PPT是什么？PPT有什么用？你真的會(huì)設(shè)計(jì)和制作PPT么？你給自己做的PPT打幾分？這一連串的問(wèn)題，真的是問(wèn)懵我呀！作為一名信息技術(shù)老師，常用辦公軟件的使用與操作是我們學(xué)科教學(xué)中必有的教學(xué)內(nèi)容之一，PPT就是其中的一個(gè)重要組成部分，所以說(shuō)提起PPT我真的很熟悉，比其他科目的老師更熟悉，因?yàn)槲业慕虒W(xué)內(nèi)容之一就包括教會(huì)學(xué)生如何設(shè)計(jì)和制作PPT作品。但是在聽(tīng)了梁老師的課后，我認(rèn)識(shí)到了自己在PPT的設(shè)計(jì)和制作上還存在著很大的不足，用課中的打分來(lái)評(píng)價(jià)的話，我給自己3分吧。梁老師講一個(gè)優(yōu)秀的PPT作品應(yīng)該具有教學(xué)性、準(zhǔn)確性、藝術(shù)性和技術(shù)性。老師一邊再講，我自己一邊對(duì)照自己的PPT作品反思了下自己，教學(xué)性和準(zhǔn)確性有，至于藝術(shù)性基本沒(méi)有，就像老師說(shuō)的基本不用什么模板，用也都是程序里自己帶的，把關(guān)鍵性的知識(shí)點(diǎn)輸入進(jìn)去。技術(shù)性的問(wèn)題基本沒(méi)考慮過(guò)，因?yàn)槲覀兌际窃谧约旱膶W(xué)校里用，沒(méi)出去用過(guò)。所以說(shuō)自己在藝術(shù)性和技術(shù)性方面還需多多努力。平時(shí)我在教學(xué)中用到的所有課件都是自己一頁(yè)頁(yè)親手做出來(lái)的，可是在對(duì)比了老師的做的精品PPT后，覺(jué)得作為一名信息技術(shù)老師真的有點(diǎn)汗顏。用老師說(shuō)的PPT真的就是我“最熟悉的陌生人”，原來(lái)這位我如此“熟悉”的人能夠做的那樣美。在沒(méi)聽(tīng)過(guò)這節(jié)課之前我只知道想找PPT可以去百度文庫(kù)，聽(tīng)了課之后，了解到原來(lái)還有一個(gè)叫“創(chuàng)客貼”的設(shè)計(jì)網(wǎng)站，里面有這么多精美的PPT模板可用，參加這次課程的學(xué)習(xí)確實(shí)開(kāi)闊了自己眼界，了解到了更多最前沿的資訊。
在課程中老師講到了設(shè)計(jì)和制作PPT的步驟，我反思了下自己制作PPT時(shí)的情況以及教學(xué)生使用和制作PPT的過(guò)往，我認(rèn)為要想設(shè)計(jì)和制作出精品的PPT在老師提到的步驟前，應(yīng)該還有個(gè)一個(gè)很大的前提和基礎(chǔ)就是這個(gè)設(shè)計(jì)和制作的人是不是對(duì)PPT中所有的功能都已經(jīng)熟練的掌握了，能夠運(yùn)用自如了，如果沒(méi)有這一前提作為基礎(chǔ)，之后的那些是不可能實(shí)現(xiàn)的，而我們的信息技術(shù)的教學(xué)就是在完成這樣一個(gè)打基礎(chǔ)的工作。其實(shí)不止是學(xué)生，其實(shí)很多老師對(duì)于PPT軟件中的很多功能掌握的都不是很全，會(huì)的操作真的不多，對(duì)于基于這種水平的人們來(lái)說(shuō)，你讓他做出個(gè)怎樣精彩的PPT是不太可能的。所以在我的課堂中，我會(huì)盡我所能的教會(huì)我的學(xué)生PPT軟件包括里面的每一個(gè)小功能，包括它自身的功能、可以怎么使用，再到每個(gè)功能具體的反復(fù)操作練習(xí)，之后我會(huì)向?qū)W生提出一個(gè)主題，使他們能夠圍繞這一主題，多多操作和練習(xí)對(duì)于多種功能的綜合運(yùn)用，為他們將來(lái)能夠設(shè)計(jì)和制作出精品PPT打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在課程中老師講到過(guò)教學(xué)PPT的三大功能，除了情境創(chuàng)設(shè)和化抽象為直觀外，啟發(fā)到我的是第三個(gè)功能，它的交互練習(xí)功能。在信息技術(shù)的課程中理論課程其實(shí)并不多，更多的它是一門(mén)屬于動(dòng)手實(shí)踐的課程，很多技能教受都要通過(guò)交互練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)，所以在我之前的教學(xué)中我也在慢慢探索教學(xué)PPT的這一功能，希望通過(guò)這一功能，幫助學(xué)生更好的理解和使用所學(xué)到的新技術(shù)、新操作，努力的實(shí)現(xiàn)通過(guò)技術(shù)達(dá)到支持學(xué)生學(xué)習(xí)的教育目標(biāo)。
結(jié)合參加課程以來(lái)這三節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)雖然三位老師講的具體內(nèi)容不同，但他們都秉持著相同的教育理念，總結(jié)來(lái)說(shuō)我認(rèn)為共同的理念有二：其一，先設(shè)計(jì)，后技術(shù)；其二，如何通過(guò)我們所掌握的技術(shù)提高教學(xué)效率。首先，從其一來(lái)看，先設(shè)計(jì)，后技術(shù)。在第二課中老師就特別強(qiáng)調(diào)過(guò)這一理念，告誡我們不要為了技術(shù)而技術(shù)，而應(yīng)該思考如何用技術(shù)為我們的教學(xué)服務(wù)。在第三節(jié)課中老師也強(qiáng)調(diào)過(guò)在制作之前要遠(yuǎn)離電腦，去理解、去構(gòu)思，然后在制作，這其實(shí)跟第二課的老師說(shuō)的先設(shè)計(jì)是一個(gè)道理。其次，如何通過(guò)技術(shù)提高我們的教學(xué)效率，通過(guò)對(duì)這三節(jié)課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為一方面我們可以利用第一課中學(xué)到的微信小程序中各種類(lèi)型的小程序?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)目標(biāo)服務(wù)，一方面我們可以通過(guò)第三課中老師講的要學(xué)會(huì)“借力”的方式獲取教學(xué)資源和現(xiàn)代教學(xué)工具，像老師提到過(guò)的，例如專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)站、某方面特別強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)達(dá)人等，同時(shí)我注意到老師也倡議對(duì)這份“借力”的利用要恰當(dāng)和適度。
最后按照老師在講課中強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)和制作PPT的基本原則（本課重點(diǎn)），即邏輯結(jié)構(gòu)清晰、整體風(fēng)格統(tǒng)一、單頁(yè)設(shè)計(jì)的一目了然和視覺(jué)化的基本原則，我認(rèn)真完成了本次PPT作業(yè)的設(shè)計(jì)和制作，我這次用了課程之初推薦的創(chuàng)客貼網(wǎng)站進(jìn)行的制作，在其過(guò)程中我遇到了很多難題，畢竟以前從沒(méi)接觸過(guò)，這更使我意識(shí)到一個(gè)精品的、高大尚的PPT的完成，離不開(kāi)制作人員的辛勤付出和不斷的修改，過(guò)程是很繁復(fù)、很折磨。我的作業(yè)用的是老師在課程中提到的16:9的高端PPT模板，通過(guò)這次作業(yè)的實(shí)操真的令我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，希望自己用心做出來(lái)的這份作業(yè)是令人滿(mǎn)意的和優(yōu)秀的。
