形容老奶奶的，給你個(gè)改正的機(jī)會(huì)，改為“溫柔”！）的老師！”我心里正這么想著。她走過(guò)來(lái)了，她的頭發(fā)很飄逸，好像能把我們這個(gè)調(diào)皮的班給整頓了。幾個(gè)月后，感覺(jué)這個(gè)老師也并不美麗了，因?yàn)槎际俏覀冞@調(diào)皮的51個(gè)人，使她變得越來(lái)越慈祥（師又說(shuō)：我準(zhǔn)備發(fā)怒了哦?。┖吞@了，使她臉上皺紋增多，脾氣變大，小曉玲，對(duì)不起。
? ? ? ? “相聚別離，都有時(shí)候”，等到把風(fēng)景看透，小曉玲，我們回來(lái)，陪你看細(xì)水長(zhǎng)流。
張文龍
? ? ? ? 語(yǔ)文老師，我們的第一次相遇有些驚異，有些開(kāi)心，有些振奮，又有些甜蜜。但如今，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間正在倒計(jì)時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)，一篇小作文表達(dá)不出。我們一步一個(gè)腳印向前走去，為了您，為了我們。請(qǐng)您在原地等我們，待我們回首時(shí)，讓我們共同看看那“滄海桑田”、“滿園桃李”，共同回憶那美好的時(shí)光，那課上的歡悅，那課下的理解。“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”，再見(jiàn)了，老師！
嚴(yán)修雅
? ? ? ? 換語(yǔ)文老師已經(jīng)成了習(xí)以為常的事情，但是這個(gè)語(yǔ)文老師不一般。
? ? ? ? 因?yàn)樗L(zhǎng)的“發(fā)?！绷?，所以我稱她為“劉小胖”（可能這樣不太好）?！皠⑿∨帧崩蠋煹拇蠓剑婵芍^“家里就剩下沙發(fā)沒(méi)搬過(guò)來(lái)了”。她總會(huì)給我們發(fā)“福利”，大到一罐“透心涼”，小到一顆糖。因此 ，我們對(duì)語(yǔ)文的興趣大幅度提高。
? ? ? 我想，“劉小胖”之所以胖，可能就是因?yàn)樗膹N藝太好了吧！瀏覽她的朋友圈，幾乎全是自己做的“美食”，有機(jī)會(huì)，我一定要去嘗嘗。
? ? ? ? “劉小胖”老師，你一定要爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，陪我們到初三，好嗎？
邢博超
? ? ? ? 聽(tīng)說(shuō)，我們又要有新語(yǔ)文老師了！哎！這是第幾個(gè)老師！哦，第三個(gè)呀！本以為又是上那種無(wú)聊的抄寫和背書課。可意外的是，老師對(duì)我們說(shuō)，要測(cè)測(cè)我們的情商和智商。我們就充滿疑問(wèn)：情商和智商該如何測(cè)?我就心想：“到底測(cè)智商這是智傷，這兩者的差別可大著呢！”
? ? ? ? 隨之，一節(jié)課就這么過(guò)去了。是這節(jié)課讓我重拾了對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，且老師還說(shuō)做得好有獎(jiǎng)勵(lì)，所以我的熱愛(ài)又隨之加深了。
王昊宇
? ? ? ? 那只是三個(gè)多月前的第一節(jié)語(yǔ)文課上，我第一次目睹了您的風(fēng)采，您絕對(duì)是我有始以來(lái)遇到的最有才、最細(xì)心的老師！
? ? ? ? 您的課堂風(fēng)格與其它老師截然不同，一個(gè)個(gè)有趣故事，一次次奇妙的經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)您的生活是多么的充實(shí)、陽(yáng)光。正直，是您的寫照；樂(lè)觀、向上是您的志向，您關(guān)心每一位學(xué)生。本以為表現(xiàn)普通的我在您的眼中毫無(wú)起色，但沒(méi)想到您能熟悉的叫出每個(gè)學(xué)生的名字，包括我。我心中有了前所未有的感動(dòng)……
? ? ? 謝謝您！
上官荷潔
? ? ? ? 馬上就要上初三了，就要與幾個(gè)老師告別。
