第一題開頭和結尾：為什么有些人對他們.....一樣可以充分利用。

總結提煉：艾利克森通過多年細致地研究、探索各行業(yè)杰出人物的心理、生理等活動得出成為天才的能力，并不是天生具有的；而是每個人與生俱來就有的能力

第二題開頭和結尾：1763年，年輕的.....談到了年幼的莫扎特。

總結提煉：信中談到了年幼的莫扎特就具備了能演奏各種樂器的能力，當讓人更感到震驚是除了他會演奏之外還有更震驚的能力，這鑄就了他的創(chuàng)奇

第三段開頭和結尾：信的作者寫道......那些神奇才能。

總結：信的作者寫道，年幼的莫扎特不僅能辨別任何樂器的調子，而且還能分辨比如像大鐘鳴響等像聲音的調子。大多數音樂家也無法與他匹敵

二、整體總結

艾利克森通過年幼時的莫扎特及多年研究探索各行業(yè)杰出人物等例子告訴大家，所謂的天才并不是像大家所認為的“生來就很有天賦”的說法，而是我們每個人與生俱來就有的能力，只要通過適當的方法，我們就可以充分利用，從而也能成為傳說中的“天才”

三、讀完這些段，結合生活和工作有哪些啟發(fā)和收獲？

每個人都一樣，有具有一種與生俱來的能力，只要通過適當的挖掘，這樣的能力都可以充分利用起來！不要相信所謂的“他們真的很有天賦”，“天賦”就是靠自己！