一、你是真學習還是假學習呢？

說到學習，你可能會說誰還不會學習呢？從小學習到大，現(xiàn)在又提倡終身學習，可是你真的會學習嗎？學了那么多為什么依然過不好這一生呢？你的學習到底是真學習還是假學習呢？那什么是真學習呢？真學習是有的放矢，讓知識、技能上身，讓學習的時間不白白浪費，讓你的時間更有價值，用學習拿到結果。讓我們對照一下我們平日的學習是真學習嗎？

二、思維的層次決定學習的深度

美國的一項研究表明，我們學習的方法決定了學習的效果，也就是學習的留存率。聽老師講課，學習的留存率僅為5%，閱讀留存率為10%，視聽留存率為20%，演示留存率為30%，以上的聽講、閱讀、視聽、演示讀是被動式學習，留存率只有5%~30%。

而討論，學習留存率可達到50%，實踐可達到75%，教授給他人學習留存率最高，可以達到90%，這三種方式都是主動學習。所以學習的最高標準是會教，通過教授給他人，自己也達到最好的學習效果。

正是基于以上理論，萌姐創(chuàng)建了學習五環(huán)法，它是青創(chuàng)繁星的理論基石。

第一步：學，它對應人生效率體系的輸入，學習的方方式有以下4種：以人為師、閱讀、參加培訓或行業(yè)會議、行走有力量。

領完學習后要及時復盤運用復盤三步法來鞏固所學復盤，復盤三步法包括收獲了哪些新知？迭代了哪些舊知？下一步怎么做？爭取做到事事復盤、時時復盤。

最后一個學習方法是用問題倒逼學習，做到會提問，善于提問，從而認識問題的本質。

第二步思：通過問自己一些問題，如學習后問自己：我將如何應用這些知識或理論？你不同意對方哪些觀點？為什么不同意？你同意對方哪些觀點？為什么同意？

第3步做：這里要分享一下時間的復利效應，我們經常要出的每天比昨天的自己強一點點，這里的一點點可以這樣子表示，1.01的365次方等于37.8，0.99的365次方等于0.03，可見每天進步0.01和每天退步0.01，經過一年后相差會如此之大。所以我們要堅信堅持的力量，持續(xù)的努力+正確的方法=走向成功，這里持續(xù)的努力非常的關鍵，我們一定要做一個長期主義者。

第四步是教，前面我們也講到了，學會的最高標準是會教，通過教授給他人達到最好的學習效果，所以我們學習后要及時的與他人分享，既利他又利己，通過積極分享，讓知識內化、技能上身。

第5步盈，通過學習要達到什么樣的目標或者結果，現(xiàn)在是知識共享時代，通過分享自己的學習成果，來影響他人，將知識變?yōu)樯a力，將知識變現(xiàn)。

以上就是學習五環(huán)法，學、思、做、教盈，你學會了嗎？在今后的學習中，我們要好好的運用學習五環(huán)法，讓學習的價值最大化，用學習拿到結果，將知識變現(xiàn)。