有一天，當(dāng)我成為了一位媽媽，這個問題便也成了我生活中很困擾的事情了。
困擾的是：打，我深痛惡絕；不打，我束手無策。
雖然我打孩子的次數(shù)屈指可數(shù)，卻也讓我備受煎熬，相安無事之中常常糾結(jié)萬分。
至今還記得2015年，住在我們對面樓有一戶人家，估摸著孩子應(yīng)該是6、7歲，一個男孩，從父母下班回來到深夜12點(diǎn)，一直在折磨孩子，連續(xù)好多天；多寶睡著后，深夜了我聽著對方父母玩弄要求孩子的聲音不斷傳來，我忍不住想看看到底什么情況，卻什么也看不到，對方把陽臺和窗戶用床單遮的死死。
那一刻，我心一涼，非常非常同情這個孩子，那會自己正好學(xué)習(xí)了覺知，了解整個生命的困果，雖然明白很多事情的發(fā)生都是有困果的，但卻無法不痛心，一個孩子，就因?yàn)楦改敢l(fā)泄，不斷的折磨他，一個動作在父母的大聲呵斥下來來回回做上幾十遍，過程中不斷的用兇狠語氣責(zé)罵，用棍棒狠狠拍打。
我內(nèi)在非常擔(dān)心，甚至害怕這個孩子會受不了而從樓上一躍而下，一了白了。對于我這個很多時候能忍則忍不敢反抗命運(yùn)性格來說，卻也毅然決定，下樓報警，請民警出現(xiàn)制止，后來折磨的聲音好了一些。我想民警也只能阻止一時無法阻止一世，孩子的命運(yùn)全看他自己的造化了。
后來我搬家了，孩子的情況也不得而知了。
很多事情，如果沒有痛，它就不會變成一種極端；
這件事情更加觸動了我對打的痛恨，從小到大我就是被打大了，打到我不敢反抗，打到我害怕絕望，打到我這一生都在恐懼中抖索；因?yàn)槲抑?，被打屈服的感受太痛，太難受，太恐怖；于是，我要自己堅(jiān)決遠(yuǎn)離打罵的教育，甚至老公打孩子也會被我強(qiáng)硬阻止。
慢慢的我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子越來越大，越來越多行為超出我接受的范圍時，我內(nèi)在就有一團(tuán)火不打一處來，一氣之下便揮手而下，簡單粗爆而且有效。甚至都沒有意識到，我也早以復(fù)制了我父母的教育方式，別無他法。痛恨卻無能為力。看到孩子眼中的委屈，害怕，小心翼翼；內(nèi)心就像一萬把刀在輕輕地割，便又成了良知和情緒的博弈戰(zhàn)。
對于奉行棍棒下出孝子的人來說，我內(nèi)心比他們多了一份罪惡感。
因?yàn)樘戳?，我從來都沒有中立的去看待過“打”這個動作。
父母會用打的這個方式來教育來孩子，不外乎一種情況：孩子的行為超出了父母能接受的范圍。
對于認(rèn)為孩子超出父母能接受范圍的行為就五花八門了，比如：父母想看電視卻被孩子不斷打擾而憤怒打罵；孩子玩水打濕衣服而恐嚇打罵；孩子玩耍把房弄亂而生氣打罵；孩子要求買玩具而嫌棄打罵；孩子沒有禮貌而指責(zé)打罵；等等等等。
為了讓自己打的理所當(dāng)然，總結(jié)出一句話：孩子不聽話。
回想起我最近打孩子的一次情形，是在今天早上，給他穿衣服的時候，他生氣的指責(zé)我沒有幫他把電視暫停。那個當(dāng)下我非常非常的生氣，本該你自己完成的事情，我在幫你卻反遭指責(zé)，一氣之下打了多寶屁股幾下，然后我和多寶各自分開等情緒冷靜下來再繼續(xù)溝通。我發(fā)現(xiàn)，讓我痛心的不是打的行為，而是我的情緒，在打的時候，其實(shí)是夾雜著各種情緒，生氣的，憤怒的，指責(zé)的，攻擊的……而打只不過是這些情緒的一個衍生和出口。只要帶著情緒與孩子相處，不管打與不打，孩子也會受傷害性的攻擊了。
【看似我對打深痛惡絕，實(shí)則是害怕打背后的情緒攻擊】
因?yàn)樘ε卤粍e人情緒攻擊和自己情緒攻擊別人，所以大部分的時候，我們都選擇不暴露自己的情緒，強(qiáng)壓之下變成一個表面平靜的人，而最壞的情緒全留給了最親的人。
我一直譴責(zé)自己打孩子的行為，甚至也心痛和鄙視其它父母打孩子的行為。實(shí)則是我自己無法接受自己的情緒。我太痛，我想給孩子愛，而在無法給到愛的時刻，我開始攻擊自己。甚至極力偏見給愛，而模糊了規(guī)則的邊界。
我以為愛就是無條件的允許接納，卻忽略了如果自己做不到無條件愛的時候，什么才是那個當(dāng)下的愛呢？
難道允許自己情緒流淌而不比強(qiáng)壓怒火偽裝接納更有愛嗎！
我以為把孩子照顧好了就是，卻不知道，把自己照顧好了，是對孩子更大的愛。
承認(rèn)自己有這么多的害怕?lián)目謶?，而愿意在遇到的每件事情中去突破成長，這將比譴責(zé)自己我想給愛而做不到又無能為力時更有意義和愛。
打孩子的媽媽不一定就是個不好的媽媽，但絕對不倡導(dǎo)自己打孩子。
我知道，【愛】有更好的方式，只是我沒給出來。
通過這次的【打】，讓我更明白我所欠缺的，我需要成長和面對的，下次不再用打的方式來相處。
雖然我是媽媽，其實(shí)我和多寶一樣，需要學(xué)習(xí)什么是愛，如何去愛？不只有學(xué)校才是學(xué)習(xí)的地方，家庭、工作、身份、任何場域都是一所學(xué)校。
生命是一場過程，而不是結(jié)果，自己的所做所為形成了生命的過程，我愿在我的生命中，多一些愛，少一些傷害。
