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你會不會家里紙質(zhì)書、電子書一堆，每次看到什么書被多人推薦不錯，就激動萬分收藏購買，但真正閱讀的少得可憐；

你會不會明明沒有耐心讀下去，卻還強(qiáng)忍著自己閱讀；

你會不會邊讀書邊做筆記，有時恨不得把每句話都摘錄下來，因?yàn)樽髡哒f得太贊；

你會不會讀完書就做思維導(dǎo)圖，以為把思路整理好算是做了讀書筆記，之后遇到相關(guān)的知識怎么也想不起來……

如果以上的情況你有，經(jīng)常有，就表明你沒有真正吸收其中的知識，你的閱讀是無效的。

那，如何閱讀才算真正掌握書本中的知識呢？

要真正掌握書本中的知識，需要四個步驟：提問—解答—練習(xí)—融合

第一步，學(xué)會提問

在挑選書籍時，我們都會查看一下書名、作者、目錄，如果在查看的時候你產(chǎn)生了問題，便是對它起了興趣，潛意識里愿意閱讀。

舉個栗子，我想閱讀《拆掉思維里的墻：原來我還可以這樣活》這本書，我會在心里問自己，拆掉思維力的墻是什么意思，是拔出思維里固有的對自己心理不健康的東西嗎？這些墻又專指哪些？怎么才能讓自己不被自己的思維束縛，原來我還可以怎樣活？

如果你對一本書產(chǎn)生了種種疑問，那就開始閱讀吧。讀書最好選擇長段的空閑時間，讓你能暢快地讀下去。

在讀完你選擇的書籍的時候，問自己四個問題：

1、針對當(dāng)前書籍的話題，你已經(jīng)知曉了哪些知識和信息？

2、針對當(dāng)前這本書籍，你又獲知了哪些新知識，新想法，這些對你原有的知識體系是構(gòu)成補(bǔ)充還是挑戰(zhàn)了原有思想？

3、針對當(dāng)前的這本書籍，你還有哪些未知的可以通過簡單探索就能了解？（比如百度、維基）

4、針對當(dāng)前的這本書籍，你還有哪些未知的東西，無法輕易解答，但又非常有價值，需要通過長期探索？（如主題閱讀）

第二步，解答問題

除了回答第一步提問的問題外，你還需要對整本書有理解性的解答。

問自己下列問題并在閱讀完后解答以下3個問題：

1、這本書說了什么？（它的目的是向讀者傳達(dá)什么信息與思想，就是上學(xué)時老師經(jīng)常說的“概括中心思想”）

2、這本書怎么樣？（以審視和評價的眼光看待它，對它做出定位，就像寫簡短的書評）

3、作者是怎樣實(shí)現(xiàn)他的觀點(diǎn)的？（研究作者的表現(xiàn)手法，他是通過怎樣的論證或描寫得出結(jié)論并易于讓人接受的）

在解答問題的過程中，注意：

1、不要只注意每節(jié)文章最后的結(jié)論，過程比結(jié)論往往重要得多。如果你讀書不是為了裝逼，那么知道作者的結(jié)論是如何得出的很重要。

2、學(xué)會假設(shè)。假設(shè)如果在不同的情況中，在不同的領(lǐng)域里，作者提出的觀點(diǎn)是否依然適用。

3、注重不同點(diǎn)。如果你覺得書中說的好多話都滿足你的心意，暢快淋漓，那你就危險了。相比與你思想的相似性，你更要去尋找其內(nèi)容與你思想的不同點(diǎn)。

第三步，不斷練習(xí)

書寫是更好地思考。

教是更好地學(xué)。

如果你閱讀完一本書就像完成了一項(xiàng)任務(wù)，那你的收獲是十分微弱的。在你解答完自己對本書的疑惑，更需要不斷地練習(xí)，把書本融合你自己的想法輸出，而輸出的最簡單方便的方法就是寫作。

寫作能讓你理清自己的思路，更好地回顧整本書的內(nèi)容與想法。通過分享你的寫作，你也可以獲得反饋，而反饋，是激勵你繼續(xù)投入最好的方式。不斷交流思想，才能獲得更多新知。

第四步，相互融合

在表面不相干的知識背后，其實(shí)我們可以發(fā)現(xiàn)他們潛在的相似性，互補(bǔ)性和啟發(fā)性，找到知識與知識間隱含的聯(lián)系，書本與書本間的相容與相斥，我們的思維廣度也會逐漸拓展。

每個月抽出一點(diǎn)時間，在觀察本月所閱讀書籍的相似性和相斥性，會更好地穩(wěn)固完善你的知識結(jié)構(gòu)。同樣地，也可以用提問+解答的方式來更好理解。

知識只有不斷地融合，才不會成為獨(dú)立的原子結(jié)構(gòu)存在。完整的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該是相互之間都有關(guān)聯(lián)的。

以上所述是閱讀的方法論，重要的還是實(shí)踐！