? ? ? ? 在268的老師中，我印象最深的是語(yǔ)文老師。她智商高，情商高，長(zhǎng)得微胖，特別漂亮，我很喜歡她。她經(jīng)常搞一些小活動(dòng)讓我們參加，有時(shí)也會(huì)給我們?cè)鎏硪恍〇|西。她的手特別巧，什么都會(huì)做。她特別優(yōu)秀，有時(shí)會(huì)給我們發(fā)一些她自己的東西，還讓我嘗過(guò)她做的飯。她就像媽媽一樣，對(duì)我們特別好。馬上就要與她告別了，我有一些不舍。我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我喜歡上您的語(yǔ)文課，希望初三您還教我們！”
張鈺曼
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我的“媽媽”
? ? ? ? ? 我的“媽媽”說(shuō)的不是家中的媽媽，而是我們268這個(gè)大家庭的“媽媽”。
? ? ? ? 在平常我叫不出來(lái)，只因?yàn)楹π?。我們與她相識(shí)不過(guò)一個(gè)學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期。她帶給我們溫暖、令我們歡樂(lè)。
? ? ? ? 初二下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我們就收到來(lái)了新語(yǔ)文老師的消息，我們滿懷期待，期待新老師的出現(xiàn)。隨著上課鈴響起，一個(gè)身形微胖，但長(zhǎng)得還算漂亮的老師走進(jìn)教室，看她徑直走向講桌，開(kāi)口就說(shuō)要測(cè)我們的情商與智商。我當(dāng)時(shí)就是一臉懵：怎么測(cè)情商？心里產(chǎn)生了很大的疑問(wèn)。最后發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是讓我們背古詩(shī)。我有些笨，因?yàn)楸硶恢笔俏业娜蹴?xiàng)。我背的非常慢，與別人相比，我差了很多，但是當(dāng)我給你背第一首古詩(shī)時(shí)你并沒(méi)有表現(xiàn)出煩躁、惱火，而是非常溫暖給我說(shuō)：“加油！繼續(xù)背！”我非常驚訝。因?yàn)槲椅丛?jiàn)過(guò)這樣反應(yīng)的老師。后來(lái)有時(shí)說(shuō)我們：“眼睛插蠟燭了”，有時(shí)說(shuō)我們“上課睡覺(jué)，豬狗不如”，“不懂感恩，豬狗不如”，不管您怎么說(shuō)，說(shuō)什么都不會(huì)掩蓋了您對(duì)我們的好。
? ? ? ? 我知道我文采不好，不一定能把您寫得很美。但是我想告訴您，我真的很喜歡您，您雖然不是我們的媽媽，卻給我們媽媽般的溫暖。
? ? ? 我親愛(ài)的“媽媽”。
李宛如
? ? ? 語(yǔ)文老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，當(dāng)我見(jiàn)到您的第一面時(shí)，想起了小學(xué)六年級(jí)的班主任，你們的身材、言談舉止，甚至長(zhǎng)相都很像，我很喜歡您！因?yàn)槟男撵`手巧，說(shuō)話風(fēng)趣幽默，我很崇拜您。在過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)老師說(shuō)我的作文好，我因此失去了寫作文的耐心好信心。小學(xué)時(shí)寫作文，每一次都是費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦在百度上找一篇，抄一遍。但，老師，自從您教了我以后，我作文有了很大進(jìn)步，不再依賴手機(jī)、電腦。不是我的作文寫得好，而是老師您的夸獎(jiǎng)，讓我有了信心。老師，如果您下學(xué)期還教我們的話，我和張林瑞會(huì)給您一個(gè)驚喜！謝謝老師！”
張林瑞
? ? ? 教室里亮堂堂的，燈全開(kāi)著，51個(gè)同學(xué)坐在座位上，劉老師在黑板上奮筆疾書，還時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)臉，瞪著她那雙明亮的大眼睛看著我們。滿教室都是劉老師的講課聲和寫字聲，周圍靜悄悄的，仿佛全世界都在聆聽(tīng)老師講課，這是老師備課很久的成果。但是，仍然還是會(huì)有一兩個(gè)不好好聽(tīng)課的同學(xué)在睡覺(jué)，老師總會(huì)用“豬狗不如”來(lái)刺激Ta們，雖然只是開(kāi)玩笑，但還是會(huì)起作用。
