54017 曾燕芬

作者：麥克.格雷涅茨? 文/圖

蒲蒲蘭譯

打開繪本封面和封底，小猴子的尾巴要鉤到什么東西啦？

原來一只小猴子看到香蕉，好像很好吃，它好想去摘?？墒撬粋€人一直蹦啊蹦它一個人夠不到。

它看到一只小猴子走過，第一只小猴請求了幫助，它們夠得著嗎？

可是還是夠不著，又來了三只小猴子，變成了5只小猴子還是夠不著啊，又來了慢慢的4只小猴，共9只小猴夠得著嗎？還是夠不著。

故事的發(fā)展中，也在對小朋友做著數(shù)學的啟蒙。剛開始是一只小猴一只小猴加入摘香蕉的計劃中，后面的數(shù)量隨之增加，每次增加后就變成之前的和。每加入小猴時當頁的頁面會問"夠得著嗎”，翻開下頁時才知道答案，這樣小朋友在讀的時候就特別想知道可不可以，很想一直看下去。

對于小的孩子如學齡前可以做適當?shù)臄?shù)學啟蒙。同時故事到這里看到了小猴子們的團結。

又來了一只小猴10只小猴夠得著嗎？看著畫頁感覺要夠到了。

很想看到也希這么努力的小猴子摘到香蕉啊。

10只有摘到嗎？

10只小猴摔了下來，沒有摘到。小猴子們在說“香蕉香蕉”怎么辦啊。

奇跡出現(xiàn)啦。

是誰來了呢？

爸爸出現(xiàn)了，小猴子們爬上了爸爸的身體，摘到了香。啊嗚啊嗚吃起來了。

終于吃到香蕉啦。

香蕉真好吃