大家好，我是一同今天跟大家談一下，教男生和教女生有什么不一樣，現(xiàn)在呢，開放生二胎，有很多家庭都是幼兒，有女，那多，媽媽呢，就很困惑，說，孩子都是我生的，怎么有這么大的差別，有些媽媽就會對兒子講，你姐姐怎么樣啊，怎么樣啊，你怎么就不跟你姐一樣呢，或者跟妹妹講你哥哥怎么怎么樣，你怎么不向你哥哥學習呢，那這樣的話對孩子是很不公平的，因為男女生這個差別是存在的，有一個很好的實驗，就是把30個人的大腦切片交給14個，神經(jīng)學家，那這些神經(jīng)學家他們彼此呢，是不認識的。那請他們做什么呢，事情他們判斷一下，這個是男生的腦還是女生的老。結(jié)果呢，他們的正確率是100%，由此可見人腦都是人腦，但是男生跟女生的腦還真的是有點不一樣，這14個神經(jīng)雪茄呢，都是很有名的。最后他們的判斷是完全正確的，那么。男生，老和女生那差別到底在哪里，結(jié)構(gòu)部分呢，這個就不是我們研究的方向，所以就不談了，那我們呢，就來談一下，大家在生活中養(yǎng)育男孩或者女孩的時候，只要根據(jù)他們的性別來養(yǎng)育的，或者呢，我們啊要了解它們的不同，對他們產(chǎn)生多一份的理解。
那在課前呢，老師，讓大家把孩子們畫的畫呢，發(fā)上來，那很多的畫發(fā)上來，哎呀，孩子們真的話都很好，那我們就得猜，哎呀，這個畫室男生畫的還是女生畫的，大家有沒有發(fā)現(xiàn)，就算是你還沒有聽這節(jié)課，你猜，你基本上都猜的八九不離十，那些色彩非常鮮艷的明快的呢，常常是。女生畫的那個黑乎乎的，灰不拉幾的人，常常是男生畫的，然后再來看畫的內(nèi)容，什么話個洋娃娃啦，那個畫個太陽啦，房子啦，這些常常是女生。老話，這個火箭啊，畫那個。而飛機呀，什么外星人啊，這種常常是男生。
所以我們看啊，這個。這個，這個真的是很顯著的不一樣啊，那為什么會有這個差別呢，對不對。
所以如果我們?nèi)チ粢獍?，孩子畫畫，男生畫出來的畫面呢，他就是充滿了動作感啊，比如說。小人在打架啊，這個。汽車站開著飛機飛上天，那女生畫的常常是名詞，女孩子最喜歡畫洋娃娃啦，花那個花花草草拉花，太陽啊，這樣。然后呢，女生，如果你去看他那種線條呢，都是畫的很細致的。涂顏色的時候呢，就吐得很勻稱的。那男生就不一樣，男生那個線條就。才能失衡，混亂啦，然后如果讓他涂色的話，就涂的亂七八糟的。然后像聽故事的話，男生也是喜歡聽那種打打殺殺的，有動作的故事，那你生了就喜歡聽有情節(jié)的故事。
哈哈，那你老師發(fā)了一張圖上來啊，拿這張圖就是我們。眼睛的一張圖，好，那我們就會發(fā)現(xiàn)，你看。我們的視網(wǎng)膜上，它是有兩種感受體的一種，叫錐細胞，一種叫干細胞。這個追，這個。這個圓錐就尖尖的嗎，所以各位看到那個那個尖的啊，就是那個錐細胞啊，女生呢，就比較多。而且呢，他會集中在中央小窩的附近，那男生的話呢，他的干細胞就比較多，在周邊的地方，錐細胞是處理顏色的，干細胞呢，是處理黑白的，所以各位啊，老頭，我這張圖我們就了解到了，像男生女生在眼睛的結(jié)構(gòu)上就不一樣。
