? ?【孩子是用來管的，不是用來慣的！ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——行小言】

? ? ? ? 瑾源的淚珠一滴滴的從臉頰滑落，他嘟著小嘴，眉毛擰成了一條八字！瑾源是個二年級的小男孩，讓他落淚的原因是什么，我不知！

? ? ? ? ?我詢問情況，如同一位媽媽的口吻一般，輕聲細語，生怕嚇住這位正有創(chuàng)傷的小男孩！

? ? ? ? “渴！”

? ? ? ? ?瑾源依然嘟著小嘴，從嗓門里哼出了這個字。

? ? ? ? ? 我笑了！

? ? ? ? ?“孩子，那這是什么呢？”

? ? ? ? ? 我朝他所在的桌子左上角指去，瑾源的眼神隨著我的手勢掃了一眼，又低下頭去，小嘴嘟著的幅度更加大了！

? ? ? ? ? 正是，在他桌子的左上角，放置有半瓶礦泉水！

? ? ? ? ? “老師，他想喝飲料！他暑假一直都是喝的飲料！”瑾萱替我揭開了這個不解！

? ? ? ? ? 天吶，小小年紀(jì)竟沉浮于飲料，這怎么行！但直接去否定孩子可能更不好，這樣只會讓不知是非的瑾源感到自己委屈！我掏出手機假裝給瑾源爸爸打電話，然后告訴瑾源，你爸很快來給你送飲料，但前提是先把水喝了！

? ? ? ? 無奈之下瑾源還是把水喝了。喝完水的瑾源邊寫作業(yè)邊靜靜的等待自己的爸爸，我撒謊了，騙了瑾源，可這是善意的！

? ? ? ? 坐我前面的是個臟兮兮的三年級男孩，他叫梁奇，因父母做生意所以對他的學(xué)習(xí)以及生活中的一切忙到不聞不問！他在問我題的過程中，我無意間看到了孩子少了一顆門牙，又不經(jīng)意看到他書包的口袋里放著一個可樂瓶子，我想，我可以進行機會教育了！

? ? ? ? “孩子們！”

? ? ? ? ?我習(xí)慣這樣叫他們，不論老生或新生，他們都是我的孩子！

? ? ? ? ?“看到小梁梁掉牙，老師想起了我小時候的一件事，不妨分享給你們！”

? ? ? ? ? 我也習(xí)慣賜予他們一個貼近名字的愛稱，這樣顯得師生之間更加親切，減少隔閡！

? ? ? ? ? ?“好！”

? ? ? ? ? ?孩子們個個精神抖擻，寫作業(yè)狀態(tài)的他們立刻抱臂坐好，瞬間進入聽故事的狀態(tài)！

? ? ? ? ? 所以，小孩子最喜歡什么？就是“不顧時間的玩”和“聽最有趣的故事”，這是每個孩子的天性！

? ? ? ? ?“老師有一位小學(xué)同學(xué)，這個同學(xué)從小受父母恩寵，嬌生慣養(yǎng)！粗茶淡飯看不在眼里，山珍海味頓頓不少。而且他還特愛喝飲料，尤其碳酸飲料更加愛不釋手！我們在二年級的時候，他掉了一顆門牙，由于長時間喝碳酸飲料，門牙一直不見發(fā)芽，甚至在他后面掉牙的我都早已長出茁壯的大門牙，但他那里，依然空空的！牙醫(yī)告訴他，由于碳酸飲料腐蝕牙齒，導(dǎo)致他剛發(fā)芽的門牙被碳酸飲料一點點腐蝕掉了！”

? ? ? ? 孩子們個個瞪著大眼睛，臉上寫滿了迷惑以及不可思議！不管真假，看得出來他們已經(jīng)信以為真了！

? ? ? ? “老師，這瓶可樂是我以前買的，后來一直用它當(dāng)水瓶喝水！”小梁梁趕緊給我解釋，此時的我卻在觀察瑾源的表情！他嘟著嘴唇，往我這里瞄了一下，想說什么，卻由于內(nèi)向完全封閉在空氣中！

? ? ? ? ?周末的時候給孩子們下載了長期喝飲料的危害，利用投影讓輔導(dǎo)班每個孩子觀看。不管他們在我看不到的地方怎樣，最起碼，現(xiàn)在每個孩子都是懂事健康的！

? ? ? ? 這不，剛才瑾源把課桌上的綠色水瓶拿走了，這是他的，昨天不小心忘在了輔導(dǎo)班……