? ? ? 語(yǔ)文老師，我舍不得您。回憶起您剛來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)得您很厲害，但在一段時(shí)間的相處后，我才發(fā)現(xiàn)您是有“一肚子墨水”的人，是一個(gè)非常寵學(xué)生的老師。您把我們當(dāng)成自己的孩子，給了我們家一樣的溫暖。我真心希望您初三還會(huì)再帶我們，如果帶不了我們，也千萬(wàn)別忘記我們。最后，謝謝您這段時(shí)間對(duì)我的關(guān)心和照顧，還有對(duì)我的教導(dǎo)，我和李宛如在下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)會(huì)給您一個(gè)驚喜。
? ? ? 謝謝您，我永遠(yuǎn)的語(yǔ)文老師。
郭子怡
? ? ? 開(kāi)學(xué)了！這不，又換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師。此刻的我們，心里即激動(dòng)又擔(dān)心。馬上就上課了，我們都希望新語(yǔ)文老師面貌才華俱備，當(dāng)然也一定要和藹。她來(lái)了，我的內(nèi)心是如此緊張。初次見(jiàn)面，想給老師留下一個(gè)好印象。后來(lái)，我們漸漸熟了，老師的教學(xué)方式對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很“新鮮”。老師有一雙非常巧的手，還有一張嘴，那叫一個(gè)能言善辯。老師還特意給我們請(qǐng)了手工大師來(lái)教我們編紅繩。
? ? ? 老師在這段時(shí)間說(shuō)了一句話，使我們很傷心。她說(shuō)擔(dān)心不能陪我們跑“最后一圈”。
王琛
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 無(wú)題
? ? ? 我們第一次相識(shí)是在一個(gè)陌生的教室，我們一進(jìn)來(lái)開(kāi)始驚嘆，原來(lái)我們的初中生活開(kāi)始了。我們的互不相識(shí)在來(lái)學(xué)校的第一天開(kāi)始了。我們?cè)谲娪?xùn)期間打成一片，我們的老師也隨之而來(lái)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、生物等等還有很多老師，老師也留下了很多經(jīng)典名句，語(yǔ)文老師：“上課睡覺(jué)～”我們同學(xué)立馬接腔“豬狗不如”，英語(yǔ)老師：“你們以為我不會(huì)罵人，罵你們的時(shí)候來(lái)連你八輩祖宗都罵”等。物理老師已經(jīng)帶我們近兩年了，很幽默，很嚴(yán)厲，但老師拿我們這個(gè)問(wèn)題班也沒(méi)法子，更別說(shuō)地理、生物，各門副科老師了，都已敗下陣了，無(wú)法擺平。時(shí)間總是不停留它自己的腳步，一眨眼，兩年過(guò)去了，我有很多話對(duì)班主任老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起！有可能我說(shuō)過(guò)的那些話傷了你的心，但是老師請(qǐng)不要忘記，我愛(ài)你，我嘴笨不會(huì)說(shuō)，但請(qǐng)老師原諒?！闭Z(yǔ)文老師已經(jīng)帶了我們4個(gè)多月了，我很感激你對(duì)我們班所做的，我驚嘆老師的手好巧，老師的話總是使我們哈哈大笑，老師你是不是不喜歡我，我很極端，一點(diǎn)也不好，沒(méi)有張嘉益學(xué)習(xí)那么優(yōu)秀，沒(méi)有任浩那么幽默，但是我在努力。每次別人說(shuō)我，我都很想哭，別人的內(nèi)心很強(qiáng)大，但我未必，如你所見(jiàn)，我是一個(gè)很討厭的小孩，不值得你的夸贊。（師說(shuō)：我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的“討厭”，相反，你很可愛(ài)，對(duì)大家總是那么熱情?。