? 如果要我說，中國什么錢最好賺，那我會毫不猶豫的告訴你——教育。因為在當今中國，沒有學歷和知識，越來越難以走下去，幾乎所有家長拼了命的送孩子去最好的學校，找最好的老師，去最好的輔導機構，教育越來越成為一種稀缺資源。在社會競爭越來越激烈的情況下，一個孩子就是一個未來，承載著整個家庭的希望，教育則直接決定孩子未來的走向。??

? ?給我最直接的印象是，農村的孩子很難走出來。我到現(xiàn)在都很清晰的記得當年我的漫長而艱難的求學之路，我是農村的孩子，在十幾年前的農村，只要是村里的稍微有點知識的人，是都可以當老師去教學的。上課的質量并不好，甚至還有些搞笑，哪天如果下雨，總有老師放下手里的書，拉著學生一起去收麥子，學習對我們來說意味著讀幾本書，識幾個字，會算數(shù)字而已。幼兒園？不好意思，根本沒有。小學六年中，不斷有同學退出，不斷有同學結婚生子。等我好不容易進入初中，則意味著更大的誘惑，鎮(zhèn)上初中和小學并無多大區(qū)別，很多年經人是找個看對眼的人結婚生子，就開始了他們的一生。總是在上課的時候，幾個同學約著時間地點去打架，總是會在放學路上，看到兩撥人在浴血奮戰(zhàn)。依舊不斷有人離開，雖然我覺得他們有些人才華橫溢，與眾不同，可是在整個環(huán)境的熏陶下，都無可避免的隕落了。按照這樣的走向，我很快也會深陷泥潭，接受著祖祖輩輩的命運。我是否應該期待上帝的降臨？我是否應該接受既定的命運？好在這種情況沒持續(xù)多久，因為第二年母親狠了狠心讓我轉了學，之所以說狠心（是因為擇校費要很多錢），去了縣城的一所學校，從此我的生命來了180度大轉彎。當年我班里的同學，考上大學的只有三個，只是這普通的大學，依舊讓我們拼盡了全力，才不至于在社會的最底層拼命掙扎。而據(jù)我所知，我大學有個同學，她是是多年來她們村里出來的唯一的一個大學生，她是山區(qū)的孩子。我們僅僅是教育的一個縮影。???

? 當然教育發(fā)展到今天，已經不會像我說的這么夸張了，但是不得不承認雖然都在進步，但是本質上的資源的差異并沒有改變。拿高考來說吧，一個鎮(zhèn)上的高中和縣城的高中是不在一個檔次的，因為我所了解的情況是，當鎮(zhèn)上的高中在為一個一本生而大肆宣傳時，縣上高中已經在為清華北大生宣傳了。他們有先進的科技和高大上的環(huán)境，有整個縣城最好的老師，那么學習氛圍和效果是完全不一樣的。我這里只是普通的縣城，那么問題來了，如果是一個市的學校又會如何?如果在經濟發(fā)達的城市又如何？這個我是無法想象的，因為我工作的對面是一家初中，每天大屏幕上宣傳的是哪個孩子上了外國或是北京的一所名校，而這個學校的周圍布滿了輔導機構。而在一個小縣城，是根本不會出現(xiàn)這種情況的。我從這些不大的孩子中間走過，看到他們在為雅思托?？荚嚋蕚?，在為出國準備，我就會感到一種強烈的不公，因為我清楚的記得當年讀初中的時候是剛接觸英語，剛開始學英語的26個英文字母。經濟不僅僅決定著你的生活狀況，你的眼界，還決定著你的資源甚至于你的下一代的命運。?

? ? 那么，真的是孩子的問題嗎？——不。這不是孩子的問題，而是家庭經濟情況和教育資源的問題。這是一個很可怕的現(xiàn)象，因為當你的孩子在為教師發(fā)音不準確或者說聽不懂老師講什么時，別的孩子是外教在講課。當你的孩子在考慮能不能上大學時，別人的孩子在考慮國外的幾所學校到底選哪個？當你的孩子在和別的同學打游戲時，別人的孩子在環(huán)境的熏陶下會背整本的古典文獻；當你的孩子在為考試發(fā)愁時，別人的孩子站在論壇上和外國人侃侃而談。環(huán)境和資源影響的可不僅僅是成績還有能力和內涵。所以差距越來越大，當幾代人差距組合在一起時，那效果是根本無法估量的。你的見識會決定你的眼界，而你的眼界會決定你的高度和你孩子的高度甚至幾代人的高度。就像現(xiàn)在普通高中清華北大依舊是個神話般的存在，而好一點的則直接去了國外，因為教育資源和質量完全不一樣。 ? ???難道我們真的無能為力了嗎？難道我們真的要接受命運的安排？難道我們面對那一雙雙渴望的眼睛真的就這么放棄了嗎？不，我們還有希望。