那現(xiàn)在應老師又把兩個小男生畫的圖發(fā)上來，大家看到了嗎，就是黑乎乎的，一般女孩子可能很傻，會。畫架的，圖，除非他手上只有一只黑色的畫筆啊，不然的話，他真的不會這么畫的，淡藍色好像就無所謂啦，就像小麥穿衣服，那個花里胡哨的，他肯定不穿的，有很多圖案的，他不穿的，他就是要穿。那個白的，黑的，灰的就超簡單，那我們家的老公都是這么穿的對嗎，很少說有有一個老公穿的花里胡哨，如果他這么穿我都，我們都會覺得他不太正常。
然后我們再繼續(xù)的來看，就是那張視網(wǎng)膜的圖啊，那。我們看到就是男生的那個干細胞呢，接的呢，就是較大細胞的那。女生的話呢，它的錐細胞結(jié)的呢，是小細胞。而且你會看到這個女生就是一個錐細胞直接上去。那干細胞的話呢，他要好幾個干細胞和起來，然后才。接到一個節(jié)細胞。所以從這個結(jié)構(gòu)上來看啊，女生就會注意到細節(jié)，男生們就會注意到整體在這個地方就有差別了，那老師家里也是有兒有女，像女兒，小樹，他才兩歲多一點點嗎，那我就發(fā)現(xiàn)他有好幾次從我的衣服上坐桌子，一根頭發(fā)，哇，頭發(fā)絲多細啊，然后他拿這個頭發(fā)給我看。
你看，如果不明白這個原理不學習呢，那一定是會罵小麥，你眼睛長哪里去了，然后學習了之后就對兒子，多了一份理解，是不是呢。
那英老師，再發(fā)一張圖上來，這個就是很典型的一個小女孩畫的。你看都是這個黃顏色的，滿張紙都是那，這個就是非常典型的，就是女生的特質(zhì)。
哎喲，我的兒子已經(jīng)養(yǎng)到13歲了，他從來沒有做過這個動作，他從來沒發(fā)生過這樣的事情，反倒是眼皮底下的這個物品呢，他常常找不到的，今天下午。外面回來很熱，然后我就說要。切西瓜，那個西瓜就放在廚房的地上，我說想買你去切西瓜，那他又跑進來，媽媽，西瓜在哪里，我們看到，我說你就回去看啊，又跑進來了嗎，我還是沒看到，我在那個時候。我說。OK，這個男生的這個干細胞特別多，就是這個樣子，然后我就放松，我說你再去仔細看一下啊，我說那個西瓜就在廚房的地上啊，然后。就聽到他在那里叫啊，原來在這里。
然后呢，因為錐細胞它是處理顏色的。所以女生拿那個水彩筆的時候，自然的就會去挑。那種顏色很鮮艷的啊，像紅色啦，黃色啦，這種很鮮艷的顏色。
然后我們?nèi)タ窗?，不管是世界上哪一個民族的孩子，那女孩子。畫畫的時候經(jīng)常是繪畫，那個房子?；ɑú莶?，洋娃娃，媽媽，蘋果，橘子花，這些。那花，媽媽就是花了很多的媽媽穿著裙子，然后媽媽扎的辮子啊，這樣。因為女孩子嘛，就經(jīng)常接觸媽媽，然后他。透過這個畫筆呢，更多呢，是來表達出美，表達出愛。那么全世界的男孩也一樣，他真的就是話打架，好，然后畫的那個人呢，都是火柴人。然后畫那個什么火箭，發(fā)澀，然后。男生的這個話，它表達出來更多的就是。競爭啊，權(quán)利啊，就這些的啊元素。
所以，那個我們給女孩買衣服的時候，哎呀，乞討八套，就是買那種非常鮮艷的，很靚麗的花，很好看的，那孩子衣服就好簡單，大多都是黑白灰，我覺得太有感覺了，這個，楊小麥的時候就覺得，哎呀，真是買衣服也沒啥好買的，反正買來買去都是那些款式，然后，楊小樹呢，天吶，那些都太好看了，看見這個也想買那個，也想買，然后，家里面啊，粉粉的那個衣柜里面，都是那種顏色非常非常的鮮艷的，就是色彩斑斕的啊，都是那些衣服，然后嗯，我在看看我老公老婆，老公的衣柜也是很單色掉的。
