請(qǐng)不要過早教會(huì)孩子“善解人意”，讓他們?cè)僮杂扇涡砸稽c(diǎn)吧！

題目中的話是有感而發(fā)，見證了身邊朋友的孩子，突然有了這種感慨。所以想跟大家分享一下，我認(rèn)為不要過早教會(huì)孩子“善解人意”是比較好的，讓他們多享受一些純真無憂無慮的年紀(jì)，畢竟以后的路還很長(zhǎng)。

父母孩子

為什么會(huì)有這種想法呢？首先介紹一下這種想法產(chǎn)生的源由吧。

我的一個(gè)朋友家里有兩個(gè)孩子，老大和老二，都是女孩，兩個(gè)孩子相差四歲。

有一天，我去他們家做客，恰巧碰到這兩個(gè)孩子在一塊玩玩具?？墒菦]過一會(huì)兒，兩個(gè)孩子開始出現(xiàn)矛盾了。

老大緊緊地抱住玩具，背對(duì)著老二，臉色發(fā)紅，嘴里嘟囔著，這是我的。老二坐在地上，左手摸著眼淚，右手胡亂在空中掙扎，咧開大嘴，嚎啕大哭。

我這位朋友，她們的媽媽，走上前去，抱起老二，問怎么了。

老二說，我要玩那個(gè)玩具，姐姐不給我。

媽媽轉(zhuǎn)向老大，是這樣嗎？

孩子吵架

老大說，是的，這是爸爸給我買的。

那給妹妹玩一會(huì)怎么了，給她玩。

不行，她有自己的玩具，還搶我的。

我這位朋友發(fā)現(xiàn)說服教育不太管用了，于是直接從老大懷里搶了出來，給了老二。

老二不哭了，老大開始哭了。但是老大沒有嚎啕大哭，而是默默掉眼淚，臉上寫滿了委屈。估計(jì)她這時(shí)會(huì)想，憑什么，這是我的玩具。

這是第一次見到的情況。

等第二次，我去她們家的時(shí)候，再次遇到了這種情景。

兩個(gè)人依舊在玩玩具，但是不再爭(zhēng)搶吵鬧了，老大拿起一個(gè)玩具，老二就去搶，而老大見她來搶，馬上給她，沒有了不甘，沒有了抱怨，也沒有了對(duì)玩具的那種熱愛。

或許對(duì)老大而言，那只是一個(gè)玩具，一個(gè)可以哄妹妹的玩具。因?yàn)榇藭r(shí)的她正在替媽媽照顧妹妹，算是一個(gè)“小媽媽”吧。

父母陪伴孩子

不僅如此，老大開始從爸爸媽媽角度思考問題，學(xué)會(huì)了忍讓，學(xué)會(huì)了分享，慢慢成為了別的家長(zhǎng)羨慕的孩子。

但我的心里莫名感傷，過早地讓孩子明白這些道理真的好嗎？她們不應(yīng)該同樣享受純真、任性嗎？或早地讓孩子學(xué)會(huì)遵循別人的想法，對(duì)于她們的人生公平嗎？

請(qǐng)善待你的每一個(gè)孩子，讓她們多享受一下純真的年代，不要讓她們過早進(jìn)入“我們希望”的樣子，讓他們自由的成長(zhǎng)吧。