《以文化人，看見生長的力量》

1.因為熱愛，看見兒童的生長

2.唯有坦誠，看見教師的生長

3.更有勇敢，看見園所的生長

案例包括：

01 課題2年研究中，8000多個觀察記錄游戲故事中，看到教師欣賞的眼光，孩子的哇時刻，藏不住的熱愛和生長，

故事《你是我的朋友》《友善湯》《一條直線》《考駕照》《沙區(qū)里的游泳池》…

02 數(shù)十個充滿煙火氣的活動：火鍋節(jié)、泡泡節(jié)、地攤節(jié)、野炊節(jié)、一年四季的小路、喚醒晨光、生長節(jié)、櫻桃節(jié)、枇杷節(jié)、金銀花節(jié)、動心瞬間

03 記錄我們的榮耀時刻，非常有意義的園歷、班歷

04書記對話，每期100余封，每一封見字如面，坦誠相待，有來有往的回信，一個一個回信，看得人老淚縱橫，相互淚奔

05挑戰(zhàn)100天，已打卡5年不間斷，每日三記，今日運動、今日開心、今日啟發(fā)，教師生長躍然紙上

06每周一直播，有教案有計劃，翻轉(zhuǎn)課堂，營造熱愛生活氛圍（說藝術(shù)，談旅行，聽音樂，看畫展，看古建…教師眼界格局慢慢打開

07在子幼一起共讀的一百本書、10部紀(jì)錄片、10場經(jīng)典專業(yè)講座（有分類維度，三年讀完，再動態(tài)調(diào)整）教師專業(yè)能力慢慢提升

08讓復(fù)盤成為習(xí)慣，每周行政會，每月分享會，每期思想會、每年成果匯，看到生長的干部和老師

09小空間里的智慧 墻面地面桌面空中 每一處都是孩子生長的工具

10三年 從單體園到集團(tuán)園的跨越 占比80%的低收入外聘教師找到歸屬和價值，流動率0