所以如果是一個很有經(jīng)驗的太太啊，給阿丈夫，如果買襪子的話，那，我就建議啊，要么就是買全黑的，要么就是買全藍的，所以千萬不要說，我買個兩雙黑的，兩雙藍的，那樣呢，這個老公可能有一天一不注意呢，就一腳黑一腳藍，然后就出去上班了。
現(xiàn)在呢，應老師又發(fā)一張。腦部的這個圖片上來，然后我們來看一下這張圖，像是覺得皮質(zhì)區(qū)呢，是在我們后腦勺的位置的啊，后腦勺，然后。他又就如果再細分的話，他把他分分成什么，V12V3A4B5，這樣子，五個區(qū)塊的。那么細分的話，Vista是處理顏色的，威武的事，處理動作的。那這次一個視覺皮質(zhì)區(qū)的一個功能的分布，那么。每個人他都是這個樣子的。然后呢，我們在默默我們的頭頂啊，頭頂?shù)倪@個位置叫做頂葉。那從視覺皮質(zhì)到頂頁那這個呢，試管空間的。然后我們的這個太陽穴邊上，那這個部位叫做囁。
那從視覺皮質(zhì)到聶那這個位置呢，他是管名詞的，所以我從后腦勺到頭頂這一條路，就是從視覺皮質(zhì)到頂頁的這條路呢，試管空間，那男生啊，就是比女生大，兒童視覺皮質(zhì)到立業(yè)就是側(cè)面啊，這條路呢，是管名詞的，就是女生的。
然后呢，我們再來看一個生活中的場景，大家有過問路的經(jīng)歷吧，那如果你是個男生，然后你去阿向一個男人問路，那一般男人會怎么跟你說呢，他會跟你講，你往前走500米，然后你轉(zhuǎn)動啊，他是用距離和方位。哎呀，你看多少米，然后方位轉(zhuǎn)東。因為威武呢，他管的就是距離和方位，但是女生就不一樣，女生啊，你問路一定要問女神，因為你是個女人，如果你去問男人，他跟你講什么你才讓你聽不懂的。
但是如果你去問女生呢，女生回答你。然后你就可能會比較聽得懂，女生會怎么跟你講呢，他就會跟你說，你往前走。然后你如果看到前面肯德基呢，然后你就往左轉(zhuǎn)。然后就看到什么什么呢，今天我看到一個四季聯(lián)華超市呢，然后你就從那個路口下去，他是會用地標來跟你講的，多半的大會用顏色。他會跟你說，你往前走，哇，你看到那棟紅色的房子，房子啊，你看到那種。紅色的房子，然后后面呢，有那個白色的房子呢，就是你要找的房子，所以。所以他是用。顏色和地標，因為V4呢，是處理顏色和底標地。這里面就是說。他跟他大腦的結(jié)構(gòu)就是有直接關(guān)系的。
然后呢，女生啊，他容易怪罪自己，男生呢，都是怪罪別人，那這個是怎么知道的呢，科學家也做過研究，就是把正常的女生呢，請到實驗室里來，然后讓他躺在那個核磁共振里面。然后他在里面想一個悲哀的故事，那這個女生呢，就很容易就進入狀態(tài)，那他就開始想，哎呀，怎么狠，怎么很難過啊，什么很傷心啊，然后他想一想，然后就開始哭了，這個時候他核磁共振就在那里，照這個女孩的大腦嗎，然后我就發(fā)現(xiàn)這個大腦，它基本上很多地方都亮起來了，就連這個小腦小腦，它是有語言的語言的嘛，然后小腦袋這個地方她都閃閃發(fā)光，但是呢，叫男生躺在那個核磁共振里面做同樣的事情，也讓他想一件難受的事情，那顯著的差異是什么，就是他大腦亮彩的地方很少。
