之前有個朋友跟我說， 她的兒子今年9歲了，脾氣非常不好，稍不如意就發(fā)脾氣。當父母的還不能說他，稍微說兩句孩子就會非常生氣，然后跟她們慪氣。跟他講道理也講不通，有時氣不過就打他，結(jié)果越打他越倔，一點不服軟，真是讓人頭疼。
對于大多數(shù)父母來說，養(yǎng)育中最大的無奈和困擾，莫過于孩子種種“不合理”、“不應(yīng)該”、“沒必要”的壞脾氣。其實情緒的產(chǎn)生，是一種本能反應(yīng)，關(guān)鍵在于通過有意識調(diào)節(jié)情緒，從而在一定程度上來調(diào)控可能產(chǎn)生的行為。
孩子脾氣暴躁的原因：
從心理學(xué)的角度來看，孩子發(fā)脾氣是種心理需求的表現(xiàn)。
嬰幼兒隨著生理、心理的發(fā)育，開始逐漸接觸更多的事物。他們對這些事物的正確與否的認識，不可能像成人那樣進行理性的分析再做出行動的決定，都憑著自己的情緒與興趣來參與，盡管這些事物往往是對他不宜、不利，或者是有害的。
對于低齡的孩子而言，由于語言表達能力尚不完善，當需求得不到滿足，孩子會產(chǎn)生生氣、憤怒、難過等負面情緒，而因為不知道如何更合理地發(fā)泄，因此往往也會基于本能用哭鬧來發(fā)泄。
即使是少年兒童，當遇到挫折或是不舒服的時候，由于在生活中沒有積累足情緒管理的方法，會自然地通過大喊大叫或破壞行為去宣泄自己的消極情緒。但是這樣的行為只能是偶爾出現(xiàn)的情況，并不能作為慣有的一種習(xí)慣而去容忍。
除此之外，哭也是人類發(fā)泄情緒的一個基本方式之一，比如生氣、痛苦、難過、傷心等情緒的表達，通常都伴隨著哭，成人大都如此，孩子自然也不例外。
孩子脾氣暴躁的共性：
1.脾氣暴躁孩子有其年齡特征：
一般來說，2歲、7歲、青春期前這三個年齡階段的孩子脾氣大。兩周歲左右的寶寶普遍存在一個心理成長過程，其表現(xiàn)為以自我為中心、有什么不順心的事就發(fā)脾氣、摔玩具，和小朋友鬧別扭就揮起小拳頭。
俗話說“七八歲討狗嫌”，在孩子長到七八歲時，爸爸媽媽又會發(fā)現(xiàn)這壞脾氣抬頭了。其實孩子七八歲的時候是好奇心最強的階段，他喜歡到處拆卸破壞，近乎偏執(zhí)地刨根問底，只是源于他內(nèi)心強烈的求知欲。
青春期的孩子愛發(fā)脾氣，原因一方面是因為大腦主管情緒的區(qū)域發(fā)育還不成熟，對情緒的控制力差；另一方面是因為他認為發(fā)脾氣是一種很好的情感表達方式，不分青紅皂白地大聲喊，比好好說話更能傳達自己的意思。
2.成長環(huán)境是一個重要的因素：
孩子脾氣的好與賴，與其家庭環(huán)境有很大關(guān)系。溫順、平和、忍耐等好脾氣，往往同和睦溫暖的家庭環(huán)境以及良好的教養(yǎng)有密切的聯(lián)系。
另外，如果父母的性格較暴躁、易怒，經(jīng)常發(fā)生家庭戰(zhàn)爭，這些會給孩子的心靈上造成傷害，會在潛移默化中也會像父母一樣在遇到困難、處理問題時采用簡單暴力的方法。
提醒：這是一種普遍存在的思維錯覺，心理學(xué)家將它稱為宣泄的錯覺。
簡單地說，它是指我們許多人都認為，脾氣發(fā)完了，就沒事了。不僅孩子們會這樣認為，媽媽們也有同樣的錯誤想法。比如媽媽們對丈夫不滿時要罵丈夫，對孩子生氣時要打孩子，就是宣泄的錯覺在作怪。
3.缺少理性愛的孩子脾氣也大：
在情感上感到饑餓的孩子脾氣大。暴躁、倔犟、怪癖、任性等壞脾氣，則常常與嬌生慣養(yǎng)、過分溺愛或得不到家庭溫暖、父母的要求過于嚴厲有關(guān)。
有的孩子因為父母關(guān)注不夠，社交經(jīng)驗欠缺，因此與他人溝通能力比較弱，明明是想和同伴表示友好，卻不知怎么表達。為了引起別人的注意，這類孩子甚至?xí)室庾龀鲆恍┍憩F(xiàn)異?，F(xiàn)象，像咬人、打人、撒謊、哭鬧等行為。因此，有攻擊力傾向的孩子并不一定都是個性強悍的，反而是因為內(nèi)心比較脆弱，用武力來保護自己罷了。
了解這些原因后，家長就會對孩子的壞脾氣抱有更多的同理心，而不是孩子一發(fā)脾氣就大加訓(xùn)斥、或者是煩躁不安，恨不得孩子馬上閉嘴。
所以，當孩子發(fā)脾氣時，父母要做的很簡單，那就是淡定接納孩子的一切表現(xiàn)，孩子越鬧，你越冷靜，同時樹立及早矯正的意識。
提醒父母，在糾正孩子暴脾氣的時候切不可盲目，應(yīng)盡量采取孩子可以接受的方法。