┊?dāng)我第一次遇見(jiàn)你，我的“光”來(lái)了。我晦暗的學(xué)習(xí)生活有了光，我每次期待著您的課，我甚至在我小被窩里秘密地計(jì)算每周一共有多少節(jié) 您的課，想想可真幼稚，因?yàn)槟豢赡苊刻鞆脑绲酵硪恢迸阒?。我也很抱歉，因?yàn)樽约河涘e(cuò)了把您推進(jìn)兩難境地，老師，對(duì)不起！老師，未來(lái)是個(gè)未知數(shù)，用數(shù)學(xué)說(shuō)是x，有英語(yǔ)說(shuō)是future 。但珍惜眼前，不是嗎？
? ? ? 曲未終，人未散，我們永不變！
（師說(shuō)：我可愛(ài)的孩子呀，你怎么會(huì)有這么多心事！你那么陽(yáng)光可愛(ài)，怎會(huì)有老師不喜歡你?不用跟老師們說(shuō)抱歉，我們一致的愿望就是做你們翅膀下的風(fēng)，助你們飛高飛遠(yuǎn)，看到更廣闊的天地?。?/p>
附：王琛的一首小詩(shī)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 離別
一張張興奮的臉
一雙雙渴望的眼
老師
您可知道
我們彷徨過(guò)
我們失落過(guò)
我們穩(wěn)居榜尾
我們敗了
您說(shuō)
初中是六圈長(zhǎng)跑
期待我們逆襲
我不知道
是否有人會(huì)沖刺
突出重圍
但請(qǐng)您相信
小花已然開(kāi)放
小樹(shù)也已長(zhǎng)直
下個(gè)路口
請(qǐng)別放手
親愛(ài)的老師
請(qǐng)別目送
我想一路有您陪著走
不忍離別
惟愿桃花灼灼
又是一個(gè)好時(shí)節(jié)
? ? ?
物理老師壓軸
（師說(shuō)：我們268的物理老師幽默風(fēng)趣，博學(xué)多識(shí)，她以自己特有的方式詮釋著對(duì)教育，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，請(qǐng)用善良的初心體會(huì)她經(jīng)典語(yǔ)錄里飽含的深情?。?/p>
李杰
? ? ? ? 風(fēng)扇嗚啦啦嗚啦啦地吹著，物理老師正在黑白前給我們講解著一條條復(fù)雜的公式定理。
? ? ? ? 也不知哪個(gè)同學(xué)在那偷偷咬耳朵，物理老師忽然爆出：“你死去（qi一聲）吧你！你自己不好好學(xué)，別影響別人......”一節(jié)課好不容易要結(jié)束了，老師這時(shí)卻看到了好多人在抄別人的作業(yè)，于是我們又重溫了她的經(jīng)典語(yǔ)錄：“那有哩人呀！別人把甘蔗嗚mia嗚mia吃了，呸一口吐到你嘴里，你又嗚mia嗚mia吃了，還說(shuō)‘真好吃’！”我們?cè)谙旅嫘Τ闪艘黄?。老師講題時(shí)，有時(shí)講到一半會(huì)卡住，然后說(shuō)：“唉，這道題不是這樣的吧！”這時(shí)我就會(huì)抱怨：這老師怎么這樣，這到底是誰(shuí)教誰(shuí)！
? ? ? ? 后來(lái)我們學(xué)了“教學(xué)相長(zhǎng)”，才明白這是物理老師對(duì)自身的一種提高，找到自己的困惑，進(jìn)一步解決問(wèn)題。
何侯妤
? ? ? ? “你死去吧你！”聽(tīng)，這是我們物理老師的口頭禪。我們的物理老師啊，瘦小瘦小的，鼻梁上還架著一副眼鏡，總是那么的精神飽滿，閃閃惹人愛(ài)！? 講課的時(shí)候，用著一口不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，有的時(shí)候，你不仔細(xì)聽(tīng)，還聽(tīng)不出來(lái)是什么意思呢。
? ? ? ? 上課鈴聲響了，這節(jié)課是物理課。只見(jiàn)物理老師背著包，手里拿著物理書和習(xí)題，神采奕奕地走上講臺(tái)。兩只眼如月牙般彎曲，嘴角微微上揚(yáng)。我如癡如醉地聽(tīng)著，滿耳只有老師講的值錢的物理知識(shí)。
高菁懌
? ? ? ? 令我印象極其深刻的老師是物理老師。
? ? ? ? 剛上初二，我們加了一門新課----物理。當(dāng)物理老師第一次來(lái)268的時(shí)候，我們都大聲呼喚，熱烈鼓掌......
