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學(xué)習(xí)了《本土心理劇療法》5—6講內(nèi)容，對(duì)戲劇療法有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。
演員專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練：一、演員需要演得像，一般是專(zhuān)業(yè)演員，不需要漂亮。演員把內(nèi)心的東西演出來(lái)，需要多年的培養(yǎng)才能做到。二、有輔導(dǎo)功能：1、活化身體：伸展動(dòng)作，表情活化（情緒），生命的活化（老人，孕婦小孩）。把身體充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。2、身體表現(xiàn)力：每個(gè)人都來(lái)演，選一個(gè)表現(xiàn)最好的。演得多了就會(huì)好，因?yàn)樯眢w有記憶。3、替身訓(xùn)練：情緒替身，感覺(jué)替身，認(rèn)知替身（反復(fù)訓(xùn)練）。替身訓(xùn)練，引起共鳴。4、輔導(dǎo)能力：壞人其實(shí)是病人。設(shè)置難度（說(shuō)、罵、拉無(wú)效）引導(dǎo)方向。施暴者——受害者，受害者會(huì)向攻擊者認(rèn)同?？蓱z之人必有可恨之處，可恨之處必有可治之處。幫助和輔導(dǎo)不同，專(zhuān)業(yè)的心理工作者，建立的不是幫人，而是輔導(dǎo)，所有的問(wèn)題可以通過(guò)成長(zhǎng)來(lái)解決。所有的成長(zhǎng)可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)解決。演員是輔導(dǎo)師，演員訓(xùn)練很重要。如果是話劇，需要表情、動(dòng)作夸張，因?yàn)楸砬椤?dòng)作不夸張，觀眾看不見(jiàn)，需要訓(xùn)練很長(zhǎng)時(shí)間，引起臺(tái)下觀眾的共鳴。戲劇要有輔導(dǎo)能力。罪犯其實(shí)是病人，可以結(jié)合心理治療，試著把監(jiān)獄變成醫(yī)院，這個(gè)設(shè)想很好！生命不是簡(jiǎn)單的過(guò)程，生命是升級(jí)的，每個(gè)故事都是新鮮的。有隱喻效果可以讓人受益。多演多訓(xùn)練，思維活躍，慢慢具備演出的能力。
問(wèn)答：一、聽(tīng)話不等于開(kāi)心：青春期之前聽(tīng)父母的話，青春期之后聽(tīng)自己的話。方向轉(zhuǎn)變，如果不聽(tīng)自己的話就會(huì)出問(wèn)題，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手。，二、認(rèn)同欣賞不夠，防御模式；做出正確的選擇很重要。讓孩子知道自己做事情之后的后果，孩子喜歡往不好的方面去講。是自卑（認(rèn)同不夠），也是一種自我保護(hù)機(jī)制。三、欣賞沒(méi)有的能力（挖掘）；要學(xué)會(huì)欣賞孩子沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)的能力。四、互動(dòng)，（舉手投票）。
戲?。[性、顯性），適應(yīng)所有人（精神分裂癥暫不用），有機(jī)會(huì)可以嘗試練習(xí)一下。感覺(jué)和心理情景劇差不多。
總結(jié)：關(guān)鍵問(wèn)題：一、戲劇導(dǎo)演能力一定要高；二、要有很好的演員群體；三、選好觀眾；四、激化矛盾，解決矛盾。對(duì)自己要有充足的信心，突破自我設(shè)限，（例如離婚不等于是壞人） 。觀眾和主角互動(dòng)，其中導(dǎo)演很重要，許多時(shí)候要學(xué)會(huì)換位，互演角色，顯性、隱性劇場(chǎng)，是一門(mén)靈活性很高的輔導(dǎo)技術(shù)。