處理孩子發(fā)脾氣哭鬧的基本步驟：
1.制止孩子的不良行為。
2.告訴孩子你很理解他。
3.引導(dǎo)孩子用更合理的方式去發(fā)泄情緒。發(fā)泄的基本原則是“不傷身不傷財”（既包括自己也包括他人的“身”和“財”）。
4.等孩子情緒平息后，告訴他為什么不能滿足他的要求。
5.教會孩子用語言來表達需求和感受。
需要注意的是，對于那些情緒比較劇烈、個性特別執(zhí)拗的孩子，上面5個步驟中的前4個步驟通常可能需要循環(huán)重復(fù)幾次甚至更多次，需要足夠的時間，孩子才能逐步平靜下來。這個時候就像一場艱苦的拉鋸戰(zhàn)，考驗的是家長的耐心與對孩子的信心，絕對不能半途而廢。
不同年齡的孩子發(fā)脾氣哭鬧時要區(qū)別對待。
2歲前：安撫，轉(zhuǎn)移注意力，配合非語言幫助孩子理解；
2-6歲：溫柔地堅持，適當延遲滿足、變通滿足；
6-10歲：除了溫柔地堅持，還可適當采用更直接的冷處理方式。
青春期：不指責(zé)孩子，待他情緒平復(fù)后告知正確表達不滿情緒的方法。
除了以上講到的基本步驟和方法，父母可以結(jié)合孩子年齡，配合一些適宜的故事、生活場景講解，來讓孩子逐步認知和理解情緒，學(xué)會表達情緒，學(xué)會合理地發(fā)泄和控制自己的情緒。
除此之外，還可在平時家庭教育中關(guān)注以下幾方面：
1.培養(yǎng)孩子做事的靈活
當孩子娛樂生活休閑時，不要“固定”一種方式、方法和模樣，要從小盡量使其“多樣化”，任其有挑選的余地。這種調(diào)節(jié)能力越好，其靈活性也就越好。當孩子的興趣增加了，對困難和問題的處理態(tài)度也靈活了，他發(fā)脾氣的習(xí)慣也就會隨之減輕。
2.孩子好發(fā)脾氣是后生的
父母是孩子直接的模仿對象，要注意自己的教育方式是否得當，不要在孩子面前隨意發(fā)脾氣。有的父母在孩子發(fā)脾氣時，也跟著發(fā)脾氣，用發(fā)脾氣對發(fā)脾氣。這種感情用事的方法，絕對改變不了孩子好發(fā)脾氣的習(xí)慣。有的母親認為孩子好發(fā)脾氣拗不過他，就把他推給父親管教，這樣就會使孩子產(chǎn)生“媽媽對他發(fā)脾氣毫無辦法”，以后他會變本加厲地在母親面前發(fā)脾氣。
3.培養(yǎng)孩子廣泛的興趣
孩子興趣學(xué)習(xí)有其適宜期。因此，興趣的培養(yǎng)不要過早，也不宜過晚。另外，孩子的興趣特別容易轉(zhuǎn)移，不要只根據(jù)父母的意見來決定，而應(yīng)當聽聽專業(yè)人員和孩子本人的意見。
4.找出孩子好發(fā)脾氣的原因
了解孩子愛發(fā)脾氣是因為孩子自我情緒調(diào)節(jié)能力低，缺乏自我控制能力，表達能力差，一點小事就發(fā)脾氣；還是因為孩子對自己的要求是否合理缺乏判斷的能力，家長可以有意識學(xué)習(xí)情緒管理方面知識。
5.平時多與孩子溝通
了解孩子的需要，關(guān)注孩子與同伴之間的交往。父母可以多方了解孩子同齡人的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，當孩子提出自己的要求時，父母就比較能體會孩子的心情了，再加以開導(dǎo)和耐心的說明，是能夠消除或減輕孩子發(fā)怒的情緒的。
6.當孩子發(fā)脾氣時，不要強化他這種行為
家人是一味袒護他，還是教導(dǎo)他?假如一味袒護，就會使他嘗到甜頭，這實際上是一種負強化，他就會鬧得更兇。正確的做法是父母應(yīng)該讓孩子懂得并記住一個道理：吵鬧發(fā)脾氣是沒有用的。這樣就可以使孩子明白用“哭鬧發(fā)脾氣當武器”不起作用。經(jīng)過幾次這樣的教育，孩子愛發(fā)脾氣的毛病就會有所改變。
建議：父母可以多與孩子溝通，了解孩子的需要，關(guān)注孩子同同伴之間的交往。培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好和勤奮愛勞動的習(xí)慣，生活中給孩子帶去更多的快樂。
請相信，每個孩子都能管好自己，每個孩子都有潛在的自制能力，只不過有的孩子需要更多一點時間。這種能力，需要父母用“最深的愛、最溫暖的接納、最溫柔的堅持”才能逐步喚醒。慢慢地，孩子就會明白家長的底線，學(xué)會遵守規(guī)則并放棄這種亂發(fā)脾氣的方式。
