第一次讓我深深觸動，有“話在不明真相的情況下不要亂說”的深刻體會來自多年前資深記者柴靜的《看見》，作為媒體報道人，還原真相的第一視角，記者被賦予了神圣的真相發(fā)布人身份，但是當(dāng)被報道的真相并非真正的事實時，資深記者們的客觀、公正、敏銳變得格外重要，不輕易得出結(jié)論，需要不斷地探知、驗證，不同角度地分析、論證，得到真相的代價有時帶著血，本片看似開放式的結(jié)局，真相未明確，各種聲音淹沒了女主諾瓦克…
波蘭裔背景的女主是德國一所中學(xué)新的體育和數(shù)學(xué)老師，作為教書育人的理想主義者諾瓦克，她不畏各方權(quán)利，在自己被莫名其妙變成眾矢之的時，她仍然保持初心，竭盡全力、堅持到底。
一、試圖平衡各方利益、打破僵局的人成為受害者
這部片子能呈現(xiàn)出來，緣于德國整個社會價值體系對人、對教育的充分尊重，本片試圖探知學(xué)校內(nèi)教師、學(xué)生、家長和制度執(zhí)行等各種關(guān)系處理過程中的底線、極限和平衡，顯而易見，這是一個復(fù)雜、深刻的課題。諾瓦克是充分尊重教育本質(zhì)的踐行者，從片子的結(jié)果來看，真正還原事實且保持尊重態(tài)度的諾瓦克承受了巨大心理壓力以及成為現(xiàn)實中被針鋒相對的人。
這里涉及到各方利益的爭取、維護，各自立場的立足需要付出巨大的能量去證明、爭辯，甚至為了達到目的孤注一擲，各自立場想象中的利于自己的真相在真相未被發(fā)現(xiàn)之前，變得風(fēng)云變幻，沒有一種結(jié)果能獲取每個人百分百的滿意，這其中不可避免的出現(xiàn)替罪羊，一切真相探知的過程都會付出沉重的代價。
學(xué)校采取問題零容忍政策，這個政策在執(zhí)行過程中發(fā)生了偏頗。因為偷竊事件，學(xué)生代表被老師要求強行指出懷疑對象，學(xué)生被校方強行搜查錢包等物品，阿里因為帶錢多被學(xué)校強行請來正在上班的父母，得知不是小偷的結(jié)果，對阿里和他父母未表達出絲毫的歉意…
為了得到結(jié)果校方強制執(zhí)行，學(xué)生代表不滿意、家長明顯感受到了不被尊重，沒有諾瓦克的時候，這些習(xí)以為常、見怪不怪，不滿意的聲音從來沒有人聽見，可是這一切就被對這些有不同意見且極力做點事改變的諾瓦克看見了。
諾瓦克不知是有意還是在無意間錄到有人拿她的錢包，衣服指向庫恩。她先私下詢問庫恩，得到粗暴回復(fù)，又去找校長并給觀看了錄像，庫恩在校長和證據(jù)面前依然不承認且說穿那件衣服的人很多，這時諾瓦克突然意識到一個錄像并不能完全證明真相，錢真的是庫恩拿的嗎？
諾瓦克陷入庫恩及其兒子奧斯卡的報復(fù)，奧斯卡用電腦砸破她的眼眶又把存有錄像的電腦扔進河中，庫恩在家長會上肆意指責(zé)諾瓦克錄像、說她師德存在嚴重問題，其他家長開始發(fā)出聲音要得到真相；同事指責(zé)他不站在教師的隊伍里、毫無原則袒護學(xué)生；他的學(xué)生上課公然抵抗、不上課、質(zhì)疑她對學(xué)生不公平；校報報道內(nèi)容的嚴重歪曲以及大肆宣揚等各種針對，她面對這些鋪天蓋地的突襲產(chǎn)生生理性不適，她用盡一切辦法平復(fù)。
二、極力堅持最大尊重，保持善意的人贏得對抗者
傷害不能打倒她，崩潰也不能。她選擇這樣做，內(nèi)心努力承受來自四面八方的指責(zé)和不被理解。諾瓦克給予任何人最大的尊重，無論是犯錯的人還是沒有真正話語權(quán)的學(xué)生。
她看見了老師拿公共存錢罐里的零錢，她保持沉默；看見了溜出體育課引起同學(xué)強烈不滿的兩個同學(xué)，她沒收其中一個女同學(xué)的打火機，女同學(xué)強勢要拿回打火機，對自己的過錯只字不提，諾瓦克僅僅需要她在溜出去前告訴她一聲，便答應(yīng)了叫她當(dāng)晚放學(xué)時去拿打火機…
她依然選擇站在庫恩和奧斯卡的立場去理解他們，她認為奧斯卡那樣對待她是因為想保護她的偷竊媽媽，他很有數(shù)學(xué)天賦，最終數(shù)人勸說奧斯卡無果的情況下，諾瓦克跟他單獨在教室里，給予奧斯卡保持沉默的權(quán)利，不打擾、不強制，奧斯卡放棄了抵抗，拼出了諾瓦克給他的魔方，笑容露出。
我以為影片這時結(jié)局了，諾瓦克的極致堅持得到了犯錯方的心底認同?？墒请S后幾秒鐘的黑幕、校園里各個場景的空寂過后，整個屏幕里是奧斯卡坐在椅子上的巨型近景，被只能露出頭和肩的兩名警察抬著走出走廊、校園…影片結(jié)束。
三、真相未被發(fā)現(xiàn)前，沒有絕對的上帝視角
影片最后呈現(xiàn)給大眾的高高在上的奧斯卡，神氣地坐在被警察抬舉椅子上，整個場景有一種莫名的莊重感。我的第一反應(yīng)犯錯的人依然被奉為至高無上的地位？犯錯的人認錯需要權(quán)利方的低姿態(tài)？這種被供奉般的對待是什么意思？平等是這樣被證明的嗎？我的直覺告訴我這不公平，對像諾瓦克這樣受傷害者的不公平。
轉(zhuǎn)而我又一想，學(xué)校前期的強制性有明顯的壓迫性，對待犯錯人以及疑似犯錯人的處理態(tài)度都不妥當(dāng)。結(jié)局這樣處理有一種翻身農(nóng)奴把歌唱的意味，任何人都應(yīng)該被絕對的尊重，即使對待犯人也應(yīng)該給予尊重。
真相最終沒有被直接揭示，誰偷了錢？而且不只一次偷了錢？強權(quán)和零容忍政策下的盜竊行為屢禁不止且始終未抓到真兇，這是現(xiàn)實里的具象諷刺，諾瓦克理想主義的堅持最終感化了奧斯卡，奧斯卡的結(jié)局是真相的預(yù)示，暗示了他的媽媽是真正的偷竊者。強權(quán)不能解決深層次的問題，只能簡單粗暴地開除當(dāng)事人，不能讓她承認自己的過錯。愛、理解、包容可以，但需要強大內(nèi)核的像諾瓦克這樣的