? ? ? ? ? 第一次選課代表的時(shí)，我積極舉手，最后選了我和苗雯琦兩個(gè)人。那時(shí)候，我非常開(kāi)心，每次上物理課都表現(xiàn)的非常好，老師也非常重視我，即使我上課說(shuō)話，她也不批評(píng)我，我非常喜歡她！
? ? ? ? 慢慢地，和物理老師有了矛盾以后，她再也沒(méi)像之前一樣的溫柔了，脾氣慢慢地變化......讓我很煩惱，之后我再也不喜歡她了！非常討厭！非常厭倦！甚至在背后罵......
? ? ? ? ? 現(xiàn)在，我非常后悔！其實(shí)吧,我表面上很討厭她，心里卻一直記得她的好，依然在心里默默喜歡她！如果還有一次機(jī)會(huì)的話，我不會(huì)再那樣了。
? ? ? ? 物理老師，對(duì)不起！......
（師說(shuō)：我的高菁懌長(zhǎng)大了！從一個(gè)小傻妞一下子就變得這么可愛(ài)，明亮的大眼睛里全是光！這篇滿含深情的文章我至少讀了5遍，讀第一遍時(shí)很驚喜；再讀就有種想哭的感覺(jué)；直到一字一句往手機(jī)里輸入，眼睛是酸澀的，眼淚一直在眼眶里轉(zhuǎn)。希望我的好孩子從中明白：所有老師都是愛(ài)你的，只是愛(ài)的方式不同而已。）
王耀樸
? ? ? 我們班最有趣的老師是物理老師。上課鈴還沒(méi)響，她就走進(jìn)教室，讓我們復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)，不會(huì)的同學(xué)站在后面。她上課講話，用的是不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，有時(shí)我們都聽(tīng)不懂她說(shuō)的是啥。上課也不能轉(zhuǎn)筆，發(fā)現(xiàn)就沒(méi)收。對(duì)于我們班有些學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，她總是會(huì)打趣地說(shuō)：“別人吃東西嚼一嚼，呸，吐到你嘴里，你再吧唧吧唧嘴，一吃，說(shuō)‘真好吃’”。
? ? ? 上次在我們班，她為了嚇唬上課說(shuō)話的同學(xué)，就說(shuō)：“以后監(jiān)督著他們，誰(shuí)要是再說(shuō)話，就把那傻屌1號(hào)，傻屌2號(hào)提溜出來(lái)?！彼罱?jīng)典的口頭禪是：“???，倒灶鬼，你死去吧！”
? ? ? 奇怪的是：即使被罵 ，我們依然很喜歡上她的課。因?yàn)榇蠹颐靼祝@也是愛(ài)的一種表達(dá)方式。
陳澤遠(yuǎn)
? ? ? 初二剛開(kāi)學(xué)，我們迎來(lái)了物理老師。
? ? ? ? 她的普通話不是很好，剛開(kāi)學(xué)那幾天，她的話讓時(shí)常我們蒙圈，不過(guò)慢慢也就習(xí)慣了。我心里暗暗高興：又掌握了一門語(yǔ)言！
? ? ? ? 她講題的速度很快，比其他老師都快。原本，我們跟不上她的節(jié)奏，只有硬逼著自己加速，后來(lái)竟都練就了奮筆疾書的本領(lǐng)，讓我們?cè)诤髞?lái)的物理課上受益無(wú)窮。
? ? ? ? 她還很會(huì)罵人。當(dāng)有些同學(xué)上課不遵守紀(jì)律、等著她說(shuō)答案、抄襲作業(yè)時(shí)，她的金句就來(lái)了，而且是濤濤不絕，經(jīng)常會(huì)使我們大家捧腹大笑。
? ? ? 她還是個(gè)很嚴(yán)厲的人。剛開(kāi)學(xué)就給我們制定了規(guī)矩，不如：上課不準(zhǔn)轉(zhuǎn)筆，否則沒(méi)收，若說(shuō)閑話，就用戒尺打手。還有，其他的等等......容我再想想。
潘曉林
? ? ? 我最近可是物理老師身邊的“大紅人”，一節(jié)課不被叫兩三次就不是我了。哎，往事不堪回首！
