? ? ? 國(guó)家的發(fā)展依靠人的力量，人的培養(yǎng)需要好的教育，好的教育就需要優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。人是一個(gè)個(gè)體的存在，也是一個(gè)團(tuán)體的存在。每一個(gè)教師在工作崗位中所處的位置和所擅長(zhǎng)的本領(lǐng)不同，但借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，老師之間相互關(guān)聯(lián)，相互交換，相互補(bǔ)充，相互影響，相互成就，CCtalk互加計(jì)劃為老師們提供了一個(gè)共同發(fā)展的場(chǎng)，也就形成了獨(dú)特的教師文化。
? 胡老師今晚的分享，精彩詮釋了她的教育團(tuán)隊(duì)是怎樣創(chuàng)新區(qū)域教研，實(shí)現(xiàn)抱團(tuán)成長(zhǎng)的。領(lǐng)我感動(dòng)的是在她的引領(lǐng)下，她的團(tuán)隊(duì)借助網(wǎng)絡(luò)教研形成了一種教育文化。這種教育文化不僅給予了教師為人師的標(biāo)準(zhǔn)，而且形成了一個(gè)長(zhǎng)期的價(jià)值觀，無論經(jīng)歷怎樣的變遷，團(tuán)隊(duì)中無所不在的文化始終會(huì)激勵(lì)著教師奮發(fā)向上，追求卓越。
? ? ? ? 胡老師的專業(yè)化發(fā)展網(wǎng)絡(luò)課程主題主要包括1.課題研究2.信息技術(shù)3.課例研究4.閱讀研究5.寫作研究五大主題。每個(gè)主題的研究都充分挖掘每一個(gè)老師的特點(diǎn)和專業(yè)成長(zhǎng)積極性，這些主題不僅激發(fā)了教師學(xué)習(xí)的積極性，更讓老師成為成長(zhǎng)的主人。我曾經(jīng)也是一名特崗教師，對(duì)每一位特崗教師心中的苦澀感同身受。胡老師借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為她的教研團(tuán)隊(duì)中的特崗教師點(diǎn)亮了盞盞心燈！何其幸運(yùn)能借助網(wǎng)絡(luò)在相互交流，共同學(xué)習(xí)中，不斷尋找教與學(xué)的最佳策略，不斷發(fā)現(xiàn)教育管理的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，不斷克服職業(yè)倦怠，永葆生命活力。
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? 胡老師眾多正能量滿滿的“金句”中，直擊我心靈的當(dāng)屬這句?！耙粋€(gè)人如果想要獲得過人的成就，注定與讀書和終生學(xué)習(xí)形影不離?！弊约鹤x、親子讀、引領(lǐng)家人一起讀。真的是我當(dāng)下需要持之以恒并做到極致的事！
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? 其實(shí)，在任何一所學(xué)校中，每一個(gè)教師在專業(yè)上都不是獨(dú)立的個(gè)體，都是生活在群體中的一員，在“互動(dòng)、互助、分享”的思想指導(dǎo)下，我們形成一個(gè)大家共有的組織，稱之為“共同體”。在我所從教的單位中，學(xué)校中有黨員學(xué)習(xí)共同體；學(xué)科教研組研修共同體；課題研究共同體；青年教師研修群體；師帶徒協(xié)作體等。研究共同體最大的特點(diǎn)是打破年級(jí)界限，打破學(xué)科壁壘，打破年齡界限，將教師凝聚在一起，學(xué)科跨界，年級(jí)跨界，自發(fā)組織，自由組合，自主研修，自然就形成了相互幫助，相互促進(jìn)，共同發(fā)展的態(tài)勢(shì)。
? ? ? 我真想把胡老師的講座分享給我的每一位同事！因?yàn)閷?duì)于一所剛過完兩周歲“生日”的新建校而言，胡老師的講座簡(jiǎn)直就是及時(shí)雨！我們學(xué)校的每位老師工作都很拼命，但苦于摸著石頭過河，教研形式尚待完善。胡老師干貨滿滿的講座中，幾乎是手把手教我們?nèi)绾巫鼋萄?，網(wǎng)絡(luò)教研都可以如火如荼，何況我們同在一個(gè)屋檐下的教研團(tuán)隊(duì)呢！
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? 一個(gè)教研團(tuán)隊(duì)就是一個(gè)社會(huì)場(chǎng)所，教師的發(fā)展?fàn)顩r并不完全取代于教師個(gè)體的動(dòng)機(jī)與行為，而受這個(gè)場(chǎng)中諸多因素的控制。而我所加入的崔銀艷名師工作室就是一個(gè)共同愿景的場(chǎng)，聽完胡老師的分享，我仿佛看到了我們團(tuán)隊(duì)走過的足跡和未來要走的路。崔老師和胡老師一樣，每天絞盡腦汁讓團(tuán)隊(duì)的空間場(chǎng)不斷擴(kuò)大和深入。自由而廣闊的空間，讓名師工作室的老師們的個(gè)性得到了充分綻放，激發(fā)了教師對(duì)教育教學(xué)的研究熱情，不斷有教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格?！盀榻處煹拿利惾松旎?，為學(xué)生的美麗人生添彩”是我們團(tuán)隊(duì)的努力方向，這樣的理念讓工作室的每位教師內(nèi)心的渴望被喚醒，我們的團(tuán)隊(duì)思想和每位老師在課堂上的教學(xué)行為就像磁鐵的兩極，將信念凝聚在一起，將力量引向了共同的方向。
? ? ? ? 教師的專業(yè)提升需要同伴之間不斷研討和碰撞，需要有相伴攜手的溫暖和感動(dòng)。感謝CCtalk，感謝互加計(jì)劃，借助網(wǎng)絡(luò)為我們建立一個(gè)相互促進(jìn)，相互支撐，共同發(fā)展的“和抱體”！感謝胡老師的分享，讓我回味起我在崔銀艷名師工作室引領(lǐng)下的飛速成長(zhǎng)！讓我明確我在名師工作室團(tuán)隊(duì)發(fā)展中該努力的方向！讓我更加堅(jiān)信，在團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，我定會(huì)實(shí)現(xiàn)美麗的職業(yè)人生！
