? ? ? ? 今年開始對我來說也是新的開始。新的工作環(huán)境，新的同事，新的班級。前兩樣對我來說不用花多少精力去適應(yīng)，老師和領(lǐng)導(dǎo)對自己也是關(guān)懷備至。讓自己深受感動(dòng)和感恩。倒是新的班級需要用心來做，雖然我也只能帶他們一個(gè)月時(shí)間，但是對于開始上一年級的孩子來說這是關(guān)鍵的一個(gè)月！

? ? ? 班里的孩子多數(shù)是能夠快速適應(yīng)的。但總有那么幾個(gè)，你講你的，他玩他的。需要不斷提醒，其中一個(gè)叫魏宸軒的小朋友我記憶很深。他瘦瘦的，很調(diào)皮。第一天我讓寫名字。他的名字比較難，寫的也不對，于是我在一邊給他寫了對的，讓他回去再寫一遍，后來這個(gè)孩子寫著寫著就哭了！覺得自己寫不好，然后就在那不樂意。“下次一定會(huì)好的”我走過他身邊跟他說?？墒撬麤]理我！

? ? ? ? 后來學(xué)寫字看書，他在后邊總是心不在焉，我也得不斷提醒，偶爾他也會(huì)舉手，我也會(huì)讓他回答，但是這樣的狀態(tài)對于一個(gè)剛起步的孩子來說是不可以的！于是決定跟家長溝通，家長很配合，說希望老師多管，嚴(yán)管，他們在家也會(huì)說。其實(shí)后來我了解家長可能也忙，因?yàn)檫@個(gè)孩子去托管。一天只有晚上回家才能見著父母吧！而且從后來的聊天中我感覺到開始這個(gè)孩子應(yīng)該是每天都不想上學(xué)！家長那時(shí)候也很著急應(yīng)該！

? ? ? 再后來我也會(huì)經(jīng)過他面前，他在安靜寫作業(yè)我也會(huì)跟他說”魏辰軒你今天有進(jìn)步了！”開小差了我也會(huì)提醒”魏宸軒你快一點(diǎn)哦”“看看哪個(gè)小朋友沒做好”看有誰做好了”如果他這個(gè)時(shí)候知道要做什么，我會(huì)在做好的表揚(yáng)名單里加上他的名字，適當(dāng)提醒適當(dāng)表揚(yáng)！這個(gè)孩子的態(tài)度開始接受了，他會(huì)很乖的說”謝謝老師，好的老師！”再?zèng)]有開始那種抗拒！

? ? ? 昨天我又表揚(yáng)他了，晚上因?yàn)樽鳂I(yè)他媽媽又和我聊，問近況，我也如實(shí)回答，比方字還是不認(rèn)真。但是態(tài)度很謙和了，比方昨天坐住了。我表揚(yáng)他。這個(gè)時(shí)候他媽媽說”他回家告訴媽媽老師表揚(yáng)他了，他現(xiàn)在每天都喜歡上學(xué)了?！弊骷议L看到孩子這樣他們也很開心！聊到這里我的內(nèi)心忽然多了幾份更深的責(zé)任感，一個(gè)孩子的世界，一句表揚(yáng)可能會(huì)改變他，當(dāng)然這個(gè)表揚(yáng)必須是他做的好的哪一點(diǎn)，哪怕是他就那一刻做好了！讓他覺得自己也能做好！這是對他的肯定。

于是我也反思，適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)很重要，適當(dāng)?shù)呐u也得有，關(guān)鍵是孩子能喜歡學(xué)習(xí)，喜歡到學(xué)校我覺得就夠了，那么作為一個(gè)老師我想我有必要走進(jìn)孩子的世界。感受他們對學(xué)習(xí)的感受！等到孩子們回家都說“媽媽我愛上學(xué)了”那么作為我自己來說應(yīng)該就是成功了！