? ? ? 物理老師回辦公室接水了，我終于大爆發(fā)了，按捺不住了，和這個(gè)聊聊，和那個(gè)說(shuō)說(shuō)，東看看，西瞅瞅，戳戳同桌，攪攪旁邊的人。玩得甚歡時(shí)，被物理老師逮了個(gè)現(xiàn)行“???，你死去吧！來(lái)，把棍拿來(lái)，自己說(shuō)敲幾棍！”我心想：哎呦我去，至少得二十幾棍。我剛準(zhǔn)備說(shuō)，沒(méi)想到她搶答了：“五棍！”看著紅紅的手掌，我只能自我安慰：誰(shuí)讓我是“大紅人”！
（師說(shuō)：那幾個(gè)疊詞真是形象又生動(dòng)，所以，借用魯迅先生的話，為師只能對(duì)你說(shuō)：“活該”！長(zhǎng)記性了不?上課還撩逗別人不？不過(guò)，最后那句很值錢，阿Q精神放光芒！生活就需要這樣樂(lè)觀的態(tài)度?。?/p>
晉佳
? ? ? ? ? ? ? ? ? 我的老師
? ? ? ? 我的老師留著稍長(zhǎng)的頭發(fā)，是很洋氣的金黃色，看起來(lái)蠻有意思。上課總是帶著微笑，當(dāng)我們瞌睡時(shí)便會(huì)說(shuō)：“你家長(zhǎng)送你來(lái)就是睡覺(jué)的？你死去吧你！”我們哈哈大笑，頓時(shí)就不想睡覺(jué)了。
? ? ? ? 剛上初二，貌似是針對(duì)我一樣，不讓我們轉(zhuǎn)筆。偶爾收一兩支筆是常理，后來(lái)，我雖然長(zhǎng)記性了，但有時(shí)仍控制住不住自己，導(dǎo)致每節(jié)課都被收一支筆，我的筆都被收完了。以前筆包鼓鼓的，現(xiàn)在都不敢買筆了，怕被收，最讓人想不明白的是，每節(jié)課都收我的筆，氣的我心里哇哇大哭，都有心里陰影了。我也很無(wú)奈呀！可是也沒(méi)有辦法！
? ? ? ? 轉(zhuǎn)眼間就要上初三了！這個(gè)學(xué)期我承認(rèn)自己也沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。上了初三我一定好好學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)：“臨陣磨槍，不快也光?！蔽揖褪沁@樣吧！以后一定好好學(xué)習(xí)！
? ? ? ? 這就是我的物理老師和物理課的生活！
紀(jì)星屹
? ? ? ? ? 那是初二遇到的老師，她是教物理。她可有許多“優(yōu)點(diǎn)”。
? ? ? ? ? 說(shuō)起她的優(yōu)點(diǎn)，不勝枚舉。有豐富的知識(shí)，“華麗”的語(yǔ)言，深厚的哲理……
? ? ? ? 最有趣的肯定是她教我們的知識(shí)，物理課的知識(shí)都變得通俗易懂了。她有華麗的語(yǔ)言，她的語(yǔ)言堪稱完美，罵人可以不帶一個(gè)臟字，也可以罵得你五體投地，無(wú)地自容。再說(shuō)說(shuō)她深厚的哲理，因?yàn)樗赃^(guò)的鹽比我們走過(guò)的橋還多，所以她的哲理出口成章。她的“優(yōu)點(diǎn)”還有好多，值得我們深入了解。
（師說(shuō)：“吃過(guò)的鹽”和“走過(guò)的橋”是什么個(gè)邏輯?難道是“雙關(guān)”?吃過(guò)的鹽，吃過(guò)的大米加上走過(guò)的路，走過(guò)的橋?我的個(gè)乖乖，語(yǔ)文課上學(xué)得可真不少哩！為師無(wú)比欣慰?。? 席源
? ? “special? ? voice ”（師譯：特別的聲音）
? ? ? ? 不知道為什么，好像每一個(gè)班的物理老師都帶有濃重的口音，我們班的物理老師亦是如此。每每上課，總使我們不得不認(rèn)真聽(tīng)講，不然，稍不留神，你就聽(tīng)不懂她在講什么了。
? ? ? ? 她上課的聲音很有特色。講課剛開(kāi)始時(shí)，聲音緩緩地，正如《琵琶行》中的“輕攏慢捻抹腹挑”，講到動(dòng)情處時(shí)，卻又如“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”般跌宕起伏,我們也會(huì)被帶入到她的節(jié)奏中。