所以男生呢，就叫做千錯萬，錯那，都是別人的錯，在生活中呢，一一發(fā)生一點事情，女人就會想，是不是我又做錯了，一定是我哪里不好。然后呢，就很自責，很內(nèi)疚，但男人總是對外指責，這不行，那不對，反正自己都是對的，別人都是錯的，我的兒子，他跟我講過這么一件事啊，有一天呢，他跟爸爸一起去散步，然后我老公就用小推車推著小樹。小麥，不小心撞到了小推車，那我老公就罵他，你怎么不長眼睛啊，然后呢，他自己用小推車啊，撞到了小麥。還是那句話，你怎么不長眼睛啊，小麥呢，就得出了一個結(jié)論，我爸永不犯錯。
哎呀，講到這里呀，這個好放松，大家看一老師的書，看老師在朋友圈里，發(fā)的文章。然后大家都知道應老師都活成這樣子了，還是照樣被老公啊，幾乎天天被他罵。所以他明白了吧，這個真的不是一老師哪里不好，哪里不對，而是男人，他的腦結(jié)構(gòu)決定了它就是這樣的模式，阿，依老師同時也在講那個親密關(guān)系的課程嗎，那里面的。女性啊，都在那里，都覺得，哎呀，我們的老公怎么都同款，為什么呢，因為這個老公永遠不來欣賞你，永遠是來。然后找你的茬是來挑你的，錯那，這個其實真的是有他的大腦決定的。
然后反過來呢，我們也不要老怪這刺激了，不要老覺得，是不是我不夠好，是不是我哪里做錯了，所以你看他都不開心。是不是我怎么怎么樣了哎，所以我們也是把覺察帶進去來改變我們的大腦好嗎。
還有啊，生活中啊，女生的語言能力是比較強的啊，那。這是為什么呢，這個理念啊，他。也是跟大腦有關(guān)，我們的胚胎在。在那個最初的時候是一個女性的胚胎，然后懷孕到了六到八周的時候，那這個時候如果基因是XYG，也就是說是男性的基因的話呢，那就會產(chǎn)生那個睪丸酮，就是男性荷爾蒙就出來了，那這個時候你的大腦就設定成女士阿，成男生了，那么如果是嗯女生的話呢，那就。大腦就設定變成女生了，然后女生她有個很重要的地方，就是女女生的身上是有卵巢的嗎。
那么語音出身到了24個月，就是這個女性荷爾蒙啊，是一直要分泌到兩歲的時候才停止的。那么男生身上沒有卵巢啊，然后到了八個月他就停止了。那女性荷爾蒙呢，是。女生比男生要早熟。所以大家想象一下啊，如果家里是一個五歲的姐姐和兩歲的弟弟，這樣的組合。那這個姐姐就會就是會很會照顧弟弟的，就像個小媽媽一樣的。但如果是五歲的哥哥跟兩歲的妹妹組合。那這個哥哥不去打妹妹，不去搶妹妹的食物和玩具，那就。已經(jīng)很不錯啦，因為同樣的年齡呢，男生沒有那么成熟的。
另外呢，女生的觀察力呀，還有溝通能力啊，有同理心啊，等等，那這些呢，都是比。男生要強一些的，現(xiàn)在這里冊頁，里面有一項，他是測試語言的流暢力。那這么這個怎么做呢，比如說，一個L開頭的這個字，然后讓你來主持。有一個S開頭的那個字，然后讓你來主持。那女生的話可能就很容易阿，他隨便的一串，他就。舅舅主持組出來了，但是男生的話可能就會很困難，可能就結(jié)結(jié)巴巴的說幾個出來，有些還是重復的。
