延中印象
我成長(zhǎng)過(guò)程中的幾所學(xué)校至關(guān)重要，分別是楊山小學(xué)、延平中學(xué)、永春師范。從孩提時(shí)候的鄉(xiāng)村小學(xué)走進(jìn)少年時(shí)代的延中，我馬馬虎虎稱得上一名“佼佼者”。當(dāng)時(shí)我家隔壁村郭前還設(shè)有中學(xué)，村里大部分的孩子是在郭前中學(xué)就讀的。我是以鄉(xiāng)村小學(xué)第一名的好成績(jī)考上了延平中學(xué)這所書(shū)香氣息濃郁的校園的。
至今依然記得每年一度的校運(yùn)會(huì)熱烈的場(chǎng)面，記得每逢冬至?xí)r（還是什么節(jié)日）食堂的加菜，記得女生宿舍樓里永遠(yuǎn)熱鬧嘈雜的樣子，還有五馬江畔的濤聲，遠(yuǎn)去的帆影，鰲石峰上的日出日落……那海邊的大礁石，鄭成功紀(jì)念館的臺(tái)階，山間那些古樸的小亭子，我都曾無(wú)數(shù)次造訪，坐在那些角落里孜孜不倦地讀書(shū)。任憑時(shí)光飛逝，那些熟悉的情境仍揮之不去。我想，也許是每天面朝大海，閱讀中滲進(jìn)了陽(yáng)光和海風(fēng)，所以少年的心事遼闊、奔放而自由，開(kāi)始向往著詩(shī)和遠(yuǎn)方。成為“心中有一片?！钡娜耍彩俏乙恢币詠?lái)的夢(mèng)想和執(zhí)著的追求。
我記得通往圖書(shū)館的小路，曾無(wú)數(shù)次穿梭于其間，在陽(yáng)光斑駁的時(shí)光里跌跌撞撞地遇上少年時(shí)代借閱圖書(shū)的自己。在那個(gè)家庭藏書(shū)匱乏的年代，如博爾赫斯所說(shuō)——如果有天堂，那它一定是圖書(shū)館的樣子。我無(wú)數(shù)次地前往圖書(shū)館借書(shū)，慎重地填下借書(shū)、還書(shū)的憑證，也許也是從這時(shí)起，文學(xué)開(kāi)始在我心里種下了一顆閃閃發(fā)光的種子。
我也記得敬愛(ài)的班主任兼語(yǔ)文老師住在圖書(shū)館的一間宿舍里。因此，那條通往圖書(shū)館的小路在記憶里尤為深刻。鄭老師上課很生動(dòng)，很有趣，特別吸引同學(xué)們的注意力。他講莫泊桑的《羊脂球》時(shí)特別通俗易懂，逗笑了一群花季少年。中考成績(jī)一出來(lái)，鄭老師風(fēng)塵仆仆地騎著自行車(chē)到我家來(lái)告知，成績(jī)雖令我有些小失落，但老師頂著炎炎烈日大汗淋漓的樣子，還有他一貫的說(shuō)話方式，到今天仍記憶猶新，老師的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)銘記于心。
我記得嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師王老師，個(gè)頭小，卻很威嚴(yán)，她對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)從她發(fā)下的每一份卷子都可看出。尢其期中或期末復(fù)習(xí)時(shí)，她總會(huì)手刻油墨試卷，每個(gè)同學(xué)發(fā)一本作業(yè)集，訂好了發(fā)到同學(xué)們的手中，她不是印一張發(fā)一張，她一發(fā)就是一本。兩個(gè)班的同學(xué)，她批改得仔細(xì)認(rèn)真，又能及時(shí)反饋，所以當(dāng)時(shí)我們的英語(yǔ)成績(jī)還是不錯(cuò)的。嚴(yán)師出高徒，雖然我資質(zhì)平庸，但王老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度深深地影響了我，后來(lái)我也當(dāng)了老師，更能體會(huì)老師們的良苦用心，也從老師們身上學(xué)到了該如何為人師表。
當(dāng)時(shí)教我物理的李老師，對(duì)我特別疼愛(ài)且信任有加。在他的課上，每逢遇上同學(xué)們覺(jué)得難而答不上來(lái)的時(shí)候，他就會(huì)用極其肯定的口吻說(shuō)：“現(xiàn)在我們請(qǐng)一位會(huì)回答的同學(xué)來(lái)回答?！比缓?，就請(qǐng)我來(lái)解答。為了能在課上回答好老師的問(wèn)題，我只好在每節(jié)課前都做好充分的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，以免辜負(fù)李老師這么充沛的信任。機(jī)緣巧合的是，多年以后，李老師的兒子成了我的學(xué)生，是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，也是我的得意門(mén)生。當(dāng)一個(gè)老師或許不難，但當(dāng)一個(gè)好老師自然不易。好老師應(yīng)該是“心中有愛(ài)、眼里有光”吧。
我記得當(dāng)時(shí)的許校長(zhǎng)溫文爾雅，氣宇軒昂，經(jīng)常見(jiàn)他荷把鋤頭在操場(chǎng)上除草，修修補(bǔ)補(bǔ)，經(jīng)常與同學(xué)們聊天，關(guān)心每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。他為人謙和，特別平易近人，每次逢上都感覺(jué)如沐春風(fēng)。一個(gè)好校長(zhǎng)能帶出一所好學(xué)校，對(duì)此，我深信不移。德國(guó)教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中說(shuō)：“教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云?！鄙倌甑奈覀兇掖易哌^(guò)，但那些能滋養(yǎng)靈魂的美好的人和事卻一直都在，繼續(xù)潤(rùn)澤著我們的心靈。
時(shí)光荏苒，而今距離我初中畢業(yè)已有三十年之久。從延中走向師范，后來(lái)從師范畢業(yè)又輾轉(zhuǎn)了幾所學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)書(shū)香味最濃、風(fēng)景最美的校園還是我的母校延平中學(xué)。我在這里成長(zhǎng)，哭過(guò)、笑過(guò)，認(rèn)識(shí)了諸多有趣的師長(zhǎng)和可愛(ài)的同學(xué)；母校對(duì)一個(gè)遠(yuǎn)行的孩子也是賦予了母親般深切的牽掛與眷念。深深感恩，祈愿母校永遠(yuǎn)煥發(fā)青春光彩。在您七十五周年校慶之際，祝您生日快樂(lè)！蒸蒸日上，越辦越好，繼續(xù)造福家鄉(xiāng)人民，讓更多的孩子從這里幸福啟航。
（黃美瑜，教師，福建省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，曾出版詩(shī)集《等待一朵蕾》，散文集《靜寂的角落》《在春天或者在夢(mèng)里》。）