? ? ? 盡管她帶有濃重的口音，但這并不能掩蓋她具有豐富而又淵博的知識(shí)。她總是傾其所有的教導(dǎo)我們，想讓我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。
? ? ? ? ? 這就是我們的物理老師，具有“special voice ”的物理老師！
? 李向澤
? ? ? ? 我班最有趣的老師是物理老師，對(duì)于我們班抄襲作業(yè)現(xiàn)象，她會(huì)這么說(shuō)：“別人吃甘蔗，吧嘰吧嘰，呸！吐你嘴里頭，你再吧嘰吧嘰說(shuō)‘真好吃’?！睂?duì)于起哄或說(shuō)話現(xiàn)象會(huì)這么說(shuō)：“xxx，你死去吧你！”
? ? ? ? 某一天的某節(jié)課，物理老師說(shuō)：“下回，咱就給咱班某些同學(xué)排個(gè)名，把那傻屌1號(hào)傻屌2號(hào)弄出來(lái)。”她還有一個(gè)物理課特殊規(guī)定：上課不能轉(zhuǎn)筆，發(fā)現(xiàn)者一律沒(méi)收。但因?yàn)槲覀儼鄻?lè)于轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，被沒(méi)收了好多支筆。又一次，物理老師在課上說(shuō)：“怪不得最近沒(méi)筆了，沒(méi)收了不少吧！”
任浩
? ? ? ? 我們物理老師是大名鼎鼎楊春燕。剛開(kāi)始我對(duì)她的印象不太好，因?yàn)樗v課有點(diǎn)快，不太好理解。這就迫使我們上課不得不全神貫注地聽(tīng)，但凡走一下神（或者轉(zhuǎn)筆什么的)就會(huì)被那雙“千里眼”叫起來(lái)問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題。如果你能答上來(lái)，好，這就算完事，而你若是沒(méi)答上又頂了兩句嘴，老師就生氣了，會(huì)說(shuō)那句“名言”——“你死去（曲沃土話）吧你！”然后引得一陣哄堂大笑。
? ? ? ? 其實(shí)物理老師也是真心為我們好。有一次晚自習(xí)，我們正在做題，老師在打電話，我心里的陰暗面在嘀咕著：不務(wù)正業(yè)，誤人子弟！仔細(xì)一聽(tīng)：天吶！又在給我們找題？！我心中泛起了波濤，后來(lái)又看到老師祈求的神情，感情突然峰回路轉(zhuǎn)，懸崖勒馬。老師也是為了我這一堆“朽木”不惜調(diào)動(dòng)七大姑八大姨。真是看走眼了！
李亦東
? ? ? 你死去吧！
? ? ? 別人吃過(guò)吐出來(lái)的東西，你吃了還說(shuō)，真好吃！
? ? ? ? 這是我們物理老師常用的口頭禪。
? ? ? ? 我愛(ài)上她的課，就是因?yàn)檫@就話，這句話能引起我們對(duì)老師對(duì)課堂的注意。
? ? ? ? 老師特別的有趣，不知道怎么回事，我對(duì)她有一種特別的感情，就愛(ài)上她的課。盡管她常常打人罵人，罵人的時(shí)候還一溜一溜的。
? ? ? 老師和藹可親地說(shuō)：你死去吧！
馬夢(mèng)潔
? ? ? ? 最有趣的老師莫過(guò)于物理老師了。雖然她上課的時(shí)候，臉上是嚴(yán)肅的，但是下課的時(shí)候，她與我們就像是朋友。有時(shí)上課說(shuō)話、摳手，不認(rèn)真聽(tīng)講的，老師會(huì)讓他們站在過(guò)道上或者讓他們到后門拿掃帚，走到老師面前，打手，打完之后，讓他們把掃帚帶下去。老師其時(shí)是善良的，考試前，因?yàn)橐釙?，很?所以老師就讓我們收拾好，放到她辦公室里。雖然老師罵人很難聽(tīng)，但是也是為我們好，這些金句，已經(jīng)變成了班里一些人的口頭禪。