所以反應在學科上呢，女生的話就是文科，就容易學，一般文科都會好一些，那么男生呢，就是偏理科一些的，這個，這個要那些積極貝貝的藥，這些就會不如女孩子。另外呢，就是男生的空間感呢，是比女生要好的，所以男生不容易迷路，好，所以男女生啊，確實是不一樣，那種偏好是天生的，下沒有阿，接觸過社會的小猴子，就是在實驗室里出生的小猴子。然后。我們把男生的玩具和女生的玩具都丟進去，結(jié)果呢，你就會發(fā)現(xiàn)就是公猴，他是會玩男生的玩具，然后我與侯呢母猴呢，他就是玩會玩。那個女生的玩具。那如果是那種比較中性的。
那么兩個猴子他們就會一起玩了，所以說這個偏好啊，是天生的。那因為男生跟女生不一樣，所以我們教男生和教女生的方法呢，就是要不同，前面已經(jīng)講過了啊，像男生喜歡動作啊，女生喜歡名詞啊，喜歡故事的情節(jié)啊，那如果你讓一個男孩去看一本阿。有有有一本叫做亂世佳人，很厚的一本書，那這個男孩子可能翻了兩頁，他就讀不下去了。
如果你對男孩子說，你看一下這本書，你將這個女主角去過哪些地方，然后畫一張地圖來。這個孩子呢，或許就很樂意看了，然后你讓一個女孩看一本武器大全，他也沒興趣看。但如果你說。你覺得這所有的武器，如果是一個家族的話，那誰是爸爸，誰是媽媽，誰是爺爺，誰是奶奶，你能給這些書上的武器。換一個家族的圖譜出來嗎，那么這個女孩或許也會津津有味地去研究這本武器大全。
有一個故事是這樣子的，有個老師啊，給班上的孩子布置作業(yè)，要大家看一本書叫銀黃啊，蒼蠅的蠅王這本書，很好的，我蠻推薦大家去看的，如果家里有小學生，也推薦去看。那。盡管的故事其實很簡單啊，就是為了一場戰(zhàn)爭，然后毀滅掉了人類的和平，有一群孩子呢，就乘著飛機路過海上時發(fā)生了最低事件。然后他們被困在一個荒島上，最初的孩子們齊心協(xié)力，共同應付隨之而來的種種困難，但由于對野獸的恐懼呢，是孩子們漸漸分裂成了兩派。代表理智與文明的一派與。代表野性與原始的一派，最終呢，爆發(fā)了兩派中的矛盾。
那這個老師呢，就讓女生就是讓班上的女生呢，要寫一篇讀書心得，男生呢，就不用啊，男生做一個島的模型交上去就好啦，這書里不是這個，這個飛機掉到一個荒島上了嗎，所以老師就讓。那些男男孩子們就是做一個島的模型，交上去就好，而且呢，是五個男生，一組，一起完成就可以了，哇，男生就非常興奮，這個老師實在太好了是吧，都不用我們交讀書筆記。然后呢，這個五個男生就湊在一起，準備做那個島的模型，那具體怎么做呢，要翻書啊，男生也很聰明的，一本200頁的書，干嘛要全部看啊，五個人分一分，每人看40頁就可以了，于是呢，大家就分頭了，開始行動。
當然，這個看就不能隨便亂看嗎，那這個模型不是要做出來嗎，不是要畫坐標啊什么的，要找方位呀，所以孩子們就看得很仔細了，那么他們都看完了之后呢，就聚在一起，要定方位，然后就發(fā)現(xiàn)有矛盾的地方，為什么，這個有矛盾呢，你看你看，一段，我看一段是不是。然后這本書啊，他不是說上面有張地圖，然后直接對著就可以了，所以，孩子們就是，哎呀，這個，看了后面滴，那前面到底怎么回事兒呀，中間是怎樣啊，然后五個孩子就。在那里啊，議論啊，然后在那里翻那個書啊，結(jié)果呢，就。這個舒，來來回回的就翻了一遍又一遍。然后最后才把這個地點呢就決定出來了，然后把這個那個島的那個模型呢，就做好了。
那這個島的模型做好了，交進去呢，還很高興，這個男孩就很興奮，你看老師對我們比較好啊，沒有叫我們?nèi)タ磿。皇墙形覀冞@種模型啊，所以這個呀，就是學習的高招，什么叫做孩子，明明做了，可是又不覺得他在做，對不對，孩子明明把這本書看了又看了，但是他們并沒有覺得自己看書了，還很得意。
