堅持分享第185天。

? ? ? ? 現(xiàn)在每到星期天已經(jīng)習(xí)慣了聽孩子們讀書，一到星期天班級群的刷新速度快上加快，發(fā)的都是孩子們讀書的小視頻。

? ? ? ? 記得剛開學(xué)不久，我和語文老師就發(fā)現(xiàn)班里有好幾個孩子認不了幾個字，經(jīng)常課文不會讀，數(shù)學(xué)題不理解題意。更有甚者，計算下面各圖形的周長，簡短的一句話，讀不下來，問起緣由，原來只認識一個下面的“下”。當(dāng)時我倆都震驚了，語文老師說：“這該怎么辦？”最后我倆商定先讓不認字的幾個慢慢認字，一天認不了多就認少，哪怕一節(jié)課別人學(xué)習(xí)新課，他們只認這一課的課題或生字詞呢，認一個是一個。就這樣從認字開始，我們繼續(xù)著。后來語文老師規(guī)定每到周末孩子們要回家把在學(xué)校學(xué)的課文讀給家長聽，并以視頻的形式發(fā)到班級群中，就這樣每到周末，班級群就熱鬧起來了。

? ? ? ? 記得上周語文老師上完課，直接跑到我辦公室激動地對我說：“姐，你知道嘛，咱班的某某某今天居然把整篇課文都讀下來了！”我倆都高興不已，好似自己中了五百萬大獎一樣。是啊，看到孩子們的進步是老師最大的幸福！

? ? ? ? 積土成山，積水成淵，我們做不了轟轟烈烈的大事，就這樣從一點一滴的小事兒做起，滴水穿石，總有一天奇跡會出現(xiàn)！