作為一個成長型的教師，很有幸參加了這次“2019興成長互加計劃”的網(wǎng)絡(luò)學習，在本次教師網(wǎng)絡(luò)學習中，我參與的是每周四的“教師信息化信息素養(yǎng)的提升"，通過這幾節(jié)課的學習，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，觀看了課堂教學視頻，在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識，使我受益匪淺。為此，我來分享下本次學習的心得體會。
1、通過學習改變了教師學習的自覺性。這種方式適應(yīng)很多老師自身的特點，為教師節(jié)省了很多時間。比如，學習的場所的可操作性，可以在學校學習，也可以在家中學習。同時，還可以與老師交流互動，受到廣大老師的認可，體現(xiàn)了學習平臺的魅力。
2、通過學習領(lǐng)悟有效教學。大家都知道：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學走向優(yōu)質(zhì)教學，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。從學習中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學中應(yīng)不斷探索運用多種教學手段，要多學科融合，現(xiàn)代化信息技術(shù)手段相結(jié)合，處理好課堂欲設(shè)與生成，學生自主學習與合作學習等等之間的關(guān)系。
3、通過學習更深層認知到理論聯(lián)系實際，學以致用。
學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。我每次聽專家講座和小妙招，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學方法，教學手段帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)之間的差距，每一堂課，聽完之后我都認真的學習，各位老師講授的小方法，在聽完梁校長講的教學PPT下的設(shè)計制作后，我更加清楚的知道了課件是為了輔助教學而服務(wù)的，課件既要講究實用還要兼顧美觀，給人以視覺上的美感，還有就是圖片的選擇很重要，要避免過于花俏的圖案，圖文并茂相得益彰。課件用的恰如其分，會幫助孩子們更好地接受知識。并且課后我認真地修改了之前自己所做的課件，課件的使用更加有的放矢。
4、通過學習提高自身素質(zhì)，學會終身學習。
新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。通過總結(jié)經(jīng)驗，向更完善的目標努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。
通過這學習培訓，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學習應(yīng)該成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學習。期待接下來的精彩課堂，我會繼續(xù)努力學習，不斷的豐富自己，是自己真正的成為一個成長型的好老師。