大家想象一下，如果一個男孩，他是這樣子，看過一本書，那他會不會忘記呢，我相信很多的細節(jié)啊，都是不會忘記的，因為孩子真的是動了腦筋，看了這本書，那。我們在反思一下，你在養(yǎng)你家里的男孩或者女孩的時候，那像這樣的一些細節(jié)，你有沒有留意到呢，你讓孩子看書，讓孩子愛上閱讀，那是不是只是給他買書，或者告訴他，你看哪一本書，就只是這樣而已呢，還是說啊，你從此刻開始，真的是可以結(jié)合男孩女孩，他大腦的。這個不同，然后可以給予他們更好的教育。
我想起了阿，前年的時候我和小麥呢，一起看一部電影，我記得這部電影叫做恐怖游輪，然后它里面是有好幾條時間線的。那么我再跟小麥看這部電影的時候，我就對小麥下指令，我不是說小麥，你要好好的看這部電影，我是告訴他，我說，小曼，你留意一下這部電影里面他一共有幾條時間線，一會兒電影看看，完了就換了，你把它畫出來，你講給媽媽聽啊，然后我的孩子就。在樓上拿了A4的白紙，然后拿一支筆，然后它就趴在那個茶機上，目不轉(zhuǎn)睛的看哪部電影啊，然后。那個看完了之后，他就開始在。紙上畫A，化了，覺得不對勁呢，他又倒回去又去看那個電影，最后把它完成了之后，然后他就講給我聽。
這個。例子啊，就是非常典型的，就是怎么樣的利用，還男孩子他的大腦的一個特點，然后來做生活當中的運用，怎么樣的領(lǐng)導，這個孩子能夠非常專注的來看一部電影，那也是抓住了它的特點，所以我們說啊，教男生教女生是要投其所好的，我們跟孩子啊，讓他看什么書，或者看什么電影，哪。我們要做的就是。你要去抓住。孩子的心理。就像前面老師講的例子，那男生，你讓他看，書寫一個。讀書筆記，這個。很為難他，他會覺得這個看書看不下去，好枯燥，好無聊，要寫讀書筆記，哇，我頭都大了，那讓他見一個島的模型，手要動手去見。
那這個是男孩子們擅長的啊，男孩子呢，要研究啊，這個他們都在哪里呀，戰(zhàn)爭是在哪里發(fā)生的呀，什么東西，要在什么地方啊，那他心中有個就是，動用到他的空間的能力，這個就是他的長處，所以你就會看到男生就會很積極的去完成老師布置的作業(yè)，那女生呢，喜歡情感的表達嗎，他就透過這個書寫。然后去抒發(fā)內(nèi)心的情感，這個也是符合女生的，他的一個大腦的特點的。所以當你教的方式合乎他們天性的時候，孩子學的最多。所以呢，教男生和教女生啊，要不一樣，為她的天性，投其所好，這樣呢，就可以事倍功半了。
好啦，今天就跟各位談到這兒啦，現(xiàn)在知道怎么樣更好的教育，家里的孩子了嗎，一會兒一老師給大家布置作業(yè)，大家要積極的寫作業(yè)，我們透過。阿弟交作業(yè)這個環(huán)節(jié)呢，團體里面有更多的分享和交流，然后我們也會激發(fā)出更多智慧的火花，好一會兒。作業(yè)發(fā)上來，大家及時做，我就認真的拜讀大家的作業(yè)啦。
作業(yè)：
1、今天這節(jié)課，對你啟發(fā)最大的是什么？
2、聽了這節(jié)課，你覺得在養(yǎng)育自己的孩子時，有哪些方面可以改善？
3、去回應至少三位以上同學的作業(yè)。
